«Познавательно-речевое развитие дошкольников в процессе театрализованной деятельности»

Выполнила: Никонорова Т.А. воспитатель МБДОУ №389

В «Федеральных государственных требованиях » особое внимание уделяется познавательно-

речевому развитию, которое является одним из компонентов структуры содержания дошкольного

образования.

Цель: формировать познавательно-речевое развитие дошкольников в процессе театрализованной деятельности.

Приемы формирования познавательно-речевого

развития

наглядные

практические

словесные

ИГРОВАЯ

Коммуникативная

Продуктивная

ДВИГАТЕЛЬНАЯ

ТрудоваяПознавательно-исследовательскаяМузыкально-художественная

Чтение

Работа по познавательно-речевому развитию в процессе театрализованной деятельности проходит через основные виды деятельности и их взаимосвязи

Сюжетно-ролевая игра

Строительно-конструктивная

Дидактическая игра

Театрализованные игры

Игры драматизации

Режиссерские игры

Познавательно-речевое развитие в процессе театрализованной детальности осуществляется по трём направлениям

формирование развивающей среды

работа с детьми

Работа с родителями и специалистами ДОУ

Развивающая среда

Театр би-ба-бо

Пальчиковый театр

Театр топотушки

Теневой театр

Бумажный театр

Конусный театр

Вязанный театр

Театр варежки

Деревянный театр

Резиновый театр

Напольный театр

Работа с родителями

«Мало наблюдать, изучать, знать, необходимо еще выдумывать, создавать. Творчество - это соединение множества мелочей в одно более или менее крупное целое совершенной формы.» М.Горький