Казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей

«Детский Дом №1»

Портфолио Воспитателя

Мартыновой Татьяны Валерьевной

27.08.1967

Омск 2012

Резюме

Аттестационные листы

Грамоты Благодарственные письма

Основные направления воспитательной работы с воспитанниками

Духовно-нравственное воспитание.

Семейное воспитание.

Гражданско - патриотическое воспитание

Вале-логическое воспитание

Профессиональная ориентация

Творческое развитие.

Принципы отношения с детьми

Я не всезнайка. Поэтому я не буду пытаться быть им. Я хочу, чтобы меня любили. Поэтому я буду открыт любящим детям. Я хочу больше принимать в себе ребенка. Поэтому я с интересом позволю детям

учить меня. Я так мало знаю о сложных лабиринтах детства. Поэтому я позволю детям учить

меня. Я лучше всего усваиваю знания, полученные в результате собственных усилий.

Поэтому я объединяю свои усилия с усилиями ребенка. Иногда мне нужно убежище. Поэтому дам убежище детям. Я люблю когда меня принимают таким, каков я на самом деле. Поэтому я буду

сопереживать ребенку и ценить его. Я делаю ошибки. Они свидетельствуют о том, каков я – человечный и склонный

ошибиться. Поэтому я буду терпелив к человеческой сущности ребенка. Я реагирую эмоционально и выразительно на мир собственной реальности.

Поэтому я постараюсь ослабить свою хватку и войти в мир ребенка. Приятно чувствовать себя начальником и знать ответы на все вопросы. Поэтому

мне понадобится много работать над тем, чтобы защитить себя. Я – это я, и тем полнее, чем в большей безопасности я себя чувствую. Поэтому я

буду, последователен во взаимоотношениях с детьми. Я – единственный, кто может прожить мою жизнь. Поэтому я не буду стремиться

к тому, чтобы управлять жизнью ребенка. Я научился почти всему, что я знаю, на собственном опыте. Поэтому я позволю

детям приобретать собственный опыт. Я черпаю надежду и волю к жизни внутри себя. Поэтому я буду признавать и

подтверждать чувство самостоятельности у ребенка. Я не мог сделать так, чтобы страх, боль, разочарование и стрессы ребенка

исчезли. Поэтому я буду стараться смягчить удар. Я чувствую страх, когда я беззащитен. Поэтому я буду прикасаться к

внутреннему миру ребенка с добротой, лаской, нежностью.

Циклограмма работы воспитателяЕжедневно Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия воспитанников на занятиях в школе. Организация питания воспитанников. Организация дежурства в группе. Индивидуальная работа с воспитанниками (час развития). Наблюдения за жизнедеятельностью воспитанников. Сотрудничество с педагогами (школы, детского дома). Еженедельно Проверка дневников воспитанников. Проведение воспитательных мероприятий по плану. Работа с учителями – предметниками по ситуации. Встреча с врачом детского дома. Индивидуальная работа с воспитанниками. Каждый месяц Работа с личными делами воспитанников. Посещение уроков. Консультации у психолога. Проведение группового собрания. Решение хозяйственных вопросов. Подведение итогов учебной деятельности. Один раз в четверть Оформление и коррекция плана воспитательной работы. МО воспитателей, психолого – педагогические семинары. Анализ выполнения плана работы за четверть. Участие в родительских собраниях школы. Один раз в год Сбор статистических данных о группе. Подведение итогов учебной деятельности за год и анализ воспитательной работы в группе с

постановкой задач на следующий год. В течение года Работа над темой самообразования. Участие в методических мероприятиях. Повышение уровня профессионального мастерства.

Профессиональные достижения

Спасибо за внимание