Русские народные Русские народные сказкисказки

Русские народные Русские народные сказкисказки

Тема проектаТема проекта

Автор: Смирнова Юлия Валерьевна

2 квалификационная

категория

«Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок»

(А.С.Пушкин)

Причина выбора темы:

• Тема проекта показалась мне очень интересной и многообразной, близкой к пониманию детьми второй младшей группы.

Цель проекта:• приобщение детей к русской

сказке, занимающей достойное место в русской культуре.

Задачи проекта:• познакомить

детей с разнообразием русских народных сказок

• воспитывать интерес к русской культуре, русскому быту

• развивать интерес к книге

• научить бережному отношению к книге

• развивать воображение, творческую фантазию

Этапы реализации проекта:

• Подготовительный• Основной• Заключительный

Этап подготовительный

• Составление перспективного плана работы по проведению проекта

• Подбор и приобретение русских народных сказок в разном издании, привлечение родителей к созданию выставки русских сказок

• Приобретение аудиосказок

Основной этап. Направления работы над

проектом:• Физкультура• Здоровье• Безопасность• Социализация• Труд• Познание

• Коммуникация• Чтение

художест. литературы

• Художественноетворчество• Музыка

Физкультура На занятиях использовали образы из сказок:

ходили как мышка-норушка, как петушок-золотой гребешок, как Михаил Потапович, прыгали как лягушка-квакушка и т.д. Играли в подвижные игры: «У медведя во бору», «Репка». Использовали спортивный инвентарь для игр: обручи – домики, скакалка – ручеек,

мячи – волшебные клубки, скамейка – мостик. Дети были в восторге от таких занятий.

На занятии:

Физкультминутка• В темном лесу есть избушка

Стоит задом наперед. В той избушке есть старушка

Бабушка Яга живет. Нос крючком,

Глаза большие, Словно угольки горят. Ух, сердитая какая !

Дыбом волосы стоят !

Художественное творчество

• Раскрашивали иллюстрации из сказок.

• Рисовали героев сказок.

Мы рисуем…

Музыка

• Песни из сказок (песня колобка, петушка-золотого гребешка и т.д.)

• Песни-потешки, прибаутки : «Жили у бабуси два веселых гуся».

Познание Изучали диких и домашних животных, многие

из которых являлись главными героями сказок:

• Создали коллективную аппликацию диких и домашних животных.

• Провели занятие «На бабушкином дворе» для закрепления знаний детьми домашних животных.

• Играли в дидактическую игру «Где моя мама?»

Безопасность• В рамках проекта мы провели с детьми беседу о

правилах безопасного поведения дома и на улице. Дети вспомнили знакомые им сказки, где герои попадали в беду по разным причинам:

- «Гуси-лебеди» - нельзя оставаться на улице одному, это опасно

- «Маша и медведь» - нельзя убегать от взрослых далеко, можно потеряться.

- «Волк и семеро козлят» - нельзя никому открывать дверь, если остаешься дома один.

Коммуникация Использовали различные театры

(настольный, плоскостной пальчиковый) при воспроизведении сказок.

Вырабатывали интонационную выразительность, правильный темп, силу голоса посредством игр-драматизаций.

Чтение художественной

литературы• Провели выставку книг по русским народным

сказкам с участием родителей• Познакомились со сказками: «Теремок»,

«Снегурушка и лиса», «Колобок», «Кот, петух и лиса», «Петушок и бобовое зернышко», «Заюшкина избушка», «У страха глаза велики», «Волк и семеро козлят», «Маша и медведь», «Гуси-лебеди», «Лиса и журавль».

• Читали наизусть загадки о сказках.

Выставка «Русская народная

сказка»

Социализация• В проекте принимали участие все

дети группы. Их участие предполагало развитие личностных качеств: уверенность в себе и своих возможностях, активность, инициативность, самостоятельность, доброжелательность.

Труд• На примере из сказок

поддерживать созидательное отношение к окружающему миру и готовность совершать трудовые усилия.

Заключительный этап• Подведение итогов работы над

проектом• Занятие «Встреча с Бабой-Ягой»• Презентация проекта

«Встреча с Бабой-Ягой"

Спасибо за внимание!