Инновационный продукт

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИпо использованию

«Комплекса интерактивной автошколы» для обучения детей основам вождения

и Правилам дорожного движения

ГБОУ ДОД САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Инн

овац

ионн

ый

прод

укт


Вождение автомобиля

Знание иностранных

языков

Владение компьютером

Молодой человек

21 ого века!

Слаг

аем

ые

успе

ха


Потребность общества в специалистах с инженерно-конструкторским мышлением

Акту

альн

ость

тем

ы

Высокий интерес детей и подростков к вождению автомобиля

Высокий уровень детского дорожно-транспортного травматизма, низкий уровень культуры поведения на дорогах


Инн

овац

ионн

ый

прод

укт

Название: «Методические рекомендации по использованию «Комплекса интерактивной автошколы» для обучения детей основам вождения и Правилам дорожного движения»

Форма: методическое пособие

Тематика: неформальное образование

Номинация: образование

Творческая группа ГБОУ ДОД СПбЦД(Ю)ТТ: Котова Анна Александровна, заместитель директора по УВР, к.п.н., Почетный работник общего образованияДавыдова Вера Юрьевна, заведующая методическим отделом, Отличник народного просвещения;Андреева Юлия Геннадьевна, методист;Славная Алина Яковлевна, педагог дополнительного образования по направлению «Автодело», лауреат Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям»Соколова Надежда Альбертовна, методист;Матюшенко Андрей Владимирович, методист, к.т.н.


Анал

огов

ый

анал

из

Печатные издания (учебники, учебные и методические пособия)

Электронные образовательные ресурсы (компьютерные учебные программы и презентации, видеоматериалы)

Образовательные программы

Компьютерные игры

Автотренажеры и автосимуляторы

Вождение автомобиля на закрытой площадке


Выво

д

Наиболее информативными и качественными продуктами для педагога являются: методические пособия (рекомендации)

Комплекс может быть рекомендован как один из наиболее современных и перспективных систем для обучения детей безопасному поведению на дороге


Что

это

?

Описание работы с интерактивной доской, включая руководство пользователя

Рекомендации по использованию Комплекса интерактивной автошколы для реализации образовательных программ

Примеры занятий с использованием Комплекса интерактивной автошколы

Описание работы с автотренажерами


Осн

овны

е ф

ункц

ии К

омпл

екса

Является информационны

м источником

Предъявляет учебную

информацию

Является обучающей программой

Выполняет функцию

электронного учебного пособия

Является тренажером

Включает в себя функции

контролирующего средства


Для

чег

о и

заче

м?

Внедрить Комплекс интерактивной автошколы в образовательный процесс

образовательного учреждения

Дать подробное описание работы Комплекса

Показать возможности ЭОР в дополнительном

образовании детей

Привлечь к работе с Комплексом педагогов

дополнительного образования, работающих в данной области


Для

ког

о?

Руководителям образовательных организаций, методистам

Педагогам дополнительного образования детей, работающим в сфере автотранспорта

Специалистам автошкол и инструкторам по вождению

Обучающимся в процессе самостоятельного обучения


Как

?где еще только собираются работать по направлению обучения детей автоделу

где существуют необходимые программы дополнительного образования детей по обучению основам автодела

где уже есть программы дополнительного образования детей по обучению основам автодела, Правилам дорожного движения и Комплекс интерактивной автошколы

Пути внедрения инновационного продукта в учреждения дополнительного образования детей:


Глос

сари

й

дополнительное образование детей

интерактивная доска с программой 3D Инструктор 2.0 (программа по обучению автоделу и Правилам дорожного движения);автотренажеры FORVARD V10 – 324A 3D Инструктор 2.0 (в количестве 8-ми штук),;«Методические рекомендации…»;

интегративное качество личности, как результат освоения школьником социальных норм, ценностей, правил безопасности, правил дорожного движения.

система формирования у обучающихся культуры безопасного поведения на дороге, на основе технических знаний и практических навыков в обслуживании и управлении автомобилем.

готовность и способность выполнять педагогические функции в соответствии с принятыми нормами, стандартами, требованиями. Умение системно воспринимать педагогическую реальность и системно в ней действовать.

Неформальное образование

Комплекс интерактивной

автошколы

Культура безопасного

поведения на дорогах

Система «Человек – дорога – автомобиль»

Профессионально – педагогическая компетентность


Рез

ульт

ат

Повышение у обучающихся мотивации к занятиям автодела на основе формирования культуры безопасного поведения на дороге.

Сформированность компетенций в области безопасного поведения на

дороге (в качестве пешехода, водителя, пассажира) и в области

вождения автомобиля

Формирование профессионально – педагогической компетентности педагога дополнительного образования


Ува

жае

мы

е ко

ллег

и!Старайтесь, чтобы ваши воспитанники как можно

чаще переживали радость успеха!

Приобщая учащихся к привычке мыслить и

анализировать будьте сами думающей личностью.

Надеемся, что наши «Методические

рекомендации …» вам в этом помогут.

Инновационный продукт

Education