Рекомендуемые формулировки заключений и

рекомендаций специалистов ПМПК

Рекомендуемые формулировки заключений и рекомендаций педагога-психолога ПМПК

Психологическое заключение

Направления коррекционно-развивающей работы

Форма проведения

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (ДО 7 ЛЕТ)

Психическое развитие соответствует возрастной норме

Психопрофилактика.

Низкая возрастная норма развития

Развитие познавательной сферы.

Развитие высших психических

Функций (далее-ВПФ).

Развитие коммуникативных навыков.

Развитие регуляторного компонента

деятельности.

Групповые занятия.

Подгрупповые занятия.

Задержка психического развития

А) с недостаточностью произвольной регуляции деятельности и поведения

Б) с дефицитом социальных способностей

В) с преимущественным дефицитом познавательных способностей

Г) по смешанному типу

Развитие личностной сферы.

Коррекция и развитие

познавательной сферы.

Развитие ВПФ.

Развитие регуляторного компонента

деятельности.

Коррекция эмоционально-волевой

сферы.

Подгрупповые

занятия.

Индивидуальные

занятия с

ребенком.

ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Низкая возрастная норма развития

Развитие познавательных универсальных

учебных действий (УУД).

Развитие УУД.

Развитие регулятивных УУД.

Развитие личностных УУД.

Профилактика дезадаптивных форм

поведения в среднем звене.

Развитие профессионального

самоопределения.

Групповые

занятия.

Подгрупповые

занятия

Рекомендуемые формулировки заключений и рекомендаций учителя-дефектолога ПМПК

Заключение Класс Рекомендации Форма

ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Обучение и воспитание по адаптированной образовательной программе начального общего образования на основе ОБУП С(К)ОУ VII вида, класс

Обучение и воспитание по адаптированной образовательной программе основного общего образования на основе ОБУП С(К)ОУ VII вида, класс.

Обучение и воспитание по программе подготовки квалифицированных рабочих (служащих).

1-4

5-6

Закончив

шие

9 класс

Коррекция личностных,

метапредметных и предметных

результатов освоения образовательной

программы по основным образовательным

областям.

Восполнение пробелов в структуре

предметных результатов обучения по

основным образовательным областям.

Восполнение пробелов в структуре

предметных результатов обучения по

русскому языку и чтению

Восполнение пробелов в структуре

предметных результатов обучения по

математике

Индивидуально-групповые

КРЗ

Групповые

КРЗ