การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

13
รรรรรรรรรรรรรรรรรรรร รรรรรรรรรรร ( รรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรร รรรรรรรรรร )

Upload: kaikeroro

Post on 20-Jun-2015

28 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

รู�ปแบบการูจัดการูศึ�กษาแบบเรู�ยนรูวม

( เด�กที่��ม�ความบกพรู�องด�านการูพ�ดและ ภาษา )

Page 2: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

การเร�ยนร�วมระหว�างเด็�กที่��ม�ความบกพร�อง ที่างการพ�ด็และภาษาก�บเด็�กปกติ� การจั�ด็

หล�กสู�ติรให"เด็�กประเภที่น�# ใช้"หล�กสู�ติรเด็�ยว ก�บเด็�กปกติ� แติ�เน"นการช้�วยเหล%อเพ%�อแก"ไข

ป(ญหาด็"านการพ�ด็และภาษา และการเสูร�ม สูร"างความเช้%�อม��นในตินเอง ควรเน"นการ

ฟื้+# นฟื้�สูมรรถภาพของเด็�กในด็"าน

การูจัดการูเรู�ยนการูสอนในชั้#นเรู�ยมรูวม

Page 3: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

-การสู%�อสูารก�บเพ%�อนในช้�#นเร�ยน

-การปร�บพฤติ�กรรมที่��ม.�งขจั�ด็บรรเที่าพฤติ�กรรมที่��ไม�พ/ง ประสูงค0 เช้�น ความค�บข"องใจั ความว�ติกก�งวลและสูร"าง

สู�งเสูร�มพฤติ�กรรมที่��พ/งประสูงค0

- พ�ฒนาการสู�งคม ฝึ3กการสูร"างปฏิ�สู�มพ�นธ์0ก�บบ.คลอ%�นเพ%�อให"อย��ร �วมก�บเพ%�อนน�กเร�ยนในช้�#นอย�างม�ความสู.ข

-คร�พยายามสูร"างแรงจั�งใจัให"เด็�กเห�นความสู6าค�ญในการฝึ3กที่�กษะการพ�ด็และภาษาอย�างม�ประสู�ที่ธ์�ภาพ

Page 4: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

สูภาพแวด็ล"อมในห"องเร�ยน ได็"แก� จั�ด็ พ%#นที่��ที่��จัะใช้"สูอนเด็�กในห"องเร�ยน ควรจัะม�พ%#นที่��

ที่��ให"ม�ที่��ที่��เด็�กจัะเร�ยนได็"ที่�#งห"อง ที่��สู6าหร�บเร�ยนเป7นกล.�มและที่��สู6าหร�บเด็�กบางคนที่��จัะที่6างาน

คนเด็�ยว ควรจัะม�พ%#นให"เพ%�อเด็�กได็"ที่6าก�จักรรม อย�างม�อ�สูระ ควรม�พ%#นที่��สู6าหร�บคร�จัะเด็�นและที่��

สู6าหร�บวางเคร%�องม%อในการที่6าก�จักรรม เป7นติ"น รวมที่�#งการจั�ด็ที่��น� �งและการใช้"พ%#นที่��ใน

ห"องจัะติ"องให"คร�มองเห�นเด็�กได็"ที่.กจั.ด็ และ ห"องเร�ยนควรเป7นห"องเร�ยนที่��สูะอาด็ปลอด็ภ�ย

อากาศถ�ายเที่สูะด็วก

การูจัดบรูรูยากาศึในชั้#นเรู�ยน

Page 5: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

เด�กที่��ม�ความบกพรู�องการูออกเส�ยงผิ%ด ควรจัะติรวจัสูอบด็�ก�อนว�า เด็�กพ�ด็ผิ�ด็ในการ

ออกเสู�ยงอะไรบ"าง แล"วแก"ที่��เสู�ยงพย�ญช้นะหร%อสูระ น�#นโด็ยเฉพาะ และจัะติ"องฝึ3กหายใจัให"ถ�กติ"อง ฝึ3กการ

วางอว�ยวะในการพ�ด็ให"ถ�กติ"อง ฝึ3กการเปล�งเสู�ยงให" ถ�กติ"อง การแก"ไขจัะได็"ผิลถ"าเด็�กได็"ร�บการฝึ3กอย�างอ%�น

ควบค��ก�นไปด็"วย ได็"แก� การฝึ3กฟื้(ง การบร�หารล�#น และการเล�นเกมสู0

เที่คน%คว%ธี�การูสอน

Page 6: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

เด�กที่��ม�ความบกพรู�องการูติ%ดอ�าง- พยามยามให"เด็�กพ�ด็ แม"เด็�กจัะติ�ด็อ�างก�ติาม- ควรให"เด็�กร�วมก�จักรรมติามปกติ� การพ�ด็ติ�ด็

อ�างน�#นไม�ใช้�เร%�องสูาห�สู สูามารถแก"ไขได็" บางที่�ข/#น อย��ก�บอว�ยวะของเด็�ก บางคร�#งเม%�อเด็�กโติข/#นการ

แก"ไขติ�างๆก�ง�ายข/#นและหายไปได็"ในที่��สู.ด็

Page 7: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

เด�กที่��ม�ความบกพรู�องเส�ยงพ�ดผิ%ดปกติ% สูอนฝึ3กเด็�กผิ�อนคลายกล"ามเน%#อ และ

การหายใจัให"ถ�กติ"อง การฝึ3กระด็�บเสู�ยงควรใช้" เคร%�องด็นติร�เข"าช้�วย ให"เด็�กฝึ3กเสู�ยง 3 ระด็�บ

ค%อ สู�ง กลาง ติ6�า ก�อนแล"วฝึ3กความด็�งของ เสู�ยงโด็ยการฝึ3กออกเสู�ยงกระซิ�บ ฝึ3กเสู�ยงเบา

ฝึ3กเสู�ยงด็�งด็"วยการติะโกน แติ�ถ"าค.ณภาพของ เสู�ยงไม�ด็�เพราะเสู"นเสู�ยงผิ�ด็ปกติ� ก�เป7นหน"าที่��

ของแพที่ย0ที่��จัะช้�วยผิ�าติ�ด็

Page 8: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

เด�กที่��ม�ความบกพรู�องด�านพ�ดอนเน(�องมาจัากปากแหว�งเพดานโหว�

ควรแก"ไขข"อบกพร�องที่างร�างกายก�อน โด็ย การผิ�าติ�ด็ใช้"เพด็านเที่�ยม เม%�อเด็�กย�งม�อาย.น"อย หล�ง

จัากผิ�าติ�ด็แล"วสู��งที่��ควรกระที่6าค%อ ฝึ3กการเป?าลมซิ/�งจัะ ช้�วยให"เด็�กควบค.มลมที่��ผิ�านออกมาได็" ฝึ3กการหายใจั

การเปล�งเสู�ยงสูระ พย�ญช้นะ และการฝึ3กพ�ด็เป7นค6า

Page 9: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

เด�กที่��ม�ความบกพรู�องด�านการูพ�ดชั้�า ควรหาสูาเหติ.ก�อนว�าการพ�ด็ช้"าเน%�องมาจัาก

ความบกพร�องที่างด็"านใด็หร%อไม�เช้�น การได็"ย�น การมองเห�น เป7นติ"น โด็ยเด็�กที่��ม�ความบกพร�องด็"านการพ�ด็ช้"าควรฝึ3ก ด็�งน�#

- การฟื้(ง ให"เด็�กฟื้(งให"มาก - จั�ด็ประสูบการณ0ให"เด็�กม�โอกาสูพ�ด็ - ใช้"ร�ปภาพ ห.�น และอ.ปกรณ0อ%�นๆที่��เด็�กสูนใจั

กระติ."นให"เด็�กพ�ด็ และ สูอนให"เด็�กเขาใจัในความหมาย

- ให"เด็�กเล�าประสูบการณ0เก��ยวก�บความร� "สู/กหร%อสู��งที่��ได็"พบเห�นมา

Page 10: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

การจั�ด็การพฤติ�กรรมสู6าหร�บเด็�กที่��ม� ความบกพร�องด็"านการพ�ด็และภาษาน�#น

ควรให"แรงเสูร�มที่างบวกแก�เด็�ก เพ%�อให"เด็�ก ได็"แสูด็งพฤติ�กรรมที่��พ/งประสูงค0ซิ6#าอ�ก เช้�น

เม%�อเด็�กม�ความกล"าแสูด็งออกในการพ�ด็ หร%อม�พ�ฒนาการด็"านการพ�ด็ที่��ด็�ข/#น คร�ควร

ให"ค6าช้มเช้ยหร%อให"รางว�ลแก�เด็�ก สู�วนเด็�กที่��ย�งม�ความบกพร�องที่างการพ�ด็และภาษาคร�ควรพ�ด็สูร"างก6าล�งใจัเพ%�อให"เด็�กเห�นความสู6าค�ญในการฝึ3กที่�กษะการพ�ด็และภาษาแล"วน6าไปพ�ฒนาตินเองให"ม�ที่�กษะการพ�ด็และภาษาที่��ด็�ข/#น

การูจัดการูพฤติ%กรูรูม

Page 11: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

ส(�อ/อ,ปกรูณ์.การูเรู�ยนการูสอน

- เกมสู0ติ�างๆที่��ม�ความเหมาะสูมก�บว�ยเด็�ก- เคร%�องด็นติร�- CD ฝึ3กการพ�ด็- หน�งสู%อการ0ติ�นย0 น�ที่าน บที่เร�ยนง�ายๆ- ร�ปภาพ ห.�น และอ.ปกรณ0อ%�นๆ ที่��เด็�กสูนใจัเพ%�อ

กระติ."นให"เด็�กพ�ด็- เคร%�องม%อช้�วยในการฝึ3กพ�ด็- เคร%�องม%อสู%�อสูารด็"วยเสู�ยง

เป7นติ"น

Page 12: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

จัดที่/าโดย

น.ส. กญญารูติน. ส,รู%ยะเสน�ห. รูหสนกศึ�กษา53181400102น.ส. น%ภาพรู อ%ที่ธี%ส%รู%ศึกด%1 รูหสนกศึ�กษา53181400119

นาย ป2ยะพงศึ. นาก, รูหสนกศึ�กษา53181400125น.ส. ศึรูญญา วงค.เที่พ รูหสนกศึ�กษา53181400138

คณ์ะว%ที่ยาศึาสติรู. เอกคณ์%ติศึาสติรู.

Page 13: การจัดการศึกษา (การพูดและภาษา)

จับการูน/าเสนอ