Формирование умения целеполагания у первоклассников

Ивлева Елена Николаевна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ №146

Самара2013

Регулятивные универсальныеучебные действия

• целеполагание

• планирование

• прогнозирование

• контроль

• коррекция

• оценка

• саморегуляция

Целеполагание

постановка учебной задачи: соотнесение того, что уже известно

и усвоено, и того, что ещё неизвестно

Ситуация  «яркого пятна»

Группировка

Исключение

Домысливание

Повторим…Изучим…Узнаем…Проверим…

н м а у й ь т ц ю е к и с в

«Угадай букву»

  Процесс целеполагания формирует не только мотив, потребность действия, но и учит целеустремленности, осмысленности действий

и поступков, развивает познавательные и творческие способности.

Спасибо за внимание!