Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся...

35
Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена Выходя на улицу, Приготовь заранее Вежливость и сдержанность, А главное - …

Upload: uluanav

Post on 19-Jun-2015

1.215 views

Category:

Documents


27 download

TRANSCRIPT

Page 1: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Разработка обучающего занятияпо ПДД для учащихся

среднего звена

Выходя на улицу,Приготовь заранееВежливость и сдержанность,А главное - …

Page 2: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

1. Расширять знания детей о дорожных знаках и их назначениях.

2. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, перехода через улицу, поведения на дороге.

3. Формировать у детей навыки осторожного пове -дения на улице.

Цель

Page 3: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Ожидаемый результат

• каждый ученик должен понимать для чего нужны правила дорожного движения;

• уметь объяснять, опираясь на правила доро -жного движения, сконструированные дорожные ситуации;

• запоминать и узнавать дорожные знаки, приме -нять знания на практике

Page 4: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• Ребята, Вы уже взрослые. Сколько Вам лет?

• У Вас мечта в этом возрасте иметь скутер, мопед, велосипед и кататься. А где вы будете кататься?

• Да, лучше всего кататься по дорогам. А что такое дорога?

Назовите ассоциации, связанные со словом «Дорога»

Самое главное, что дорога должна быть безопасной для жизнедеятельности.

Page 5: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• А что бы хотели узнать сегодня на нашем занятии?

• Пожалуйста, каждый задайте два вопроса:один – «тонкий»,один – «толстый».

«Тонкие» вопросы начинаются со слов:Кто? Что? Где? Когда? Сколько?

«Толстые» вопросы начинаются со слов:Почему? Зачем? Если бы? Как?

ПОМНИТЕ:

(некоторых учащихся просим прочитать вопросы)

Page 6: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Первые известные попытки упорядочить городское движение были предприняты ещё в Древнем Риме Гаем Юлием Цезарем. По его указу в 50-х годах до н.э. на некоторых улицах города было введено одностороннее движение. С восхода солнца и до конца "рабочего дня" (примерно за два часа до его захода) был запрещён проезд частных повозок, колесниц и экипажей. Приезжие были обязаны оставлять свой транспорт за чертой города и передвигаться по Риму пешком, либо наняв паланкин (носилки, кресла или кузов на двух жердях, переносимые носильщиками). Тогда же была учреждена специальная служба надзора за соблюдением этих правил. В неё набирали в основном бывших пожарных из числа вольноотпущенников.

Из истории

Основные обязанности таких регулировщиков заключались в предотвращении конфликтов и драк между владельцами транспортных средств. Многие перекрёстки оставались нерегулируемыми. Знатные вельможи могли обеспечить себе беспрепятственный проезд по городу – они высылали впереди своих экипажей скороходов, которые расчищали улицы для проезда хозяина.

Page 7: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

История современных правил дорожного движения берёт своё начало в Лондоне. 10 декабря 1868 года на площади перед Парламентом был установлен механический железнодорожный семафор с цветным диском. Его изобретатель – Дж. П. Найт – был специалистом по железнодорожным семафорам. Устройство управлялось вручную и имело два семафорных крыла.

Крылья могли занимать разные положения: горизонтальное – сигнал "стоп"; и опущенные под углом 45 градусов – можно двигаться с осторожностью. С наступлением темноты включали вращающийся газовый фонарь, который подавал сигналы красным и зелёным светом. К семафору был приставлен слуга в ливрее, в обязанности которого входило поднимать и опускать стрелу и поворачивать фонарь. Однако техническая реализация устройства оказалась неудачной: скрежет цепи подъёмного механизма был настолько сильным, что проезжавшие лошади шарахались и вставали на дыбы. Не проработав и месяца, 2 января 1869 года семафор взорвался, находившийся при нём полицейский был ранен.

Из истории

Page 8: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03 января 1683 года.

Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».

Page 9: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

С тех пор для облегчения движения стали применяться дорожные знаки, правила, све-тофоры, знаки, указывающие на наличие опасности, с символами перекрестка, желе-знодорожного переезда, извилистой дороги, неровностей на проезжей части.

Page 10: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• 3 июля в России отмечают День работников Государственной автомо-бильной инспекции (ГАИ)

• В 1919 году в Москве при авточасти транспортного отдела Моссовета была организована первая автоинспекция. А в 1925 году появился От-дел по регулированию дорожного движения в Москве

• Задача обеспечения безопасности дорожного движения и создание организации, которая осуществляла бы надзор за движением, возникли в связи с развитием улично-дорожной сети и ростом автопарка не только в Москве, но и во многих городах страны. Поэтому 3 июля 1936 года Совет Народных Комиссаров СССР своим постановлением утвердил "Положение о Государственной автомобильной инспекции Главного управления Рабоче-крестьянской милиции НКВД СССР". Этот день считается днем рождения ГАИ, сотрудники которой осуществляют контроль и надзор за соблюдением стандартов, норм и правил, действующих в сфере безопасности дорожного движения

• В июне 1998 года Указом Президента РФ Государственная автомобиль-ная инспекция была переименована в Госинспекцию по безопасности дорожного движения (ГИБДД) МВД РФ, а с июля 2002 года было возвра-щено старое название - ГАИ

Page 11: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Бурлит в движеньи мостовая: Бегут авто, спешат трамваи. Все будьте правилу верны –Держитесь правой стороны.

Объяснить можно запросто,Будь ты юн или стар: Мостовая – для транспорта, Для тебя – тротуар!

Page 12: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Где улицу надо тебе перейтиО правиле помни простом: С вниманьем налево сперва посмотри,Направо взгляни потом.

Шум, движенье, гул моторов. Сразу можно растеряться, Коль в сигналах светофораНе умеешь разбираться.

Page 13: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Когда транспорт на дорогеУ обочины стоит,Он обычно закрываетПешеходам общий вид. Грузовик или автобусОбходить опасно. Это каждый пешеходДолжен знать прекрасно.

На проезжей части, дети, Не играйте в прятки. Бегать можно без оглядкиВо дворе и на площадке.

Page 14: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Не висни на машине лучше –Грозит тебе несчастный случай. Напомни ротозею строго: Стоп! Здесь проезжая дорога! Кто так на улице резвится, Потом окажется в больнице.

На проезжей части не катайтесь, дети, Ни на самокате, ни на велосипеде. Мчатся по дороге быстрые машиныТам вы попадете прямо им под шины.

Page 15: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Делаем ребятам предостережение:

«Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители».

Page 16: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Продолжите предложение:

• по дороге нужно идти по __________ стороне;

• для транспорта __________;

• при переходе улицы сначала посмотри __________, а потом __________;

• играть можно только __________;

• пешеходам можно переходить дорогу только __________.

Блиц-опрос

Page 17: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• Ежегодно на дорогах России погибает около 1,5 тысяч детей. Чьих-то самых лучших, самых любимых.

• 24 тысячи детей получают ранения. Это не просто цифры. Это чьи-то страдания, боль, невосполнимые потери, крушения чьих-то надежд. Если посмотреть на эти цифры в сравнении со Вселенной, то они ничтожно малы, а если рассматривать их по количеству выплаканных мамами слез, то это ОГРОМНЫЕ цифры.

Цифры и числа могут многое рассказать о дороге

Page 18: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Около 30 000 людей погибает на дорогах России.

Page 19: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• Зажжённые свечи, цветы на свежевыпавшем снегу, люди, не скрывающие слёз... 21 ноября в России, как и во всём мире, отметили скорбную дату День памяти жертв ДТП.

• В 2005 году Генеральная Ассамблея ООН призвала считать третье воскресенье ноября Днём памяти жертв дорожных аварий.

Минута молчания

Page 20: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Легковушек столкновениеПерекрыло всё движение.И припомнил я в момент,Это что за инцидент.

Причины ДТП

Ребята, а в чем причины дорожно-транспортных происшествий?

Давайте рассмотрим несколько примеров.

Page 21: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Посмотрите внимательно на экран, определите причину аварий

Вылет на встречную полосу

Ситуация № 1

Page 22: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Лобовое столкновение в тоннеле

Ситуация № 2

Page 23: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

ДТП обгон лоб в лоб

Ситуация № 3

Page 24: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• Убедитесь в личной безопасности. Автомобиль с бензиновым двигателем сгорает за 5 минут, реальная угроза взрыва.

• Эвакуация пострадавшего. Неправильное извлечение пострадавшего может привести к его смерти, при ДТП наиболее вероятно повреждение шейного отдела позвоночника.

• Проверьте реакцию зрачка на свет, наличие дыхания и сердцебиения.

Первая медицинская помощь при ДТП

Page 25: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• Определите уровень сознания. Задайте любой вопрос пострадавшему, одновременно фиксируя ему голову: большие пальцы на затылке, указательные с боков, средние на уголках нижней челюсти, безымянные на сонной артерии для определения пульсации. Наложите шейный воротник. Извлеките пострадавшего как единое целое.

Page 26: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Дорожные знаки могут превратить шоссе в лабиринт, если их не знать…

Page 27: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Я хочу спросить про знак.Нарисован знак вот так:В треугольнике ребятаСо всех ног бегут куда-то.

Знак дорожный – красный круг,Человек идущий в черном,Красной черточкой зачеркнут.И дорога вроде, но…

Шли из школы мы домой –Видим знак под мостовой:Круг, внутри велосипед.Ничего другого нет.

Page 28: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• Превышение скорости на мопеде 200 рублей (от 100 – 1500 рублей)• Не предоставлял преимущества пешеходам от 800 до 1000 рублей• Управлял мопедом в состоянии алкогольного опьянения 500 рублей• Переход в неположенном месте 200 рублей• Проезд на красный сигнал светофора 1000 рублей• Езда по тротуару 2000 рублей• Езда без касок 200 рублей

Штрафы

Page 29: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Если Вам нет ещё 18 лет, а Вы нарушили правила дорожного движения, тогда:

• заполненные документы начальником ГАИ передаются в ПДН на комиссию;

• родителям выписывается штраф по составленной карточке.

Запомните:

Page 30: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Они за нас в ответе

• Управление государственной инспекции безопасности дорожного движения

• Дорожная патрульная служба

• Дорожная служба

• Инспектор по пропаганде ПДД

• Технадзор

Page 31: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

ГИБэДэДэ, ГАИ не все ль едино? Название не изменяет дела суть. Ведь без неё, слепы все на дороге. Давно привычны жезл и светофор, С тех давних пор, когда ГАИ нам стала Наиважнейшей частью бытия! Все перестали ездить , как попало, Гнать без нужды железного коня.

Бывает часто, что в мундирах люди, Напомнят правила, не повышая тон, Тем, кто нарушит их или забудет, Чтоб путь их был удачей озарен.

Page 32: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• Чтобы беды в дороге не познали Не ты, не я, не кто-нибудь другой, И не было в глазах людей печали, Стоит инспектор, словно часовой.

• Беду приносят только те, кто ныне, Инспекцию не любят и Закон. По трассе мчатся, словно по пустыне, И в гонке этой, ставят жизнь на кон.

• И день и ночь стоят они на дороге. Всегда на службе. Они как слуги безопасности и Боги. Им Русь вручила жезл и наш покой.

Page 33: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• А – асфальтом улицы мостятся, автомобили быстро мчатся;

• Б – бурлит в движеньи мостовая, бегут авто, спешат трамваи;

• В – все будьте правилам верны – держитесь правой стороны;

• Г – груз громоздкий и большой неси у края мостовой;

• Д – должен помнить пешеход: перекресток – переход;

• Е – есть сигналы светофора – подчиняйся им без спора;

• Ж – желтый свет – предупрежденье – жди сигнала для движенья;

• З – зеленый свет открыл дорогу, переходить ребята могут;

• И – иди вперед, порядок знаешь: на мостовой – не пострадаешь;

• К – красный свет нам говорит: стой, опасно, путь закрыт!

• Л – Леша с Любой ходят парой. Где идут? По тротуарам;

• М – марширует в садик строй, мы идем по мостовой;

• Н – не смей на буфере кататься, не трудно с буфера сорваться;

• О – опасность ротозеев ждет около любых ворот.

Page 34: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

• П – по асфальту точек стежка – пешеходная дорожка;

• Р – риск ненужный, так и знай, на ходу скакать в трамвай;

• С – совет – не доверяй сноровке, в трамвай входи на остановке;

• Т – ты не мартышка и не кошка и не трапеция – подножка;

• У – ученик, садясь в трамвай, старшим место уступай;

• Ф – футбол – хорошая игра на стадионе, детвора;

• Х – хоккей – игра на льду зимой, не играй на мостовой;

• Ц – цеплять крючком машины борт – опасный и ненужный спорт;

• Ч – чтобы тебя не задавили, не висни на автомобиле;

• Ш – шагая осторожно, за улицей следи и только там, где можно, ее переходи;

• Щ – щади здоровье, жизнь щади, за движением следи;

• Э – экзамен важного значенья держи по правилам движенья;

• Ю – юные граждане, Тани и Пети, твердо запомните правила эти;

• Я – ясно, чтобы быть здоровым, чтобы быть к труду готовым, эту азбуку, друзья, нужно знать от А до Я.

Page 35: Разработка обучающего занятия по ПДД для учащихся среднего звена

Дорогие ребята, помните, что от правильного поведения на дорогах

зависит не только ваше здоровье, но и жизнь.

Поэтому знание элементарных правил поведения на дорогах является залогом вашей безопасности.