1

«Межкорпоративный Университет»:первые результаты»

Александр Попов

Руководитель проекта«Межкорпоративный Университет», к.э.н.

2

Дефицит

Качество

подготовки

Нехватка специалистов c актуальными компетенциями

Бизнес

Студенты

ВУЗы

Несоответствие уровня подготовки специалистов

Дополнительные затраты на адаптацию и обучение

Трудоустройство

Разрыв знаний:

теория/практика

Недостаточное знакомство с организацией работы бизнеса

Недостаток управленческих и коммуникативных навыков

Невостребованность специалистов без опыта работы

Проблема найти первую работу по специальности

Недостаточный диалог с бизнесом

Недостаток обратной связи с работодателями

Программы обучения не всегда учитывают реалии бизнеса

Так возникла идея создания Межкорпоративного Университета

Проблемы

3

«Вимм-Билль-Данн Украина»«Киевская Инвестиционная Группа»«МЕТРО Кеш энд Керри Украина»«МТС-Украина»

НУ «Киево-Могилянская академия»КНУ им. Т.ШевченкоНТУУ «Киевский политехнический институт»

Создание «Межкорпоративного Университета»

17 июня 2009 г. участниками был подписан

«Меморандум о сотрудничестве» в рамках

проекта «Межкорпоративный Университет»

Участниками проекта являются крупнейшие работодатели и

ведущие вузы Украины при поддержке Министерства

образования и науки Украины

4

Задачи

Цели Подготовка студентов к работе в бизнесе

Повышение качества преподавания в системе образования

Миссия Формирование нового поколения профессионалов

HR

CSR/PR

Рекрутинг

Обучение

Социальная позиция

Имидж работодателя

Первая инновационная программа

многостороннего сотрудничества бизнеса и вузов

Интеграция практических знаний компаний

в процесс подготовки студентов

Миссия, цели и задачи «Межкорпоративного Университета»

5

Формирование программы обучения и определение графика занятий

Начало занятий первой группы

Получение Сертификатов

Прием на работу в компанию заказчик

Прохождение более

длительнойстажировки

Зачислениев кадровый

резерв компании

Зачисление в кадровыйрезерв МКУ

Исследование потребностей компаний

Этапы реализации

9 октября

15 сентября

22 октября

15 декабря

72 часа обучения3 тренинга3 стажировки

14 слушателей

Аттестация

14 вакансийМодель компетенции

6

Отзывы слушателей «Межкорпоративного Университета»

«Стажировка в компании МТС понравилась, основная масса ожиданий оправдалась. Направление HR оказалось даже более обширным, чем мне казалось. Укрепился в мысли о том, что хочу работать именно в службе персонала». Кирилл Боханов, студент КНУ им. Т.Шевченко

«Выбор компании «Вимм-Билль-Данн» обусловлен положением компании на рынке – она является одним из лидеров на рынке молочной продукции во всем СНГ. К тому же у нее отлично развит отдел маркетинга, что позволит мне получить бесценный опыт работы в этой области»,Людмила Деревянко, студентка НУ «Киево-Могилянская академия»

«Тренинги были замечательные, практически все полученные знания были для меня совершенно новыми. Особенно важным является второй тренинг – о переговорах. Навыки, полученные на нем, могут пригодится не только при проведении настоящих переговоров, но и в обыденной жизни, например, методика постановки целей SMART и методика SPIN».Алиса Попова, студентка НТУУ «КПИ»

«Полученные знания я имела возможность сразу же реализовать и закрепить на стажировке в «МЕТРО Кеш энд Керри». Действительно полезной и ответственной была постоянная работа в сети с реальными заказами поставщиков». Антонина Шкробот, студентка НУ «Киево-Могилянская академия»

7

Бизнес

Прием на работу высокомотивированных сотрудников,

подготовленных в соответствии с требованиями компании

Сокращение затрат на подбор и адаптацию персонала

Имидж социально ответственной компании

Студенты

Знакомство с организацией работы крупнейших компаний

Приобретение востребованных знаний и навыков

Возможность получить первую работу по специальности

ВузыПолучение студентами дополнительных знаний

Объединение теории с практикой

Повышение рейтинга вуза, как участника проекта МКУ

Первые результаты

ГосударствоПовышение уровня коммуникаций бизнеса, вузов и студенчества

Начало формирования новых подходов к системе подготовки

молодых специалистов