Кариерно развитие
TRANSCRIPT
![Page 1: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/1.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
Въведение
![Page 2: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/2.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
Термините…
• Професионално ориентиране
• Кариерно развитие
• Професионално консултиране
• Професионално насочване
• Професионално ориентиране
• Кариерно консултиране
• ……….?
??
![Page 3: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/3.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
И още…
Кариера
Длъжност
Професия
Роля
![Page 4: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/4.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
Кариерното развитие
• Взаимодействие между фактори
• Последователност от отделни длъжности, професии или кариери
• Концепция за собствения “аз”• Аспекти на средата, в която
човекът живее
Човешкия живот
![Page 5: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/5.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
Процесът:
• Събиране на информация за личните роли, интереси, ценности, умения, наклонности, личностен стил, предпочитана среда, нужди за развитие
• Събиране на информация относно възможностите за работа
• Вземане на решения
• Определяне на цели
![Page 6: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/6.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
Теории за кариерното развитие
• Теорията за самоефективността (Theory of Self-Efficiency) на Алберт Бандура (Albert Bandura)
• Теорията за решенията (Decision Theory) на Тийдеман (Tiedeman)
• Ситуационната теория (Situation Theory) на Уорнът (Warnath)
• Структурни теории и теории на развитието според Джепсън (Jepsen, 1984)
![Page 7: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/7.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
Теориите за кариерно развитие:
• формулират набор от допускания относно професионалното развитие
• предоставят модели за разбиране на различните фактори, свързани с кариерното развитие
• помагат на кариерните консултанти да разберат процесите и предлагат рамка, в която да бъдат организирани дейностите, които ще осигурят на клиента познания и растеж
• предоставят основата за организиране на информацията за клиента, която да бъде използвана при формулиране на подходящите цели
![Page 8: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/8.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
Теориите за кариерно развитие ни помагат:
• да открием смисъл в преживяното и наученото
• да намалим разликата между това, което знаем, и непознатото за нас
• да разясняваме и обобщаваме информация
• да правим предвиждания• да формулираме цели• улесняват професионалното развитие
на кариерните консултанти
![Page 9: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/9.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
Теория за избора на професия
Реали-стичен
Конвен-ционален
Пред-приема-чески
Социален
Артисти-чен
Изследо-вателски
Джон Холанд
R I
C
E S
A
![Page 10: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/10.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
Примери..Тип Дейности Професии
Реалист работа с предмети (инструменти, машини, устройства)
фермер, дърводелец, машинен инженер
Изследовател работа с информация (идеи, теории)
химик
Артистичен създава различни неща художник, писател
Социален помага на хората социален работник, асистент на преподавател
Предприемчив ръководи хора търговски представител, предприемач
Конвенционален организира данни одитор, секретар
![Page 11: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/11.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
Стереотипите..
• дейности, които е наблюдавал• трудови навици и отношение на родителите и др.
възрастни към работата• модели на поведение, които са одобрявани в
неговата среда (например – дали е нормално да си без работа дълго време, или да си изцяло отдаден само на кариерата)
• влияние на родители, учители, приятели, съседи и т.н. при избора на кариера (например – дали е нормално за една жена да бъде каскадьор или един мъж – медицинска сестра)
![Page 12: Кариерно развитие](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081422/557f3b96d8b42aba678b4b1a/html5/thumbnails/12.jpg)
Европейски социален фонд
Министерство на образованието, младежта и наукатаОперативна програма “Развитие на човешките ресурси” 2007 – 2013 г. , BG051PO001-4.2.03 - 0991 “Шанс за кариерно развитие на деца,
застрашени от отпадане от училищната образователна система” Община ДобричкаПроектът се финансира от Европейския социален фонд и Република България
В теорията “Дъгата живот - кариера”Етап Възраст Характеристики
Растеж от раждането до 14-15 г
Формиране на концепцията за собствената личност, развитие на капацитета, нагласите, интересите и нуждите и формиране на общото схващане за труда.
Проучвателен
15 - 24 г “Изпробване” посредством посещаване на учебно заведение, трудов опит, хоби. Събиране на необходимата информация. Предварителен избор и развиване на свързаните с него умения.
Установяване 25 – 44 г Начално изграждане на умения и затвърждаването им посредством трудов стаж.
Поддържане 45 - 64 г Непрестанен процес на приспособяване за подобряване на позицията.
Залез 65 г. и нагоре
Намаляване на показаните резултати, подготовка за пенсиониране.