Внедрение модели обучения

«1 ученик: 1 компьютер» в гимназии № 1522,

г. Москвы

Локшина Анна Михайловна, к.г.н., учитель географии и экономики

Проект «Будущее начинается сегодня»:предметные области

география экономика

География

Космические снимки

Моделирование процессов

Геоинформационные системы (ГИС)

ЭкономикаМногофакторные

модели

Основы бухучета

Проектирование собственного

«бизнеса»

Этапы реализации проекта: подготовительный

Участие в конкурсе проектов Intel

• подготовка заявки• победа в конкурсе

Получение нетбуков

• установка ПО

Закупка необходимых дополнительных аксессуаров

• сейф, WiFi роутер, удлинители и т.д.Обучение работы с ПО Intel(R) Learning Series Classroom Management by Mythware

• самоподготовка учителя с использование методических материалов портала «Образовательная галактика Intel»

• участие в вебинаре «Организационные и технические вопросы работы с СМРС»

Этапы реализации проекта: подготовительный

Сейф для хранения нетбуков

Организация зарядки

Установление ПО

Этапы реализации проекта: внедрение

Обучение учащихся

• Проведение обучающих занятий в каждом классе по работе с ПО нетбуков (12 классов с 6 по 11 класс, более 350 учащихся)

• Пробные занятия с использованием ПО Intel(R) Learning Series Classroom Management by Mythware

Проведение уроков с использование нетбуков и модели обучения «1 ученик: 1 компьютер»• Самостоятельные и контрольные работы• Открытые уроки• Проведение мастер-классов и обучение педагогов

Этапы реализации проекта: внедрение

Открытый урок «Международные конфликты водопользования» в рамках окружного этапа конкурса «Учитель года Москвы – 2012»

Контрольные и практические работы

Анализ контрольных работПО Classroom Management позволяет анализировать, отслеживать

динамику, собирать статистику по проведенным контрольным работам

Проведение мастер-классов и обучение педагогов

Обучение учителей географии в рамках пилотного проекта по введению ФГОС в средней школе

ИКТ-компетентность учителей: использование космических снимков в обучении географии

Сложности и проблемы внедренияС нетбуками работает не один класс, когда за каждым учеником закреплен собственный компьютер, а практически все классы в гимназии. Для того, чтобы можно было отслеживать работу нетбуков, им были присвоены номера (наклеены на корпус) и на уроке ученик получает нетбук в соответствии с алфавитным порядковым номером в классном журнале.

Сложности и проблемы внедрения

При количестве учеников больше 20 в классе не все компьютеры могут подключиться к «сеансу преподавателя», что приводит к задержкам во время урока. К сожалению, в гимназии нет возможности присутствия системного администратора на уроке для быстрого решения технических проблем.

Сложности и проблемы внедрения

Для того, чтобы проводить контрольные работы по вариантам в редакторе экзаменов ПО Classroom Management, добавляются группы вопросов «1 вариант», «2 вариант» и т.д. Учащиеся решают свой вариант в обязательном порядке. Те ученики, которые закончили работу раньше, могут выполнить задания и другого варианта, повышая собственный результат.

Вариант 1 Вариант 2

Подведение промежуточных итогов за первый год реализации проекта (2011-2012 учебный год)

Количество проведенных уроков

• Около 60 уроков

Количество подготовленных контрольных работ в ПО Classroom Management

• 20 контрольных работ по географии и 2 зачета по экономике

Мастер-классы для обучения педагогов

• Проведено 10 мастер-классов (около 250 педагогов)

Планы на 2012-2013 учебный год

Спецкурс для учащихся 8 класса

• «Использование и обработка космических снимков» (модель обучения «1 компьютер: 1 ученик»)

Расширение предметных областей применения нетбуков на уроках

• Естественно-научные предметы (химия, физика, биология)• Гуманитарные предметы (русский язык, история)