аналіз моніторингових візитів
TRANSCRIPT
LOGO
Аналіз моніторингових візитів за 2012 рік
Олена Башун, менеджер тренінгових центрів Програми “Бібліоміст”
Зміст
Напрямки роботи РТЦ1
Вимоги до візитів та їх аналіз2
Конкурси3
Обговорення 4
Основна програмна діяльність РТЦ
Напрямки роботи РТЦ
Обов’язкові тренінги для переможців
Додаткові (в т. ч. виїзні) тренінги для бібліотекарів
Тренінги для користувачів Консультації та доступ до
Інтернету користувачам Співпраця з партнерами Реклама РТЦ, видавнича
діяльність
Обов’язкові тренінги
Навчання на обов’язкових тренінгах (модулі 1-3) переможців конкурсу “Організація нових бібліотечних послуг з використанням вільного доступу до Інтернету” (3-й раунд) програми “Бібліоміст”
Додаткові тренінги
Це навчання бібліотекарів, що триває від 2-х годин до декількох днів як для бібліотек-переможниць, так і для інших публічних бібліотек або бібліотек інших систем і відомств з будь-якої бібліотечної проблематики
Тренінги можуть бути виїзними
Тренінги за модулями 4-6
Додаткові (в т. ч. виїзні) тренінги для бібліотекарів за модулями 4-6 для бібліотек-переможниць або інших бібліотек
Тривалість навчання 40 годин Апробація цих модулів є
обов’язковою для РТЦ і включена до їх заявок
Дистанційне навчання в РТЦ
Всі РТЦ створили власні сторінки дистанційного курсу і пройшли навчання в ГТЦ
Апробація курсу є обов’язковою для РТЦ (модуль 2-3) як для переможців (додатково для тих, хто не пройшов очне навчання), так і для інших бібліотек, що не є переможцями
Тренінги для користувачів
Тренінг для користувачів триває від 2-х годин і більше. Це є окремо та спеціально організований та структурований захід, до якого готуються заздалегідь та на який запрошується група користувачів
Тематику тренінгу для користувачів обирає РТЦ і він може проводитись безпосередньо тренерами РТЦ або партнерами, волонтерами
Інтернет-послуги РТЦ
Консультації з ІТ та Інтернету – це допомога користувачу у використанні комп’ютера та Інтернету, що триває не менше 10 хв.
РТЦ визначає години для надання доступу до Інтернету користувачам
Співпраця РТЦ з партнерами
РТЦ формує коло
партнерів Проводить спільні заходи Надає приміщення для
заходів партнерів
Просимо допомагати РТЦ формувати коло партерів
Реклама РТЦ
Оголошення про всі види послуг Оголошення на сайті бібліотеки
(блогах РТЦ) Підготовка і друк буклета про РТЦ,
візиток РТЦ тощо Реклама РТЦ у ЗМІ Видання методичних, роздаткових
матеріалів для тренінгів
Вимоги до моніторингових візитів
аналізувати діяльність РТЦ, надавати консультаційну допомогу та сприяти покращенню роботи РТЦ
Мета моніторингових візитів
Вимоги до візитів
визначати вид тренінгу (для обов’язкових та додаткових)
вивчати змістовне наповнення,
практичний аспект якість навчання додатково інформувати при
негативній оцінці тренінгу
Періодичність візитів до РТЦ
Обов’язкові тренінги (1 раз на місяць) Додаткові тренінги і тренінги для
користувачів (1 раз на 2 місяці) Моніторинг бібліотек-переможниць
конкурсу співпраці з громадами та ін. (протягом дії проекту)
Заповнення електронних форм моніторингових візитів є обов’язковим у місяць проведення візиту
Просимо
У моніторингових формах вірно визначати вид тренінгу – обов’язковий (невірно вказано у 8% форм) чи додатковий
(невірно вказано у 16%
форм) Про вид тренінгу можна
спитати в РТЦ
Просимо
дотримуватись періодичності моніторингових візитів для всіх видів моніторингу
здійснити моніторинг тренінгів за новими модулями 4-6 та дистанційного навчання (звітування як за додаткові тренінги з поміткою “модуль 4-6” або “дистанційне навчання”)
Моніторинг реклами РТЦ
Просимо пересвідчитись у наявності:
реклами безкоштовного Інтернету ззовні бібліотеки
оголошення щодо можливості надання приміщення РТЦ для проведення заходів партнерів
вивіски з годинами роботи РТЦ та планом роботи РТЦ на місяць
Результати моніторингових візитів і якості навчання в РТЦ
Тренінги для бібліотекарів
Обов’язкові - 112 (з них у 9 візитах вказано “інша тема”).
Кількістьвізитів - 155
Додаткові – 43 (з них у 7 візитах вказано номер модуля)
Кількість візитів за модулями
М3-36
М1-47М2-25
Дод.-43
Text
Кількість візитів
Модулі
Форми навчання
14.8% 29% 19,4%
Традиційні – 23
Практичнізаняття –
45
Інтерактивні – 30
Форми навчання (продовження)
7,1% 29,7%
Всі три – 11
По дві – 46
Інтерактивні форми навчання
Всього 63,8%
Розбір практики – 34%
Сит. вправи- 20%
Інші – 16%
М. штурм – 21%
Малі групи -22%
Дискусії _ 27%
Ділові ігри – 27%
Оцінка тренінгів
1
Теоретична частина (138)
Відмінно – 36%Добре – 63%Задовільно -1%
2
Інтерактивні форми (101)
Відмінно – 30%Добре – 70%
3
Практичні заняття (134)
Відмінно – 37%Добре - 62%Задовільно – 1%
Оцінка роботи тренера
ТренериТренери
Незадовільно –
0 (0%)
Задовільно –1 (0,6%)
Добре –93 (60%)
Відмінно – 61 (39,4%)
Активність групи
92.3%
Активні
7,7%
Пасивні
Poздаткові матеріали
155 форм155 форм
ВсьогоВсього Тaк - 92,3%Тaк - 92,3% Ні – 7,7%Ні – 7,7%
Побажання
здійснювати об’єктивну оцінку роботи РТЦ
зауважувати на змістовність та практичність тренінгів
частіше відвідувати РТЦ і дотримуватись вимог щодо періодичності візитів
Post-post тестування (6 хвиль)
Показує: реальну картину оцінки тренінгів та
засвоєння знань як бібліотекарі використовують отримані
знання оцінку роботи РТЦ бібліотекарями
Відомості доводяться до ГТЦ, РТЦ, директорів ОУНБ
E-mail-розсилки
Заохочуйте ЦБС використовувати електронну пошту
Створюйте для ЦБС списки-розсилок
ПРОГРАМИ “БІБЛІОМІСТ”
Конкурси
LOGO
Конкурс «Історії успіху EDUKIT»
•Розкажіть свою історію успіху
і станьте героєм міні-фільму!•Переможець відвідає
міжнародну освітню конференцію
в Криму•Спеціальні призи для бібліотек
від «Бібліоміст»[email protected]
До 20 грудня
Умови конкурсу: запитання івідповіді
Створіть власну історію успіху разом з EDUkIT, розказавши колегам про те, як сайт на платформі EDUkIT допомагає Вам у повсякденній роботі
Умови конкурсу: запитання івідповіді
Хто може взяти участь: школи дитячі садки позашкільні заклади бібліотеки (також шкільні) окремі вчителі та класи управління освіти громадські організації освітні проекти
Запитання-підказки
Назвіться, будь ласка (ПІБ, посада, назва закладу, місто, контактний телефон, ел. пошта)
Звідки Ви дізналися про платформу EDUkIT? Чому Ви обрали саме цей продукт?
Як довго Ви користуєтесь сайтом на базі EDUkIT?
Запитання-підказки
Яку проблему (які проблеми) у роботі Вам вдалось вирішити завдяки сайту? Що корисного з’явилось для користувачів (учнів, батьків, читачів бібліотеки тощо) та для співробітників закладу (вчителів, адміністрації тощо)?
Які можливості, функції сайту EDUkIT Ви вважаєте найбільш корисними для своєї роботи?
Запитання-підказки
Які можливості, функції сайту Ви використовуєте найчастіше? Для чого? Як саме ці можливості, функції допомагають Вам вирішувати повсякденні завдання?
Які покращення Ви спостерігаєте у процесі своєї роботи після того, як почали користуватися сайтом EDUkIT?
Які поради Ви хотіли би дати колегам щодо використання сайту?
Для участі у конкурсі
Надсилайте свої короткі оповідання об’ємом 1-2 сторінки на електронну адресу
до 20 грудня 2012 і отримуйте корисні подарунки
Конкурс для ГО «Бібліотеки – мости до е-урядування»
Мета конкурсу – навчити різні групи населення користуватися у-послугами, щоб ефективно спілкуватися з урядовими структурами, брати участь у прийнятті рішень місцевої влади, отримувати необхідні адміністративні послуги у новому форматі
Сума гранту: 48 тис. грн Термін подання заявок: 25 грудня
Конкурс для ЗМІ «Відкрий для себе сучасну бібліотеку
заохочення журналістів, які висвітлюють тему сучасних бібліотек
стаття, програма чи сюжет повинні розкривати тему модернізації бібліотек
мають брати участь різноманітні ЗМІ термін подання заявок: 13 лютого
2013 р.
СРС “Реклама і маркетинг сучасних бібліотек”
Просимо: інформувати бібліотеки про конкурс по-можливості допомогти провести
тренінги щодо написання заявок для тих ЦБС, що бажають брати участь у конкурсі
оголошення про конкурс буде найближчим часом
Обговорення, дискусії
