หน่วยการเรียนรู้ ท๓๓๒๐๑
TRANSCRIPT
ค าอธบายรายวชา
รหส ท๓๓๒๐๑ วชา ภาษาไทยเพอกจธระ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง จ านวน ๑.๐ หนวยกต
ฝกใชภาษาทงภาษาพดและภาษาเขยนเพอกจธระในเรองตาง ๆ เขยนประกาศ ค าแนะน า ค าชกชวน เขยนบนทกเรองราว อานและตความประกาศ เอกสารแนะน า เอกสารชกชวน เอกสารสทธทดน สญญาตาง ๆ การตดตอกบสวนราชการ การใชโทรศพท การเขยนจดหมายราชการ การเขยนบตรเชญงานตาง ๆ และเหนความส าคญของการใชภาษาไทยเพอกจธระ
ผลการเรยนร
๑. มความรความเขาใจความหมายและความส าคญของการใชภาษาไทยเพอกจระ ๒. มความรความเขาใจหลกทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพรเพอน าไปใชในการเขยนประกาศ ค าแนะน าและค าชกชวน
๓. มความสามารถในการอานและตความประกาศ เอกสารแนะน า และเอกสารชกชวน
๔. มความรความเขาใจในเอกสารสทธทดนตาง ๆ
๕. มความรความเขาใจในสญญาและมความสามารถในการเขยนสญญาประเภทตาง ๆ
๖. มความรความเขาใจในการตดตอราชการและมความสามารถในการเขยนขอความเอกสารราชการประเภทตาง ๆ
๗. มความรความเขาใจในการเขยนจดหมายราชการในการตดตอกบสวนราชการตาง ๆ
๘. มความรความเขาใจและเหนความส าคญในการใชภาษาไทยใหถกตองตามมารยาทในสงคม
๙. มความรความเขาใจขอความพธการและใชภาษาพธการเขยนบตรเชญประเภทตาง ๆ
รวม ๙ ผลการเรยนร
โครงสรางรายวชา
รหสวชา ท๒๓๒๐๑ วชา ภาษาไทยเพอกจธระ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จ านวน ๑.๐ หนวยกต
หนวยท ชอหนวยการเรยนร
ผลการเรยนร
สาระส าคญ
เวลา (ชวโมง)
น าหนก คะแนน
(๑๐๐) ๑ ความหมายภาษาไทย
เพอกจธระ มความรความเขาใจ ความหมายและ ความส าคญของการ ใชภาษาไทยเพอ กจธระ
การตระหนกถงความส าคญของการใชภาษาไทยเปนสงจ าเปนอยางยงในชวตประจ าวนหากใชภาษาตามความเคยชน
อาจท าใหการสอสารลมเหลว และสงผลตอกจธระทท านนไมบรรลวตถประสงค
๒ ๕
๒ การเขยนขอความเพอ เผยแพร
มความรความเขาใจ หลกทวไปในการ เขยนขอความเพอ เผยแพรเพอน าไป
ใชในการเขยน
ประกาศ ค าแนะน า และค าชกชวน
การเขยนขอความเพอเผยแพร ผเขยนจะตอง เขาใจหลกในการเขยนและปฏบตใหถกตอง เพอใหผอานเกดความเขาใจและปฏบตตาม
ไดถกตองกจธระทกระท าในครงนนจงจะ บรรลวตถประสงคทตงไว
๖ ๕
๓ การอานและตความ มความสามารถใน
การอานและตความ
ประกาศ เอกสาร แนะน าและเอกสาร ชกชวน
การอานเอกสารของทางราชการหรอหนวย งานตาง ๆ นบวามความส าคญและมประโยชนส าหรบผอาน ผอานจะตองพจารณาไตรตรองใหรอบคอบกอนตดสนใจ วาจะปฏบตตามหรอไม เพอใหไดรบประโยชนจากการอานเอกสารตาง ๆ เหลานน
๔ ๕
หนวยท ชอหนวยการเรยนร
ผลการเรยนร
สาระส าคญ
เวลา (ชวโมง)
น าหนก คะแนน
(๑๐๐)
๔ ความรเรองเอกสาร สทธตาง ๆ
มความรความเขาใจ ในเอกสารสทธ ทดนตาง ๆ
เอกสารสทธเปนเอกสารทเปนหลกฐานส าคญของการกอใหเกดสทธ เปลยนแปลงสทธหรอระงบสทธ เปนสงทบคคลทวไปควรรและท าความเขาใจเนองจากเปนเอกสารสทธททกคนตองเกยวของ
๔ ๕
๕ สญญาประเภทตาง ๆ มความรความเขาใจ ในสญญาและมและ มความมความ
สามารถในการเขยน
สญญาประเภท
ตาง ๆ
ในชวตประจ าวนเรามกเกยวของกบการท าสญญาประเภทตาง ๆ การมความร ความเขาใจในการเขยนสญญา จะเปนประโยชนในการท ากจธระเกยวกบสญญานน ๆ เพอปองกนการถกเอารดเอาเปรยบจากคสญญา และใชในการฟองรองเมอเกดการละเมด
สทธ
๔ ๕
๖ การตดตอกบสวน
ราชการ มความรความเขาใจ ในการตดตอราชการ และมความสามารถ ในการเขยนขอความ
เอกสารราชการประ เภทตาง ๆ
บคคลโดยทว ๆไปยอมมกจธระในการตดตอกบสวนราชการ หนวยงานหรอองคกรตาง ๆ ดงนนผทมกจธระทจะตอง กระท า จะตองมความรความเขาใจในระเบยบปฏบตและปฏบตตามใหถกตองกจธระทกระท านนจงจะบรรลวตถ ประสงค
๖ ๕
๗ จดหมายราชการ มความรความเขาใจ ในการเขยนจดหมาย ราชการในการตดตอ กบสวนราชการตาง ๆ
จดหมายราชการเปนหนงสอทออกจากสวนราชการหนงถงอกสวนราชการหนง หรอจากบคคลถงสวนราชการ หนงสอชนดนมรปแบบทเฉพาะแตกตางจากจดหมายทวไป ดงนนกอนการเขยน ผเขยนจะตองศกษาวธการเขยนใหเขาใจเสยกอน
๔ ๕
หนวยท ชอหนวยการเรยนร
ผลการเรยนร
สาระส าคญ
เวลา (ชวโมง)
น าหนก คะแนน
(๑๐๐) ๘ มารยาทในการ
สนทนา มความรความเขาใจ และเหนความส าคญ
การใชภาษาไทยให ถกตองตามมารยาท
ในสงคม
การสนทนา เปนสงทเราจะตองกระท าอยเปนประจ าในชวตประจ าวน การใชถอยค าทถกตองเหมาะสมกบบคคล จะเปนสวนหนงทชวยใหการสนทนาในครงนนเปนไปดวยความราบรนและยงเปนมารยาททดในการสนทนาอกดวย
๒ ๕
๙ ขอความพธการ มความรความเขาใจ ขอความพธการและ ใชภาษาพธการเขยน
บตรเชญประเภท
ตาง ๆ
ขอความพธการ เปนขอความทก าหนดขนใชมาเปนเวลานานแลว เปนค าทหรอขอความทใชเฉพาะใหเหมาะสมกบพธการตาง ๆไมสามารถใชค าอนแทนได ดงนนผเขยนตองใชค าหรอขอความใหถกตองเหมาะสมกบพธการตาง ๆ เพอสอความหมายไดชดเจนถกตอง
๖ ๑๐
รวมเวลาเรยน / คะแนนระหวางภาคเรยน ๓๘ ๕๐ คะแนนกลางภาค ๑ ๑๐ คะแนนปลายภาค ๑ ๒๐
คะแนนคณลกษณะฯ - ๒๐ รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐
ผลการเรยนรและสาระการเรยนร รหสวชา ท๒๓๒๐๑ รายวชาภาษาไทยเพอกจธระ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย
ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง จ านวน ๑.๐ หนวยกต
ผลการเรยนร สาระการเรยนร ๑.มความรความเขาใจความหมายและความส าคญของการใชภาษาไทยเพอกจระ
-ความหมายของการใชภาษาไทยเพอกจธระ -ความส าคญของการใชภาษาไทยเพอกจธระ
๒.มความรความเขาใจหลกทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพรเพอน าไปใชในการเขยนประกาศ ค าแนะน าและค าชกชวน
-หลกทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพร -การเขยนประกาศ -การเขยนค าแนะน า -การเขยนค าชกชวน
๓.มความสามารถในการอานและตความประกาศ เอกสารแนะน า และเอกสารชกชวน
-การอานและตความประกาศ -การอานและตความค าแนะน า -การอานและตความค าชกชวน
๔.มความรความเขาใจในเอกสารสทธทดน
ตาง ๆ
-ความหมายของเอกสารสทธทดน
-โฉนดทดน (น.ส. ๔) -หนงสอรบรองการท าประโยชน (น.ส. ๓) -ใบจอง (น.ส. ๒) -ใบแจงการครอบครองทดน (ส.ค. ๑)
๕.มความรความเขาใจในสญญาและมความสามารถในการเขยนสญญาประเภทตาง ๆ
-ความหมายของสญญา -สญญากเงน
-สญญาเชา -สญญาจะซอจะขาย
๖.มความรความเขาใจในการตดตอราชการและมความสามารถในการเขยนขอความเอกสารราชการประเภทตาง ๆ
-การกรอกขอความ ค ารอง ค าขอ -การขอมบตรประจ าตวประชาชน
-การแสดงตนเพอลงบญชทหารกองเกน
ผลการเรยนร สาระการเรยนร ๗.มความรความเขาใจในการเขยนจดหมายราชการในการตดตอกบสวนราชการตาง ๆ
-การเขยนจดหมายถงหนวยงาน สวนราชการตาง ๆ
๘.มความรความเขาใจและเหนความส าคญในการใชภาษาไทยใหถกตองตามมารยาทในสงคม
-มารยาทในการใชภาษาในการสนทนา
๙.มความรความเขาใจขอความพธการและใชภาษาพธการเขยนบตรเชญประเภทตาง ๆ
-ความหมายของขอความพธการ -การเขยนบตรเชญงานมงคลสมรส
-การเขยนบตรเชญงานอปสมบท
-การเขยนบตรเชญงานฌาปนกจศพ
หนวยการเรยนรท ๑
เรอง ความส าคญของภาษาไทยเพอกจธระ รหสวชา ท๒๓๒๐๑ รายวชา ภาษาไทยเพอกจธระ ชนมธยมศกษาปท ๓ เวลาเรยน ๒ ชวโมง
ผสอน นายมาโนช ชนบตร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย โรงเรยนหนองมวงวทยา จงหวดลพบร ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๕
................................................................. ๑. ผลการเรยนร
มความรความเขาใจความหมาย และความส าคญของการใชภาษาไทยเพอกจธระ ๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การตระหนกถงความส าคญของการใชภาษาไทยเปนสงจ าเปนอยางยงในชวตประจ าวนหากใชภาษาตามความเคยชนอาจท าใหการสอสารลมเหลว และสงผลตอกจธระทท านนไมสามารถบรรลวตถประสงคได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความหมายของการใชภาษาไทยเพอกจธระ ๓.๒ ความส าคญของการใชภาษาไทยเพอกจธระ ๔. คณลกษณะอนพงประสงค คณลกษณะอนพงประสงค ตาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ -มงมนในการท างาน : มความมงมนในการปฏบตกจกรรมทก าหนดให -มวนย : สามารถท ากจกรรมทก าหนดใหไดครบถวนตรงตามเวลาทก าหนด -รกความเปนไทย : บอกความส าคญของการใชภาษาไทยเพอกจธระได -ใฝเรยนร : สามารถคนควาเพมเตมจากหนงสอในหองสมด หรอสบคนทาง อนเตอรเนตเกยวกบความส าคญของการใชภาษาไทยเพอกจธระ คณลกษณะของผเรยนตามหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล
-เปนเลศวชาการ : มความรความเขาใจความหมายและความส าคญของการใชภาษาไทย เพอกจธระ -ล าหนาทางความคด : สามารถน าความรจากบทเรยนไปใชในกจธระทกระท าไดอยางถกตอง
อตลกษณโรงเรยน : ใชภาษาไทยในการสอสารเพอกจธระไดถกตองและมมารยาท บรณาการกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง -หลกความพอประมาณ : สามารถบอกความหมายและความส าคญของการใชภาษาไทยเพอกจธระ ไดตามอตภาพ -หลกมเหตผล : มความรอบคอบ มเหตผลในการตดสนใจในกจธระทกระท า
-หลกการมภมคมกน : สามารถน าความรทไดจากบทเรยนไปใชในชวตจรงได -เงอนไขความร : - มความรความเขาใจในเนอหาบทเรยนและน าความรทไดไปใชใน ชวตประจ าวน - มความรหลกความพอเพยงในการด าเนนชวต -เงอนไขคณธรรม : - มความรบผดชอบตอกจกรรมทก าหนดใหทนตามเวลาทก าหนด - มเหตผลรบฟงความคดเหนของผอน บรณาการกบประชาคมอาเซยน : สามารถน าความรทไดจากบทเรยนถายทอดใหกบสมาชกประชาคม อาเซยนผสนใจได ๕. สมรรถนะส าคญของผเรยน (ทกษะการคด) -ความสามารถในการสอสาร : สามารถใชภาษาไทยในการสอสารเพอกจธระไดถกตองชดเจน -ความสามารถในการคด : สามารถเลอกใชภาษาในการสอสารเพอกจธระไดอยางถกตองเหมาะสม -ความสามารถในการแกปญหา : สามารถใชภาษาไทยในการสอสารเพอแกปญหาในกจธระทกระท าได -ความสามารถในการใชทกษะชวต : สามารถใชภาษาไทยในการตดตอกจธระตาง ๆ ทตองกระท าใน ชวตประจ าวนไดถกตอง -ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สามารถสบคนความรเพมเตมเกยวกบเนอหาบทเรยนทาง อนเตอรเนตได ๖. ชนงาน/ภาระงาน ผเรยนสามารถท ากจกรรมใบงานทก าหนดใหไดครบถวนตามเวลาทก าหนด ๗. การวดผลและประเมนผล ๗.๑ การประเมนผลกอนเรยน ผเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน ความหมายและความส าคญของภาษาไทยเพอกจธระ ๗.๒ การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร -ประเมนจากการตอบค าถามจากเนอหาบทเรยนขณะเรยน -ประเมนจากการท ากจกรรมทก าหนดให -ประเมนจากการใชภาษาไทยตามอตลกษณของโรงเรยน ๗.๓ การประเมนผลหลงเรยน -ประเมนจากแบบทดสอบหลงเรยน ความหมายและความส าคญของภาษาไทยเพอกจธระ -ประเมนจากการท ากจกรรมทก าหนดใหไดถกตองครบถวน -ประเมนจากการใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
๗.๔ การประเมนชนงาน/ภาระงาน -ประเมนจากการท ากจกรรมใบงานไดถกตองครบถวน ตามเวลาทก าหนด
การประเมนชนงาน/ภาระงาน
รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ/ระดบคะแนน
ดมาก (๔) ด (๓) พอใช (๒) ปรบปรง (๑) ๑.ความสนใจและ ถกตองในการท า กจกรรม
มความสนใจใน การท ากจกรรมท ก าหนดไดถกตอง และครบถวน
มความสนใจใน การท ากจกรรมได ครบถวน
มความสนใจในการ ท ากจกรรมยงไม ครบถวน
ไมสนใจท ากจกรรม ท ากจกรรมไมครบ ถวนตามทก าหนด
๒.ท ากจกรรมตรง ตามเวลาทก าหนด
ท ากจกรรมทก าหนด ไดครบถวนและตรง ตามเวลา
ท ากจกรรมทก าหนด ไดครบถวนเกนเวลา
ท ากจกรรมทก าหนด ไดไมครบถวนตาม เวลาทก าหนด
ไมสนตงใจท า กจกรรมและท า กจกรรมไมทนตาม ก าหนดเวลา
๓.ท ากจกรรมโดยใช ความคดสรางสรรค
ท ากจกรรมไดถก ตองโดยใชความคด สรางสรรคทก กจกรรม
ท ากจกรรมไดถก ตองโดยใชความคด สรางสรรคบาง กจกรรม
ท ากจกรรมไดครบ โดยไมใชความคด สรางสรรค
ท ากจกรรมถกตอง บางกจกรรมโดยไม ใชความคด สรางสรรค
๔.ความรวมมอใน การท ากจกรรม
ใหความรวมมอใน การท ากจกรรมและ ท าดวยความกระตอ รอรน
ใหความรวมมอใน ท ากจกรรมตามท ก าหนด
ใหความรวมมอใน การท ากจกรรมเปน บางครง
ไมใหความรวมมอ ในการท ากจกรรม และสรางปญหาใน การท ากจกรรม
เกณฑการตดสนคณภาพ
ชวงคะแนน ระดบคณภาพ ๑๓-๑๖ ดมาก (๔) ๙-๑๒ ด (๓) ๕-๘ พอใช (๒) ๑-๔ ปรบปรง (๑)
๘. การจดกจกรรมการเรยนร แผนท/เรอง ผลการเรยนร/จดประสงค สาระการเรยนร วธการสอน
แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง ความหมายภาษา ไทยเพอกจธระ เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร อธบายความหมายของ การใชภาษาไทยเพอ กจธระไดถกตอง จดประสงค ๑.บอกความแตกตาง ระหวางค าวา “ธรกจ” กบ “กจธระ” ได ๒.บอกความหมายของ การใชภาษาไทยเพอ กจธระได
ความหมายภาษา ไทยเพอกจธระ
๑.สนทนากบนกเรยนถง “กจธระ” และ “ธรกจ” ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.นกเรยนท าแบบทดสอบกอน เรยน หนวยการเรยนรท ๑ ๔.นกเรยนแสดงความคดเหนเกยว กบความหมายภาษาไทยเพอกจธระ ๕.นกเรยนศกษาใบความรความ หมายของ “กจธระ” และ “ธรกจ” ๖.นกเรยนสรปความหมายของ “กจธระ” และ “ธรกจ” ๗.นกเรยนท าใบงานทก าหนดให ๘. นกเรยนชวยกนสรปเนอหาบท เรยน ๙.นกเรยนศกษาคนควาเพมเตม ทางอนเทอรเนต
แผนท/เรอง ผลการเรยนร/จดประสงค สาระการเรยนร วธการสอน
แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ความส าคญของ ภาษาไทยเพอกจธระ เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร อธบายความส าคญของ การใชภาษาไทยเพอ กจธระไดถกตอง จดประสงค ๑.บอกความหมายของ การใชภาษาไทยเพอ กจธระได ๒.บอกความส าคญของ การใชภาษาไทยเพอ กจธระได
ความส าคญของ ภาษาไทยเพอ กจธระ
๑.นกเรยนทบทวนความรเดมจาก ชวโมงทแลว ความหมายของ กจธระ กบธรกจ ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวง จด ประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.นกเรยนอธบายขอบเขตของ กจธระจากการศกษาคนควา เพมเตม ๔.นกเรยนศกษาใบความร เรอง ความส าคญของภาษาไทยเพอ กจธระ ๕.นกเรยนแบงกลมท ากจกรรมท ก าหนดให ๖.นกเรยนชวยกนสรปเนอหาบท เรยน ๗.นกเรยนท าแบบทดสอบหลง เรยน หนวยการเรยนรท ๑
๙.สอ/แหลงการเรยนร ๙.๑ สอการเรยนร -ใบความร เรอง ความหมายภาษาไทยเพอกจธระ -ใบงาน เรอง ความส าคญของภาษาไทยเพอกจธระ -แบบทดสอบกอนและหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๑ ๙.๒ แหลงเรยนร -คนควาจากหนงสอในหองสมดโรงเรยน -คนควาทางอนเตอรเนตหองสมดโรงเรยน ศนยการเรยนร
หนวยการเรยนรท ๒
เรอง การเขยนขอความเพอเผยแพร รหสวชา ท๒๓๒๐๑ รายวชา ภาษาไทยเพอกจธระ ชนมธยมศกษาปท ๓ เวลาเรยน ๖ ชวโมง
ผสอน นายมาโนช ชนบตร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย โรงเรยนหนองมวงวทยา จงหวดลพบร ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๕
................................................................. ๑. ผลการเรยนร
มความรความเขาใจหลกทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพรเพอน าไปใชในการเขยน
ประกาศ ค าแนะน า และค าชกชวน
๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การเขยนขอความเพอเผยแพร ผเขยนจะตองเขาใจหลกในการเขยนและปฏบตใหถกตอง เพอใหผอานเกดความเขาใจและปฏบตตามไดอยางถกตองขอความทน าออกเผยแพรนนจงจะบรรล วตถประสงคทตงไว ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ หลกทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพร ๓.๒ หลกในการเขยนประกาศทวไป
๓.๓ หลกในการเขยนค าแนะน า ๔.๔ หลกในการเขยนค าชกชวน
๔. คณลกษณะอนพงประสงค คณลกษณะอนพงประสงค ตาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ -มงมนในการท างาน : มความมงมนในการปฏบตกจกรรมทก าหนดให -มวนย : สามารถท ากจกรรมทก าหนดใหไดครบถวนตรงตามเวลาทก าหนด -รกความเปนไทย : สามารถเขยนขอความเพอเผยแพรใหความรแกผอนได -ใฝเรยนร : สามารถคนควาเพมเตมจากหนงสอในหองสมด หรอสบคนทาง อนเตอรเนตเกยวกบการเขยนขอความเพอเผยแพรได คณลกษณะของผเรยนตามหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล
-เปนเลศวชาการ : มความรความเขาใจวธการเขยนขอความเพอเผยแพร -ล าหนาทางความคด : สามารถเขยนขอความเพอเผยแพรลกษณะตาง ๆ ไดอยางถกตอง
อตลกษณโรงเรยน : ใชภาษาในการเขยนขอความเพอเผยแพรไดถกตองและมมารยาท บรณาการกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง -หลกความพอประมาณ : สามารถเขยนขอความเพอเผยแพรในลกษณะตาง ๆไดตามอตภาพ
-หลกมเหตผล : มความรอบคอบ มเหตผลในการเขยนขอความเพอเผยแพร -หลกการมภมคมกน : สามารถน าความรทไดจากบทเรยนไปใชในชวตจรงได -เงอนไขความร : - มความรความเขาใจในเนอหาบทเรยนและน าความรทไดไปใช เขยนขอความเพอเผยแพรในชวตประจ าวน - มความรหลกความพอเพยงในการด าเนนชวต -เงอนไขคณธรรม : - มความรบผดชอบตอกจกรรมทก าหนดใหทนตามเวลาทก าหนด - มเหตผลรบฟงความคดเหนของผอน บรณาการกบประชาคมอาเซยน : สามารถน าความรทไดจากบทเรยนถายทอดใหกบสมาชกประชาคม อาเซยนผสนใจได ๕. สมรรถนะส าคญของผเรยน (ทกษะการคด) -ความสามารถในการสอสาร : สามารถใชภาษาไทยในการเขยนขอความเพอเผยแพรไดถกตองชดเจน -ความสามารถในการคด : สามารถเลอกใชวธเขยนขอความเพอเผยแพรไดอยางถกตองเหมาะสม -ความสามารถในการแกปญหา : สามารถเขยนขอความเพอเผยแพรเพอแกปญหาในกจธระทกระท าได -ความสามารถในการใชทกษะชวต : สามารถใชภาษาไทยในการเขยนขอความตดตอกจธระตาง ๆ ทตอง กระท าในชวตประจ าวนไดถกตอง -ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สามารถสบคนความรเพมเตมเกยวกบเนอหาบทเรยนทาง อนเตอรเนตได ๖. ชนงาน/ภาระงาน ๖.๑ อธบายหลกทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพรเพอน าไปใชในการเขยนประเภท
ตาง ๆ เชน เขยนประกาศทวไป เขยนค าแนะน า เขยนค าชกชวน ๖.๒ เขยนประกาศทวไปเพอเผยแพร ๖.๓ เขยนค าแนะน าเพอเผยแพร ๖.๔ เขยนค าชกชวนเพอเผยแพร ๗. การวดผลและประเมนผล ๗.๑ การประเมนผลกอนเรยน ผเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท ๒ ๗.๒ การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร -ประเมนจากการตอบค าถามจากเนอหาบทเรยนขณะเรยน -ประเมนจากการท ากจกรรมทก าหนดให -ประเมนจากการใชภาษาไทยตามอตลกษณของโรงเรยน
๗.๓ การประเมนผลหลงเรยน -ประเมนจากแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๒ -ประเมนจากการท ากจกรรมทก าหนดใหไดถกตองครบถวน -ประเมนจากการใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๗.๔ การประเมนชนงาน/ภาระงาน -ประเมนจากการท ากจกรรมใบงานไดถกตองครบถวน ตามเวลาทก าหนด
การประเมนชนงาน/ภาระงาน
รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ/ระดบคะแนน
ดมาก (๔) ด (๓) พอใช (๒) ปรบปรง (๑) ๑.ความสนใจและ ถกตองในการท า กจกรรม
มความสนใจใน การท ากจกรรมท ก าหนดไดถกตอง และครบถวน
มความสนใจใน การท ากจกรรมได ครบถวน
มความสนใจในการ ท ากจกรรมยงไม ครบถวน
ไมสนใจท ากจกรรม ท ากจกรรมไมครบ ถวนตามทก าหนด
๒.ท ากจกรรมตรง ตามเวลาทก าหนด
ท ากจกรรมทก าหนด ไดครบถวนและตรง ตามเวลา
ท ากจกรรมทก าหนด ไดครบถวนเกนเวลา
ท ากจกรรมทก าหนด ไดไมครบถวนตาม เวลาทก าหนด
ไมสนตงใจท า กจกรรมและท า กจกรรมไมทนตาม ก าหนดเวลา
๓.ท ากจกรรมโดยใช ความคดสรางสรรค
ท ากจกรรมไดถก ตองโดยใชความคด สรางสรรคทก กจกรรม
ท ากจกรรมไดถก ตองโดยใชความคด สรางสรรคบาง กจกรรม
ท ากจกรรมไดครบ โดยไมใชความคด สรางสรรค
ท ากจกรรมถกตอง บางกจกรรมโดยไม ใชความคด สรางสรรค
๔.ความรวมมอใน การท ากจกรรม
ใหความรวมมอใน การท ากจกรรมและ ท าดวยความกระตอ รอรน
ใหความรวมมอใน ท ากจกรรมตามท ก าหนด
ใหความรวมมอใน การท ากจกรรมเปน บางครง
ไมใหความรวมมอ ในการท ากจกรรม และสรางปญหาใน การท ากจกรรม
เกณฑการตดสนคณภาพ
ชวงคะแนน ระดบคณภาพ ๑๓-๑๖ ดมาก (๔) ๙-๑๒ ด (๓) ๕-๘ พอใช (๒) ๑-๔ ปรบปรง (๑)
๘. การจดกจกรรมการเรยนร แผนท/เรอง ผลการเรยนร/จดประสงค สาระการเรยนร วธการสอน
แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง หลกทวไปในการ เขยนขอความเพอเผยแพร เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร มความรความเขาใจหลก ทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพร เพอน าไปใชในการเขยน
ประกาศ ค าแนะน า และ ค าชกชวน จดประสงค บอกหลกทวไปในการ เขยนขอความเพอ เผยแพรได
บอกหลกทวไป ในการเขยนขอ ความเพอเผยแพรได
๑.ซกถามนกเรยนเกยวกบการเคย เขยนขอความเพอเผยแพร ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.นกเรยนท าแบบทดสอบกอน เรยน หนวยการเรยนรท ๒ ๔.นกเรยนศกษาใบความรเรอง หลกทวไปในการเขยนขอความ เพอเผยแพร ๕.นกเรยนท ากจกรรมใบงานท ก าหนดให ๖.นกเรยนชวยกนสรปเนอหา บทเรยน ๗.นกเรยนศกษาคนควาเพมเตม ทางอนเทอรเนต
แผนท/เรอง ผลการเรยนร/จดประสงค สาระการเรยนร วธการสอน
แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง การเขยนประกาศทว ไป (ประกาศของหาย ) เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร มความรความเขาใจหลก ทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพร เพอน าไปใชในการเขยน
ประกาศ ค าแนะน า และ ค าชกชวน จดประสงค ๑.บอกหลกทวไปในการ เขยนขอความเพอเผยแพร ได ๒.เขยนประกาศของหาย ไดถกตอง
การเขยนประกาศ ทวไป (ประกาศ ของหาย )
๑.ทบทวนความรเดมจากชวโมง ทแลว เกยวกบหลกทวไปในการ เขยนขอความเพอเผยแพร ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.นกเรยนเลาประสบการณเกยว กบการเคยลมสงของ ๔.นกเรยนศกษาใบความรเรอง หลกทวไปในการเขยนขอความ เพอเผยแพร ๕.นกเรยนท ากจกรรมใบงานท ก าหนดให ๖.นกเรยนชวยกนสรปเนอหา บทเรยน ๗.นกเรยนศกษาคนควาเพมเตม ทางอนเทอรเนต
แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง การเขยนประกาศทว ไป (ประกาศพบของหาย ) เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร มความรความเขาใจหลก ทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพร เพอน าไปใชในการเขยน
ประกาศ ค าแนะน า และ ค าชกชวน
การเขยนประกาศ ทวไป (ประกาศ พบของหาย )
๑.ทบทวนความรเดมจากชวโมง ทแลว เกยวกบหลกทวไปในการ เขยนขอความเพอเผยแพร ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.ซกถามนกเรยนเกยวกบการพบ สงของหรอเกบสงของตาง ๆ ได ๔.นกเรยนตอบค าถาม ถาตองการ คนสงของทเกบไดตองท าอยางไร ๕.นกเรยนศกษาใบความร เรอง ประกาศพบของหาย ๖.นกเรยนท ากจกรรมใบงานท ก าหนดให
แผนท/เรอง ผลการเรยนร/จดประสงค สาระการเรยนร วธการสอน
๗.นกเรยนชวยกนสรปเนอหาบท เรยน ๘.นกเรยนคนควาเพมเตมเนอหา บทเรยนทางอนเทอรเนต
แผนการจดการเรยนรท ๖ เรอง การเขยนประกาศทว ไป (ประกาศรบสมคร ) เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร มความรความเขาใจหลก ทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพร เพอน าไปใชในการเขยน
ประกาศ ค าแนะน า และ ค าชกชวน จดประสงค ๑.บอกหลกทวไปในการ เขยนขอความเพอเผยแพร ได ๒.เขยนประกาศรบสมคร ไดถกตอง
การเขยนประกาศ ทวไป (ประกาศ
รบสมคร )
๑.สนทนากบนกเรยนเกยวกบการ ไปศกษานอกสถานท ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.ซกถามนกเรยนถงจดประสงค ในการไปศกษานอกสถานท ๔.ซกถามนกเรยนเกยวกบการเคย ไปศกษานอกสถานท ทราบได อยางไร ๕.นกเรยนศกษาใบความรเรอง ประกาศรบสมคร ๖.นกเรยนท ากจกรรมใบงานท ก าหนดให ๗.นกเรยนชวยกนสรปเนอหาบท เรยน ๘.นกเรยนคนควาเพมเตมเนอหา บทเรยนทางอนเทอรเนต
แผนการจดการเรยนรท ๗ เรอง การเขยนค าแนะน า เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร มความรความเขาใจหลก ทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพร เพอน าไปใชในการเขยน
ประกาศ ค าแนะน า และ ค าชกชวน
การเขยนค า แนะน า
๑.สนทนากบนกเรยนถงสถาน การณโรคระบาด ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.ทบทวนความรเดมเรองหลกทว ไปในการเขยนขอความเพอเผย แพร
แผนท/เรอง ผลการเรยนร/จดประสงค สาระการเรยนร วธการสอน
จดประสงค ๑.บอกหลกในการเขยน ค าแนะน าได ๒.เขยนค าแนะน าไดถก ตอง
๔.นกเรยนศกษาใบความร เรอง หลกในการเขยนค าแนะน า ๕.นกเรยนท ากจกรรมใบงานท ก าหนดให ๖.นกเรยนชวยกนสรปเนอหา บทเรยน ๗.นกเรยนศกษาคนควาเพมเตม ทางอนเทอรเนต
แผนการจดการเรยนรท ๘ เรอง การเขยนค าชกชวน เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร มความรความเขาใจหลก ทวไปในการเขยนขอความเพอเผยแพร เพอน าไปใชในการเขยน
ประกาศ ค าแนะน า และ ค าชกชวน จดประสงค ๑.บอกหลกในการเขยน ค าชกชวนได ๒.เขยนค าชกชวนไดถก ตอง
การเขยนค า ชกชวน
๑.สนทนากบนกเรยนถงการเคยได รบจดหมายลกโซ ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.ทบทวนความรเดมเรองหลกทว ไปในการเขยนขอความเพอเผย แพร ๔.นกเรยนศกษาใบความร เรอง หลกในการเขยนค าชกชวน ๕.นกเรยนท ากจกรรมใบงานท ก าหนดให ๖.นกเรยนชวยกนสรปเนอหา บทเรยน ๗.นกเรยนท าแบบทดสอบหลง เรยน หนวยการเรยนรท ๒ ๘.นกเรยนศกษาคนควาเพมเตม ทางอนเทอรเนต
๙.สอ/แหลงการเรยนร ๙.๑ สอการเรยนร -ใบความร -ใบงาน -แบบทดสอบกอนและหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๒ ๙.๒ แหลงเรยนร -คนควาจากหนงสอในหองสมดโรงเรยน -คนควาทางอนเตอรเนตหองสมดโรงเรยน ศนยการเรยนร .........................................
หนวยการเรยนรท ๓
เรอง การอานและตความเอกสารตาง ๆ รหสวชา ท๒๓๒๐๑ รายวชา ภาษาไทยเพอกจธระ ชนมธยมศกษาปท ๓ เวลาเรยน ๔ ชวโมง
ผสอน นายมาโนช ชนบตร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย โรงเรยนหนองมวงวทยา จงหวดลพบร ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๕
................................................................. ๑. ผลการเรยนร
มความสามารถในการอานและตความประกาศ เอกสารแนะน า เอกสารชกชวน
๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การเอกสารของทางราชการหรอหนวยงานตาง ๆ มความส าคญเพราะไดรบประโยชนจากเอกสารเหลานน แตสงส าคญเมออานแลวจะตองรจกพจารณาไตรตรองใหรอบคอบเสยกอนวาเอกสารนนปฏบตตามหรอเชอไดหรอไมจงจะไดประโยชนจากการอาเอกสารเหลานน ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ การอานและตความประกาศของทางราชการ ๓.๒ การอานและตความเอกสารแนะน า ๓.๓ การอานและตความเอกสารชกชวน
๔. คณลกษณะอนพงประสงค คณลกษณะอนพงประสงค ตาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ -มงมนในการท างาน : มความมงมนในการปฏบตกจกรรมทก าหนดให -มวนย : สามารถท ากจกรรมทก าหนดใหไดครบถวนตรงตามเวลาทก าหนด -รกความเปนไทย : สามารถอานและตความประกาศและเอกสารตาง ๆ ได -ใฝเรยนร : สามารถคนควาเพมเตมจากหนงสอในหองสมด หรอสบคนทาง อนเตอรเนตเกยวกบประกาศของทางราชการและเอกสารตาง ๆ คณลกษณะของผเรยนตามหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล
-เปนเลศวชาการ : มความรความเขาใจวธการอานและตความประกาศของทางราชการ และเอกสารตาง ๆ -ล าหนาทางความคด : อานตความประกาศของทางราชการ เอกสารตาง ๆ ไดอยางถกตอง
อตลกษณโรงเรยน : อานและตความประกาศของทางราชการและเอกสารตาง ๆ ไดถกตอง และมมารยาท บรณาการกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง -หลกความพอประมาณ : อานและตความประกาศของทางราชการและเอกสารตาง ๆไดตามอตภาพ
-หลกมเหตผล : มความรอบคอบ มเหตผลในการตความประกาศของทางราชการ และเอกสารตาง ๆ -หลกการมภมคมกน : สามารถน าความรทไดจากบทเรยนไปใชในอานและตความได -เงอนไขความร : - มความรความเขาใจในเนอหาบทเรยนและน าความรทไดไปใช อานและตความในชวตประจ าวน - มความรหลกความพอเพยงในการด าเนนชวต -เงอนไขคณธรรม : - มความรบผดชอบตอกจกรรมทก าหนดใหทนตามเวลาทก าหนด - มเหตผลรบฟงความคดเหนของผอน บรณาการกบประชาคมอาเซยน : สามารถน าความรทไดจากบทเรยนถายทอดใหกบสมาชกประชาคม อาเซยนผสนใจได ๕. สมรรถนะส าคญของผเรยน (ทกษะการคด) -ความสามารถในการสอสาร : อานและตความประกาศของทางราชการและเอกสารตาง ๆไดถกตอง -ความสามารถในการคด : ตความประกาศของทางราชการและเอกสารตาง ๆ ไดอยางถกตอง -ความสามารถในการแกปญหา : น าความรทไดจากการอานและตความไปใชแกปญหาตาง ๆ ได -ความสามารถในการใชทกษะชวต : ใชการอานและตความไปใชในการท ากจธระในชวตประจ าวนได -ความสามารถในการใชเทคโนโลย : สามารถสบคนความรเพมเตมเกยวกบเนอหาบทเรยนทาง อนเตอรเนตได ๖. ชนงาน/ภาระงาน ๖.๑ เมออานประกาศของทางราชการแลวสามารถบอกสวนส าคญ ๕ สวนของประกาศได ๖.๒ สรปสาระส าคญและตความจากประกาศของทางราชการได ๖.๓ สรปสาระส าคญและตความจากเอกสารแนะน าได ๖.๔ สรปสาระส าคญและตความจากเอกสารชกชวนได ๗. การวดผลและประเมนผล ๗.๑ การประเมนผลกอนเรยน ผเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท ๓ ๗.๒ การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร -ประเมนจากการตอบค าถามจากเนอหาบทเรยนขณะเรยน -ประเมนจากการท ากจกรรมทก าหนดให -ประเมนจากการใชภาษาไทยตามอตลกษณของโรงเรยน
๗.๓ การประเมนผลหลงเรยน -ประเมนจากแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๓ -ประเมนจากการท ากจกรรมทก าหนดใหไดถกตองครบถวน -ประเมนจากการใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๗.๔ การประเมนชนงาน/ภาระงาน -ประเมนจากการท ากจกรรมใบงานไดถกตองครบถวน ตามเวลาทก าหนด
การประเมนชนงาน/ภาระงาน
รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ/ระดบคะแนน
ดมาก (๔) ด (๓) พอใช (๒) ปรบปรง (๑) ๑.ความสนใจและ ถกตองในการท า กจกรรม
มความสนใจใน การท ากจกรรมท ก าหนดไดถกตอง และครบถวน
มความสนใจใน การท ากจกรรมได ครบถวน
มความสนใจในการ ท ากจกรรมยงไม ครบถวน
ไมสนใจท ากจกรรม ท ากจกรรมไมครบ ถวนตามทก าหนด
๒.ท ากจกรรมตรง ตามเวลาทก าหนด
ท ากจกรรมทก าหนด ไดครบถวนและตรง ตามเวลา
ท ากจกรรมทก าหนด ไดครบถวนเกนเวลา
ท ากจกรรมทก าหนด ไดไมครบถวนตาม เวลาทก าหนด
ไมสนตงใจท า กจกรรมและท า กจกรรมไมทนตาม ก าหนดเวลา
๓.ท ากจกรรมโดยใช ความคดสรางสรรค
ท ากจกรรมไดถก ตองโดยใชความคด สรางสรรคทก กจกรรม
ท ากจกรรมไดถก ตองโดยใชความคด สรางสรรคบาง กจกรรม
ท ากจกรรมไดครบ โดยไมใชความคด สรางสรรค
ท ากจกรรมถกตอง บางกจกรรมโดยไม ใชความคด สรางสรรค
๔.ความรวมมอใน การท ากจกรรม
ใหความรวมมอใน การท ากจกรรมและ ท าดวยความกระตอ รอรน
ใหความรวมมอใน ท ากจกรรมตามท ก าหนด
ใหความรวมมอใน การท ากจกรรมเปน บางครง
ไมใหความรวมมอ ในการท ากจกรรม และสรางปญหาใน การท ากจกรรม
เกณฑการตดสนคณภาพ
ชวงคะแนน ระดบคณภาพ ๑๓-๑๖ ดมาก (๔) ๙-๑๒ ด (๓) ๕-๘ พอใช (๒) ๑-๔ ปรบปรง (๑)
๘. การจดกจกรรมการเรยนร แผนท/เรอง ผลการเรยนร/จดประสงค สาระการเรยนร วธการสอน
แผนการจดการเรยนรท๙ เรอง เอกสารเผยแพร ตาง ๆ เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร มความสามารถในการ อานและตความประกาศ เอกสารแนะน าและเอก สารชกชวน จดประสงค ๑.จบใจความเอกสาร เผยแพรทอานได ๒.แสดงความคดเหน เอกสารเผยแพรทอานได
เอกสารเผยแพร ตาง ๆ
๑.สนทนากบนกเรยนทเคยไดรบ เอกสารชกชวนตาง ๆ ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.นกเรยนท าแบบทดสอบกอน เรยน หนวยการเรยนรท ๓ ๔.นกเรยนศกษาท าความเขาใจเอก สารเผยแพรรปแบบตาง ๆ ๕.นกเรยนแสดงความคดเหนเกยว กบทมาของเอกสารเผยแพรทไดรบ ๖.นกเรยนท ากจกรรมใบงานทก า หนดให ๗.นกเรยนชวยกนสรปเนอหา บทเรยน ๘.นกเรยนศกษาคนควาเพมเตม ทางอนเทอรเนต
แผนท/เรอง ผลการเรยนร/จดประสงค สาระการเรยนร วธการสอน
แผนการจดการเรยนรท๑๐ เรอง การอานและตความ
ประกาศของทางราชการ เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร มความสามารถในการ อานและตความประกาศ เอกสารแนะน าและเอก สารชกชวน จดประสงค ๑.จบใจความประกาศของ ทางราชการได ๒.ตความประกาศของทาง ราชการได
ประกาศของทาง ราชการ
๑.สนทนากบนกเรยนเกยวกบประ กาศของทางราชการมกพบเหนทใด ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.นกเรยนแสดงความคดเหนประ กาศของทางราชการมความส าคญ อยางไร ๔.นกเรยนศกษาใบความร เรอง ประกาศของทางราชการ ๕.นกเรยนท ากจกรรมใบงานท ก าหนดให ๖.นกเรยนชวยกนสรปเนอหา บทเรยน ๗.นกเรยนศกษาคนควาเพมเตม ทางอนเทอรเนต
แผนการจดการเรยนรท๑๑ เรอง การอานและตความ
เอกสารแนะน า เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร มความสามารถในการ อานและตความประกาศ เอกสารแนะน าและเอก สารชกชวน จดประสงค ๑.จบใจความเอกสาร แนะน าได ๒.ตความเอกสารแนะน า ได
เอกสารแนะน า ๑.สนทนากบนกเรยนเกยวกบเอก สารแนะน าทเคยไดรบ ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.นกเรยนแลกเปลยนความร ระหวางกน เอกสารแนะน าทไดรบ นาเชอถอเพยงใด ๔.นกเรยนศกษาใบความร เรอง เอกสารแนะน า ๕.นกเรยนท ากจกรรมใบงานท ก าหนดให ๖.นกเรยนชวยกนสรปเนอหา บทเรยน ๗.นกเรยนศกษาคนควาเพมเตม ทางอนเทอรเนต
แผนท/เรอง ผลการเรยนร/จดประสงค สาระการเรยนร วธการสอน
แผนการจดการเรยนรท๑๒ เรอง การอานและตความ
เอกสารชกชวน เวลา ๑ ชวโมง
ผลการเรยนร มความสามารถในการ อานและตความประกาศ เอกสารแนะน าและเอก สารชกชวน จดประสงค ๑.จบใจความเอกสาร ชกชวนได ๒.ตความเอกสารชกชวน ได
เอกสารชกชวน ๑.สนทนากบนกเรยนเกยวกบเอก สารชกชวนทไดรบ ๒.แจงผลการเรยนรทคาดหวงและ จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ๓.นกเรยนแลกเปลยนความร ระหวางกน เอกสารชกชวนทไดรบ มความนาเชอถอเพยงใด ๔.นกเรยนศกษาใบความร เรอง เอกสารชกชวน ๕.นกเรยนท ากจกรรมใบงานท ก าหนดให ๖.นกเรยนชวยกนสรปเนอหา บทเรยน ๗.นกเรยนท าแบบทดสอบหลง เรยน หนวยการเรยนรท ๓ ๘.นกเรยนศกษาคนควาเพมเตม ทางอนเทอรเนต
๙.สอ/แหลงการเรยนร ๙.๑ สอการเรยนร -ใบความร -ใบงาน -แบบทดสอบกอนและหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๓ ๙.๒ แหลงเรยนร -คนควาจากหนงสอในหองสมดโรงเรยน -คนควาทางอนเตอรเนตหองสมดโรงเรยน ศนยการเรยนร .........................................
