מעגן אחיה :בשיתוף

ליר וןברנרד קרו הולנד

עיריית חולון האגף לתרבות תורנית

אחיה ללמוד שאתה יכול

פנים לקהילה

פרויקט אחיה מעגן

פרויקט הגמרא

פרויקט כישורי שפה

פרויקט מעגן וחשיבה יוצרת

אחיה מפעילה תכניות איתור והתערבות בקהילה

לגיל הרך בני ברק

בתלמודי התורה

בני ברק

3-6לגילאי בני ברק

וביתר עילית

גני ילדים חולון

מהות התכנית -מעגן אחיה

6-3בנים בגילאי קידום סביבתיחסך או בעלי קשיים התפתחותיים קלים

הרגשיובתחום ( עדינה/גסה)המוטוריקה , השפהבתחומי חינוכיצוות / הורים :בהעצמת הסביבהישירה והן בהתערבות הן

צוות התכנית

מרכז פרויקט ארצי

פרלשטייןצאלי

,חולוןרכזת פרויקט

אחראית תחום

שפה ודיבור, תקשורת

דיקשטייןשילה

תחוםאחראית ריפוי בעיסוק

מיכל צדוק כהן

יועצת רגשית

טובה וייססייעות 10

התפתחותיות

מנחות השתלמויותומדריכות

י"תכנית ח

מעגן אחיה

ילד

הורים וקהילה

צוות חינוכי

התכנית כתהליך

וסיווגםתהליך איתור בתחילת שנה • (אבחון בקהילה/ קבוצות / תקין )

קבוצות העשרה במהלך השנה בתחומי • ומוטוריקהשפה

באמצע השנה ובסופהמעקב •

הרגשיתמפגשים פרטניים עם היועצת •

בקהילההפניה לאיתור מקצועי ולטיפול •

ילדים ילד

האיתור וקבלת דיווח על תוצאות •העשרה השתתפות בקבוצות )המלצות

(לאבחוןהפנייה /

הסייעותהזמנה לקשר ישיר מול •

שיחות ייעוץ פרטניות עם היועצת • הרגשית

:הרחבלקהל הרצאות פתוחות • אימהות ואבות

י יועצת "לאמהות עמתמשכות סדנאות • רגשית

הורים הורים וקהילה

השתלמות תלת שנתית וליווי הצוותים•

י מרפאה בעיסוק "הדרכות פרטניות ע• תקשורתוקלינאית

הרגשיתי היועצת "תיווך והדרכה רגשית ע•

שיתוף והתנסות בתהליך איתור והעשרה • התפתחותית

תוך , הורים-בשיחות גננתהשתתפות • העצמת הגננות

צוות חינוכי צוות חינוכי

ב במספרים"תשע –ע "תש

701 אותרוילדים

364 ילדים בקבוצות

שפה

משתתפות בסדנאות

383

מפגשי השתלמות

16

135 300 משתתפות בהרצאות

ילדים בקבוצות מוטוריקה

ב"תשע –ע "הישגים תשמעבר לגדילה , סטטיסטי מובהק במדדים התפתחותייםשיפור -

. הטבעית של הילד

מהילדים שהשתתפו בקבוצות ההעשרה שנה נמצאו 50% -כ - .תקינים באיתור סוף השנה

.הפחתה במידת ההתנגדות לאבחון -

.לסדנאות ולהרצאות, עלייה בביקוש לייעוץ רגשי בגנים -

בנוגע , סייעות לבין ההורים –עלייה בקשר הישיר בין הגננות - .להיבטים התפתחותיים

בשנה השלישית הגננות דיווחו כי קיבלו בטחון לאתר ולהפנות - .ילדים עם קשיים לגורמים מקצועיים

, בניית תכנית התערבות מודרכת, התפתחותיות נורמות לימוד - .על פי התצפיות והאיתור

ילדים

הורים

צוות

:מדברי הגננות

הדריך אותנו , כיוון אותנוהפרויקט ..."ונתן לנו את הכלים לאתר ילדים עם

, ולא רק זאת. קשיים ולטפל בהם בזמןאלא הגדיל לעשות בכך שתרם לגן

המון משחקים המפתחים את הילדים משחקים המלווים . במוטוריקה ובשפה

(ציפורןגן ) ...." אותנו כל העת

אותה , שנים של חוויה 3ברצוני להודות על "...נתתם , לאורך כל הדרך. אתכםעברנו יחד

החל מאיתור ילדים ...והענקתם ללא גבול. והפנייתם לגורמים המתאימים, בעלי קושי

חווייתית וקידומם של , דרך פעילות קבוצתיתוכלה . הילדים באמצעות הסייעות המקסימות

אותן ערכתן לגננות , בהשתלמויות המרתקותבהן קיבלנו כלים , בפרויקטשהשתתפו

...."לילדים הזקוקים לכך, נוספים לסיוע (ד"חב, גן בני מנחם)

:'יוצרתחשיבה 'תוספת התכנית :'מעגן אחיה'שדרוג

מקנה בסיס מדעי לילדים בדרכים הומאניסטיות י "תכנית ח . והחושיםאומנותי ובהפעלת כל הגוף , ומופעלת באופן חזותי

מסה , מרכז כובד, משקלשיווי :התכנית עוסקת בנושאים כגון ...אנרגיה ועוד, צליל וחלל, ומשקל

י"תכנית ח

מעגן אחיה

:ילדפיתוח הסקרנות והחשיבה

היצירתית במהלך הפעילות .השוטפת בגן

:הורים וקהילהיצירת מודעות לחשיבות של

פיתוח החשיבה ומתן כלים .להתנסויות בבית

:צוות חינוכייצירת מודעות לחשיבות של

פיתוח החשיבה ומתן כלים ליצירת פעילויות מותאמות

.תרבות בגן

י כתהליך"תכנית ח