II. მოდული II. მოდული - გაკვეთილის ორგანიზება ისტ ის - გაკვეთილის ორგანიზება ისტ ისგამოყენებითგამოყენებით

გკვეთილის გკვეთილის დაგეგმვა დაგეგმვა

- ტრენინგ დღის გეგმა

– (15 .)ტრენინგ დღის გახსნა წთ

: , , გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები დაგეგმვა მომზადება, 5 .წარმართვა შეფასება წთ

35 ეფექტური გაკვეთილის ძირითადი მახასიათებლები წთ

(ABC)გაკვეთილის სამფაზიანი მოდელი (10 წთ)

- (30 .)სწავლს სწავლების რამდენიმე ეფექტური სტრატეგია წთ

(15 გაკვეთილის დაგეგმვა და გეგმის ელექტრონული ვერსიის მომზადება+ 40 .)წთ

(15 .)ტრენინგის შეფასება წთ

II. მოდული II. მოდული - გაკვეთილის ორგანიზება ისტ ის - გაკვეთილის ორგანიზება ისტ ისგამოყენებითგამოყენებით

გაკვეთილის დაგეგმვა

გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები

დაგეგმვა მომზადება წარმართვა შეფასება

გაკვეთილის დაგეგმვა

:მასწავლებელმა უნდა იცოდეს

;როგორ განსაზღვროს გაკვეთილის სასწავლო მიზანი

როგორ დაგეგმოს გაკვეთილი სასწავლო მიზნების

;შესაბამისად

რა მნიშვნელოვანი ასპექტები უნდა გაითვალისწინოს

;სასწავლო გეგმის შედგენისას

როდის შიეძლება ჩაითვალოს გაკვეთილი

/ .ეფექტურად ეფექტიანად

გაკვეთილის მომზადება

გაკვეთილის მომზადება ამ ფაზაზე ხორციელდება იმ თვალსაჩინოებებისა და , სხვა სასწავლო მასალების მომზადება რომლებმაც ხელი უნდა შეუწყოს

. საგაკვეთილო პროცესის მიმდინარეობას და წარმატებული შედეგების მიღწევას

, მასწავლებელს შეუძლია მოუწიოს ისეთი რესურსების მომზადებაროგორიცაა

საპრეზენტაციო ფაილი ტექსტებითა და სურათებითდიაგრამები აუდიო ან ვიდეო ფაილები ნაბეჭდი მასალები: , , ტესტები კითხვარები რუბრიკები და სხვა , სხა სახის რესურსები რომლის მომზადებისთვისაც საჭიროა - ისტ ის

.გამოყენება

გაკვეთილის წარმართვა

??

გეგმ

ის

სარეზ

ერვო

ვარია

ნტი

/გაკვეთილის შეფასება თვითშეფასება /გაკვეთილის შეფასება თვითშეფასება

?რატომაა მნიშვნელოვანი მოსწავლის შეფასება

?როგორ გამოვიყენოთ შეფასების შედეგები

როგორ დავუკავშიროთ ერთმანეთს შეფასება ;და სწავლების დაგეგმვა

როდის უნდა გამოვიყენოთ განმავითარებელი ?და განმსაზღვრელი შეფასება

როგორ უნდა გამოვიყენოთ მიმდინარე და ?შემაჯამებელი შეფასება

?რატომაა მნიშვნელოვანი მოსწავლის შეფასება

?როგორ გამოვიყენოთ შეფასების შედეგები

როგორ დავუკავშიროთ ერთმანეთს შეფასება ;და სწავლების დაგეგმვა

როდის უნდა გამოვიყენოთ განმავითარებელი ?და განმსაზღვრელი შეფასება

როგორ უნდა გამოვიყენოთ მიმდინარე და ?შემაჯამებელი შეფასება

??