نصائح للمذاكرة

المذاكرة مهارات

الفعالة : القراءة األولى  المهارةاآلتية الثالث الخطوات اتباع خالل من الفعالة، القراءة مهارة اكتساب :يمكنك

: القراءة قبل األولى المرحلةللقراءة والعقلية النفسية  :التهيئة

تركيزك زيادة على سيعمل فهذا مناسب، بشكل مضاء ;ا هادًئ ;ا مكاًن .اخترالفرعية، والعناوين الرًئيس العنوان على تعرف ، ستقرأ ما حول بالتفكير ابدأ

والتطبيقات االستنتاجات على وركز للدرس الرًئيسية الفكرة توضح  .فهيكيف، ) ماذا، مثل للعناوين قراءتك واقع من ذهنك في معينة أسئلة اطرح ) لما والتشوق بالمتعة ويشعرك اًنتباهك يثير مما مPن متى، أين، لماذا،

هدفه تحقيق وراء يسعى الطالب تجعل للقراءة أهداف فوجود .ستقرؤه،ما ضوء على بتعديلها قم ثم افتراضات، هيئة على الذكية التوقعات بعض ضع

باإلثارة ًنشعر وتجعلنا ، القراءة عند تركيزًنا على تساعد فاالفتراضات تقرؤه،بعد فيما سمعناه أو قرأًناه لما تصوراتنا تتحقق .عندما

: القراءة أثناء الثاًنية  :المرحلة : ; طويال العين تثبيت دون وسريعة، متكاملة بصورة الموضوع اقرأ المسح عملية

القراءة على عينيك تعويد أن فعليك كلمة؛ على أو السطر من جزء علىالتام الفهم بعدم شعرت لو حتى الجملة، قراءة تعيد وال األمام، إلى المنطلقة

بهذه القيام من والهدف التالية؛ والعبارات الجمل في تجده فقد للمعنى،الدرس على المبدًئي التعرف هو المسحية أو السريعة .القراءة

: القراءة بعد الثالثة  :المرحلة : ملخص بكتابة إما وذلك الرًئيسة، واألفكار المعلومات راجع االسترجاع عملية

األفكار ألهم التسميع بعملية القيام أو الهامة، المالحظات بعض بتسجيل أو لها،قيامك أن األبحاث أثبتت وقد إليها، توصلت التي والمفاهيم، واالستنتاجات

تذكر بإمكاًنك االسترجاع ذاكرتها% 70بعملية التي المعلومات من .

: التلخيص مهارة الثاًنية المهارةهذه اكتساب ويمكن الجمة، الفواًئد ذات الدراسية المهارات من التلخيص

وكتابة التلخيص عملية فواًئد أهم ومن بالممارسة، وتطويرها المهارات :المالحظات

على - يساعد فهو واألساسية، الهامة المعلومات على التركيز على تساعدتسمع أو تقرأ ما على بفاعلية .التركيز

األطر - لك يحدد الملخصات فعمل واالستيعاب، الفهم عملية في تساعدأجزاء بين فاصلة حدود;ا ويضع عنها، المتفرعة والتفصيالت للموضوعات العامةفي وتساعد المعنى توضح بصورة وتقسيمه تصنيفه على ويعمل الموضوع،

مرًئية بصورة الذاكرة في .تخزينه

- في لها ستحتاج التي المركزة، المعلومات من بسجل إمدادك في تساعدلديك وليس الدروس، لبعض سريعة مراجعة إجراء أردت ما فإذا المستقبل؛

بالملخصات االستعاًنة بإمكاًنك الكتاب من لمراجعتها كاف .وقتفبدال - والجهد، الوقت إضاعة تجنبك فهي بفاعلية، الوقت إدارة على تساعد

قراءة ) .10من األفكار( أهم باستخالص صفحتين في تلخيصها يمكن صفحات المذاكرة عملية في استمرارك وعلى ، عليك إيجابي ًنفسي أثر الجاًنب ولهذا

الدورية  .والمراجعة

تلخص؟  كيف

الطريقة وتعتمد المالحظات، وأخذ الملخصات لكتابة عديدة طرق هناكبعملية قيامك من والهدف تلخيصها، المطلوب المادة طبيعة على المستخدمة،

هي الملخصات لكتابة األساسية األشكال أو والطرق  :التلخيص،

النثرية -1  :الطريقةبشكل تكتب ما وعادة األصل، من ومركزة مكثفة ًنسخة أو مركز ًنقل هي

 .ًنثرىالهيكلية - 2  :الطريقة

شكل على وتوضع مختصرة، فقرات أو مفردة كلمات شكل على تكون وهذه : المتفرعة الثاًنوية والعناوين الرًئيسة العناوين مثل تقسيمات باستخدام قاًئمة،

والترميز الترقيم استخدام  .معالعنكبوتية -3 والخراًئط  :األشكال

شكل على الورقة مركز الرًئيسفي العنوان بوضع الطريقة هذه وتتموخطوط، أسهم منه ويتفرع مستطيل، أو داًئري أو مربع أو بيضاوي، هندسي،

الطريقة هذه وتستخدم ثاًنوية، أفرع إلى بدوره يتفرع قد رًئيس فرع كلمختصرة تكون والكتابة ، كثيرة تصنيفات ذا المدروس الموضوع كان إذا خاصة

األشكال هذه .في

الحفظ : مهارة الثالثة المهارة؟ المعلومات وتحفظ تذاكر  كيف

أهمها والحفظ للمذاكرة طرق عدة : هناكالببغاء -1 : طريقة

الشفهي بالتسميع إما والتكرار اإلعادة تعنى ، الناس من العديد عند المذاكرةيكون التعليق أو االلتصاق هذا أن ، األسلوب هذا يعيب ولكن الكتابي، أوتحت ، بتسميعها قام التي المعلومات أن الطالب يكتشف فقد ا؛ مهزوز;

من فارًغ;ا أصبح الدماغ كأن ، كامل بشكل ذهبت قد النفسي، القلق ظروفيطور أن يجب ولكن فاشلة، الطريقة هذه أن يعنى ال وهذا للمعلومات، أثر كل

والربط التخيل، قوة مثل ، له مدعمة أخرى وساًئل وتستخدم األسلوب، هذا. التسلسلي

2- التخيل  : طريقةإلى تحويله ثم وتخيله مالحظته تم لشيء عقلية صورة تكوين عملية هي

في مرات عدة الصورة هذه تكرار إعادة على ًنعمل ثم مجسمة، واقعية صورةلدينا الذاكرة قوة تعزيز على يعمل مما .مخيلتنا

: ; وحركيا ; بصريا ; بعدا سيأخذ شئ كل حينذاك ، برامج مخرج أًنك تخيل مثالالذاكرة قوة تعزيز على سيعمل مما ، ;  . وسمعيا

3- الذهني الربط : طريقةالسهل من الجديدة فالمعلومات التخيل؛ قوة من المتفرعة الطرق إحدى

كلما االرتباطات صنع في ًنجحت فكلما المدى، طويلة معلومات إلى تحويلهاأفضل لألشياء تذكرك  .كان

: المراجعة الرابعة المهارةالمالحظات -1 كراسة في أهمية النقاط أكثر .دوuن

2- .. عالي بصوت اقرأها ; دوريا المالحظات هذه .راجعلتتذكرها -3 مالحظاتك من وقلل المستطاع قدر .لخص

األسئلة -4 بتوقع عليك والمذاكرة المراجعة .أثناءزمني -5 جدول وفق .راجع

النقاط -6 أهم على ر vوأش األلوان .استخدمعلى -7 وحافظ واألذكار القرآن وحفظ المذاكرة أثناء األدعية على داوم

الصالة, عن ينهى xعمل في الله بارك فال .الصالة

للمراجعة؟ ; برًنامجا تعد  كيف

ويتم لالمتحاًنات، االستعداد في ; كبيرا ; دورا يلعب للمراجعة برًنامج إعداد إن , المواد لنوعية ; وتبعا طالب كل لمقدرة ; تبعا المراجعة جدول أو برًنامج إعداد

التالي الشكل في يكون أن على االمتحان فيها سيجري :التيالمقررة -1 المواد لجميع المنتظمة .المذاكرة

االمتحان -2 ليلة بالمراجعة تبدأ فال هامة؛ مرحلة ألًنها المنتظمة المراجعةللمذاكرة جلسة كل ًنهاية مع مستمرة .ولكنها

االمتحان -3 تاريخ من الزمني لقربها ; تبعا االمتحان مواد .ترتيبالمراجعة -4 في أكبر ووقت لمجهود تحتاج التي المواد .تحديد

لها -5 ; تبعا وتقسيمه مادة كل على المتبقي الزمن .تحديدصعوبة -6 أقل مادة مع الصعبة المادة .وضع

على -7 يساعد مما محببة هواية ولممارسة للراحة الجدول في فترات تحديداألفضل لالستيعاب والذهن الجسم .تهيئة

يعمل -8 فمن المراجعة؛ أثناء اليقظة وأحالم الذهني التشتت أسباب تجنبلألحالم وقت لديه .ليس

ومقدرته -9 طريقته إًنسان فلكل مراجعتهم؛ طريقة في زمالءك تقلد أن احذر , الطرق أفضل هي الوقت هذا في الخاصة طريقتك فإن تميزه .التي

رًئيسة -10 عناوين في للدرس ; هيكال تضع بأن درس لكل مراجعتك اجعلقد, تكون أن بعد حدة على عنوان كل يخص ما كل بمراجعة ابدأ ثم وفرعية - - , تذكر على الله شاء إن يساعدك فهذا ككل للمادة األساسي الهيكل وضعت

االمتحان في اإلجابة عند درس بكل الخاصة النقاط .كللك عون أكبر فدعاؤهما والديك تغضب !ال

, المرسلين ) وحفظ النبيين فهم أسألك إًني اللهم الدعاء هذا بمثل داًئما وادع .. قدير، تشاء ما على إًنك بخشيتك وقلوبنا بذكرك عامرة ألسنتنا اجعل اللهم

) الوكيل وًنعم الله وحسبنا