Высшее образование в Украине: ожидания и потребности реального

сектора экономики

Наталья ЕМЧЕНКО

Директор по связям с общественностью и коммуникациям

Систем Кэпитал Менеджмент

г. Днепропетровск, 15 октября 2009 года

Рынок труда в Украине: вчера и сегодня

•Еще вчера украинские работодатели вели борьбу за выпускников украинских ВУЗов, не смотря на то, что те не обладали необходимыми предприятиям ЗНАНИЯМ, НАВЫКАМИ и КОМПЕТЕНЦИЯМИ.

•Сегодня, в условиях кризиса, уже выпускники ВУЗов ступают в борьбу за возможность получить свою первую работу. И по прежнему лишь единицы из них вооружены необходимыми ЗНАНИЯМИ и НАВЫКАМИ.

ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ, ЧТОБ ИЗМЕНИТЬ СИТУАЦИЮ?

1. ПРЕЖДЕ ВСЕГО ОПРЕДЕЛИТЬ, А ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ И УМЕТЬ ВЫПУСКНИКИ ВУЗов СЕГОДНЯ

1. Выпускник ВУЗов должны обладать так называемыми soft skills вне зависимости от получаемой специальности (умение искать и систематизировать необходимую информацию, проведение презентаций, ведение переговоров, ведение дискуссии и т.д.).

2. Выпускники ВУЗов должны обладать СОВРЕМЕННЫМИ знаниями и навыками по своей специальности (hard skills), основанными на понимании теории, а также на полученной за время учебы практике. Это одинаково важно и для экономических, и для технических специальностей, и для будущих управленцев.

3. Выпускники ВУЗов должны обладать личными качествами, которые необходимы для работы в условиях современного предприятия (умение работать в команде и т.д.).

4. И важно, чтоб выпускники ВУЗов знали и умели все это в Украине!

Всему этому молодые специалисты должны учиться в ВУЗе, а не на предприятии! В УКРАИНСКОМ ВУЗе!

2. Как обеспечить это? Взгляд работодателя (1/2)1. Система высшего образования должна учитывать потребности

реального сектора и использовать его опыт и ресурсы.1. «Роль роботодавців в нашій країні не є добре усвідомленою.

Міністерство проводить політику, щоб цю роль піднести бодай на необхідний рівень», Іван Вакарчук, УП, 3 березня 2009 року.

2. Преподаватели ВУЗов должны иметь возможность проходить обучение новым технологиям на предприятиях: обладая знанием современных технологий они смогут передать эти знания студентам. В определенных случаях представители реального сектора могут/должны выступать в качестве преподавателей.

3. В ВУЗах должна быть и развиваться наука, а реальный сектор должен научиться сотрудничать с R&D центрами ВУЗов при решении своих практических задач. Без инновационной составляющей наши ВУЗы уже в ближайшие 5 лет не смогут конкурировать за студентом с международными ВУЗами.

4. ВУЗы должны обладать существенной автономией в части формирования учебных планов, составлении учебных пособий, в построении отношений с ключевыми для них работодателями.

2. Как обеспечить это? Взгляд работодателя (2/2)

5. Залогом стабильно высокого качества образования является не контроль над ВУЗами, но конкуренция между ними. Прежде всего – конкуренция за студентов. Вот почему так важно, чтоб абитуриенты выбирали те ВУЗы, которые дают наиболее востребованное образование. Для этого нужны независимые Рейтинги ВУЗов, которыми абитуриенты и будут пользоваться.

6. В условиях глобализации украинские ВУЗы конкурируют за студентов не только между собой, но и с иностранными университетами. Для того, чтоб студенты могли сопоставить уровень украинского и зарубежного образования, украинские ВУЗы должны быть представлены в международных рейтингах ВУЗов.

ЧТО ДЕЛАЕТ СКМ? Мы только в начале пути, но каждый день мы делаем новый шаг.

1.ВУЗы&Работодатели. Для обеспечения постоянного диалога между системой образования и рынком труда мы и запускаем Дискуссионный клуб. В 2010 году мы издадим сборник информации о том, как каждый из украинских вузов работает с реальным сектором. Уже сейчас можно говорить, что это будет бестселлер.

2. Доступ преподавателей ВУЗов к современным технологиям, стажировка. СКМ в ноябре 2009 года запускает пилотный проект мастер-классов, читать которые готовы представители Группы, позже – и не связанные с нами лекторы со всего мира.

3. Автономия ВУЗов. Уже сегодня ВУЗы обладают определенной автономией в части формирования учебных планов, составления учебников и т.д. Мы уже начали диалог с ВУЗами, нацеленный на участие наших профильных специалистов в их формировании в нескольких ВУЗах. На уровне министерства мы планируем уже в следующем году сделать свой вклад в обновление стандартов по ключевым для группы специальностям.

4. Рейтинги ВУЗов. В сентябре 2008 года мы запустили проект «Компас» - рейтинг ВУЗов Украины по мнению работодателей и выпускников. Его результаты за первые две недели только через Интернет запросили более 200 тыс. уникальных пользователей со всей Украины. В мае 2009 года вышел первый регулярный рейтинг «Компас», аудитория которого превысила 1 млн. человек.

ЧТО ДЕЛАЕТ СКМ? Мы только в начале пути, но каждый день мы делаем новый шаг.

5. Международные рейтинги ВУЗов. В сентябре 2009 года компания СКМ подписала меморандум о стратегическом партнерстве с компанией QS, создателем крупнейшего международного рейтинга университетов QS-Times. Представители QS 6 октября 2009 года по приглашению компании СКМ в Киеве встретилисяьс руководителями 15-ти крупнейших ВУЗов Украины и договорились о дальнейших шагах по интеграции украинских вузов в этот рейтинг. Также в результате нашего сотрудничества возникла идея о создании QS начиная с 2010 года евразийского рейтинга ВУЗов, географию и критерии формирования которого будут обсуждать 19-20 ноября 2009 года в Москве.

6. Наука. Наиболее сложный и наиболее важный вопрос. Сейчас в Группе СКМ нет политики по этому вопросу, но есть четкое понимание – без инноваций украинский бизнес не сможет развиваться, инновации – наш приоритет на ближайшие столетия.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!