Проект« Мы будущие

железнодорожники»

Негосударственное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 213 Открытого Акционерного общества « РЖД»

Выполнила: воспитатель 1 квалификационнойкатегории Е.В.Воробьева..

2012- 2013г

(для детей старшего возраста )

Участники проекта

руководитель

дети

Воспитатели

Администрация

детского

сада

Специалисты

Родители

Помощники

« Поможем малышам железнодорожниками стать! Для этого все силы будем отдавать!

Девиз:

Актуальность Актуальность данной темы определяется

значимостью формирования у детей профессионального самосознания, осознания интереса к будущей профессии.

Возможность работы в этом направлении обуславливается тем, что дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для педагогического воздействия на развитие личности ребенка, на формирование любознательности, что позволяет повысить активный интерес и уважение к труду железнодорожников.

Социальная и практическая значимость данного проекта заключается в том, что проводимая работа по ранней профориентации поможет заложить основу на которой, возможно, и будет строиться вся последующая направленность работы по профессиональному самоопределению уже в школе.

Создать адаптированную систему работы с дошкольниками по организации ранней профориентации; знакомить с прошлым и настоящим железной дороги, её ролью в современном обществе.

1 Обогатить знания и представления детей о многообразии профессиональной деятельности железнодорожников, видов железнодорожного транспорта.

2 Сформировать практические навыки безопасного поведения.

3 воспитывать интерес к профессиям железнодорожников, чувство гордости за своих родителей, работающих на железной дороге.

Цель:

Задачи:

Основные направления работы по проекту

Образовательное

Социальное Воспитательно

еПрофилактическое

Этапы реализации

1 – й- Организационно – исследовательский

Определение уровня активности детей и

взрослых;Привлечение

родителей и детей к организации предметно –

развивающей среды

2 – й-Поддерживающе – развивающий

Выбор игр: дидактических,

сюжетно- ролевых, подвижных;

Развивающие занятия профориентационной

направленности3 – й-Конструктивно- рефлексивный

Анализ совместных достижений;определение

перспектив на будущее

Формы работы

Совместная

деятельность

Непосредственно –

образовательная

деятельность

Игровая деятельнос

ть

БеседаСловесн

ыйприем

ЗагадкиДидактичес

киеигры

Стихи о железной

дороге

Чтение художественной

литературы

Подвижные игры

Экскурсии Выставки детских работ

Игровые ситуации

Консультации для

родителей

Консультации для

педагогов

Сюжетно – ролевые игры

Работа с родителямиРазнообразить формы работы с

родителямиВключить

родителей в исследовательскую

деятельность по изучению

возникновения династий

железнодорожников

Стимулировать активное участие

в работе по проекту через

создание презентаций, рефератов, альбомов,

изготовлению поделок

Организовать совместные мероприятия

по расширению, закреплению

представлений, знаний о железной дороге,

профессиях, по профилактике

безопасного поведения на железной дороге

Создать консультативную папку советов по знакомству

детей с железной дорогой, профессиями железнодорожников, по изучению опасных ситуаций на железной

дороге

Взаимодействие с социумомМузей истории железной дороги станции Слюдянка.

Профцентр школы –интерната№23 ОАО « РЖД»

Дом культуры железнодорожников

Результаты диагностики

Результаты опроса родителей «Воспитываем будущего железнодорожника»

100%Se-ries1

Беседуют с детьми о железной дороге, о своей работе, о правилах поведения на железной дороге

83,3%16%

Путешествуют по железной дороге 83,3%

Seri...

100%

Представляют будущее детей успешным;Положительно относятся к взаимодействию, оказанию помощи в работе по ранней профориентации

Содержание практическогоцентра по ранней профориентации

Содержание практического центра по ранней профориентации

Уголок юного железнодорожника; Центр ранней профориентации; Картотека дидактических игр; Словарик железнодорожных терминов для детей; Библиотечка художественной познавательной

литературы; Альбом поэзии ветерана – железнодорожника В.

Пухляева; Атрибуты к сюжетно-ролевым играм; Рефераты « Моя железнодорожная семья»; Презентации « Династии железнодорожников»; Фотоальбом достижений : команда» Веселый

паровозик» и победитель городского конкурса»; Фильмы – экскурсии « Профцентр школы-

интернат№23 ОАО « РЖД»; Серия конспектов по знакомству с железной

дорогой и профессиями. Макеты по железнодорожной тематике.

Центр ранней профориентации

Уголок будущего железнодорожника

Дидактическое обеспечение

Мастерство взрослых и детей

Презентации и рефераты

Представляет :Кристина Майорова

Ксюша Погодаева

Юра Лысенко

Интересная форма проверки знаний детей : КВН!

Праздник « День машиниста»

Ожидаемый результат

У детей сформированы основы представлений о железнодорожном транспорте, о профессиях

железнодорожников

Осознанное выполнение правил безопасности на железной дороге;

Создан интерес детей к железнодорожным профессиям;

Понимание важности и нужности труда родителей;

заложенность основ для дальнейшей ориентации на профессии на железной дороге.

Спасибо за внимание!