Театр игрушки

С использованием технологии, направленной на разностороннее и творческое развитие ребенка

Воспитатель Пудрикова Людмила Ивановна - первая квалификационная категория

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 Приморского района г. Санкт-Петербург

Цель: Воспитывать положительные эмоции, эмоциональную отзывчивость на музыку, развитие творческого потенциала ребенка, обогащение словарного запаса детей, развитие диалогической речи.

Задачи: Внимательно слушать музыкальное

произведение. Сопереживать главным героям. Отвечать на вопросы. Научить применять полученные знания в

самостоятельной игровой деятельности детей, с использованием различных видов театра

Используемые игрушки

Утка с утятами

Корова

Лягушка

Собачка

Кошка

Петух

Ребята! А Вы любите сказки?

Я расскажу Вам сказку

Утенок Кряк

Вот большая утка

- это Мама утка

А это ее детки – утята.

Мама Утка очень любит

с утятами купаться,

плескаться в воде

Прослушивание песни «Уточка купается», муз. А. Лазаренко, сл. В. Кукловской

Воспитатель предлагает детям запомнить песенку, проигрывая слова с помощью театра игрушек: наливаем воду в тазик, садим уточку и утят в воду, имитируя купание.

Теплую водичку я сейчас налью, Посажу в водичку уточку мою.Весело купается уточка в воде,

Вместе с ней купаются детки на спине

Все утята послушные, а один - непослушный

Зовут его Кряк.

Прослушивание музыки А. Александрова «Колечки»

Солнце жаркое такое, Дремлют в небе облака,Солнце дремлет над рекою. Дремлет солнце и река.

Воспитатель предлагает детям запомнить слова песенки с помощью игрового упражнения с координацией движения.

Замолчали в поле пчелы, Под таким горячим солнцемЩебет птиц умолк веселый. Не жужжится, не поется.

Но утенок милый Кряк По дорожке повстречался Убежал от мамы С милыми друзьями.

Вдруг Утенок услышал:

КВА - КВА - КВАКто же это ?

Я Лягушка ква-ква, Я зеленая ква-кваЯ Лягушка ква-ква. Как зеленая трава.

прослушивается песня «Лягушка», муз. Р. Рустамова, сл. Н.В. Масюковой

Закрепление диалогической речи.

Ускакала лягушка, а утенок Кряк побежал дальше искать маму

И вдруг услышал:

МУ - МУ - МУ Ой, кто это ?

Ходит, бродит по лугу рыжая корова, Тане и Ванюше будет по две кружкеДаст она нам к вечерку Всем попить достанетсяМолока парного. И коту достанется.

Прослушивается песня «Корова»,

муз. М. Раухвергера, сл. О. Высотской

Ушла корова на луг, а утенок Кряк побежал дальше искать маму

И вдруг услышал:

ГАВ -

ГАВ -

ГАВ

Кто же это ?

Вот наш Бобик Белый лобик,Славный пес: гав-гав. Черный пес: гав-гав.

Прослушивание песни «Бобик», муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой

Воспитатель разучивают слова песенки, используя пальчиковую игру.

Убежала собачка, а утенок Кряк побежал дальше искать маму

И вдруг услышал

КУ -

КА -

КУ

РЕ -

Кто же это ?

Петушок, петушок!Золотой гребешок. Масляна головушка,Шелкова бородушка.

Что, ты, рано встаешь?

Громко песни поешь,Громко песни поешь,

Детям спать не даешь?

Ку-ка-ре-ку!

Дети исполняют знакомую песню

«Петушок», русская народная

прибауткаобр. М. Красева.

Имитация движений и звукоподражание.

Убежал петушок, а утенок Кряк побежал дальше искать маму

Где-то рядом кто-то промяукал:

МЯУ-

МЯУ-

МЯУ!

Ой, кто это ?

Прослушивание песни «Кошечка»,

муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель

Убежала кошечка греться на солнышке, а утенок Кряк – ищет маму.

Вдруг видит в большой-большой луже поросенка

ХРЮ -ХРЮ - ХРЮ

Пятачок умоет в луже Разве плохо из корыта И торопится на ужин. Отрубей поесть досыта.Хрю-хрю-хрю Хрю-хрю-хрюОчень отруби люблю! Очень отруби люблю!

Проведение музыкальной игры под знакомую песню «Пятачок»,

на мотив русской народной мелодии «Ах, вы сени».

И вдруг Утенок услышал:

КРЯ- КРЯ-КРЯОглянулся Утенок, а это его мама!

Обрадовался Утенок, громко крикнул

КРЯ-Я-АК!И побежал к маме Утке.

Весело плескается уточка в воде,Вместе с ней купаются детки на

спине

Исполнение новой песни «Уточка купается», муз. А. Лазаренко, сл. В. Кукловской

Ребята, никогда не убегайте от своей мамы!

До новой встречи, друзья!

Заинтересованное и внимательное прослушивание музыкальных произведений детьми. Дети сопереживали главным героям, эмоционально выражали свои чувства. Четко и правильно отвечали на заданные на вопросы, участвовали в диалоге, используя новые слова. Могут применять полученные знания в самостоятельной игровой деятельности, используя различные виды театров. Совершенствование музыкальной и пальчиковой игр.

Электронные образовательные ресурсы

1. biglux.ru2. klopik.com3. forchel.ru4. webwarper.net

Итог совместной деятельности.