13.04.23

Методическое объединение

учителей математики

Красноперекопская общеобразовательная школа I-III ступеней №4

2

Методическое объединение

Методическое объединение - это основное штатное структурное подразделение школы, профессиональное объединение педагогов, осуществляющее и координирующее проведение учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной, внеклассной работы, и инновационной, проектной и исследовательской деятельности по одному или нескольким родственным учебным предметам, ступени обучения или воспитательному направлению.

3

Кадровый состав

Иванкив Лидия Ивановна

Гришко Елена Михайловна Самойлова Татьяна Алексеевна

4

Общие сведения о педагогических кадрах.

Научно методическая Научно методическая проблема МОпроблема МО

Внедрение в практику работы учителей современных компетентностно-ориентированных технологий в обучении математике для повышения качества образовательного и воспитательного процесса.

5

6

Цели МО:Цели МО:

- организация учебного и воспитательного процесса на основе индивидуализации и включения механизмов личностного развития;- внедрение в практику педагогических технологий, позволяющих реализовать компетентностный подход в образовательном процессе на уроках математики.

7

Задачи МО:Задачи МО:

- психологизация учебно-воспитательного процесса на уроках математики;- повышение качества обученности путем дифференцированного подхода в обучении;- повышение уровня педагогических знаний и педагогического мастерства;- создание условий для развития интереса и умения заниматься творческой деятельностью.

8

Формы методической работы:Формы методической работы:

семинары-практикумы;диагностирование;самообразование;открытый урок;участие в МО;педагогические советы;участие в конкурсах;проведение предметной недели.

9

Темы заседаний.

1. Изучение основных положений нового Государственного стандарта базового и полного общего среднего образования, новых учебных программ.

2. Обучение математике учащихся 5-х классов по новому Государственному стандарту. Рабочая программа, учебник, основные требования, нормы оценки знаний учащихся.

3. Интерактивные формы и методы обучения в работе учителя математики.

4. Компетентностный подход в обучении математики. Активные методы обучения.

5. Групповая форма работы.

6. Конструирование современного урока.

7. Теория самоанализа урока.

Внеклассная работа

Конкурс «Математика и музыка» для учащихся 7-Б класса

Учитель: Гришко Е.М. (16.12.2013г)

Внеклассная работа

Конкурс «Самый умный» в 9-А классеУчитель: Самойлова Т.А. (24.12.2013 г.)Победителем стала Шеина Юля

11

Участие в школьников в заседаниях МАН «Искатель»

12

Ф.И.ученика Класс Тема работы Учитель Статус

Левчук Кристина 9-Б Вневписанная окружность и ее свойства

Гришко Е.М КДЧ

Костенко Влад 9-А Математическая индукция

Самойлова Т.А.

КДЧ

Волошин Даниил 7-А Средние величины Иванкив Л.И. КДЧ

Симоненко Юлия 7-А Средние величины Иванкив Л.И. КДЧ

Мельник Анастасия

7-А Средние величины Иванкив Л.И. КДЧ

Грицишин Денис 7-А Средние величины Иванкив Л.И. КДЧ

Участие школьников в Участие школьников в олимпиадеолимпиаде

1. Нуйкин Андрей 6-Б класс III место (Учитель:Иванкив Л.И.)

2. Шеина Юлия 9-А класс III место (Учитель: Самойлова Т.А.)

13

Участие школьников в Участие школьников в конкурсахконкурсах

• В Международный математический конкурс «Кенгуру-2013» приняло участие 168 учеников.

Достижения участников

• В Всеукраинском математическом конкурсе «Кенгуру-2013» среди учеников 2-6 классов приняло участие 47 человек. Результаты участия можно посмотреть на сайте http://www.kangaroo.com.ua/index.php?alias=rules&r=pages/view

14

Высокий результат

Хороший результат

Участник

17 82 69