ก

เร่ือง : “บล็อกเกอร” เปน “สื่อ” หรือไม?

ผูศึกษา : นางสาวอศินา พรวศิน

กรรมการท่ีปรึกษา : ดร.สุดารัตน ดิษยวรรธนะ จันทราวัฒนากุล

ป : 2555

บทคัดยอ

รายงานสวนบุคคลฉบับน้ีไดทําการศึกษามุมมองและทัศนคติของผูรับขาวสารวา “บล็อกเกอร”เปน “สื่อ”

หรือไม? ดวยวิธีการสัมภาษณเชิงเจาะลึกผูรับขาวสารจากบล็อกเกอรอยางสม่ําเสมอในหลากหลายสาขา

วิชาชีพจํานวน 12 ราย และไดสัมภาษณเจาะลึกบล็อกเกอรจํานวน 6 ราย พบวา หลายคนมองวา “บล็อกเกอร”

เปน “สื่อ”แตเปนสื่อประเภทหนึ่งที่ไมใช “สื่อ”ในความหมายของ “สื่อมวลชน”

ทั้งน้ี “บล็อกเกอร”และ“สื่อ”(มวลชน)ในปจจุบันเริ่มมีสวนที่เหมือนกันและตางกัน สวนท่ีบล็อกเกอรมี

เหมือนสื่อ และเปนเหตุผลที่ทําใหผูรับสารมองวา “บล็อกเกอร”เปน “สื่อ”ก็คือ บล็อกเกอรมีพื้นท่ีในการนําเสนอ

ขาวสารขอมูลไปถึงกลุมผูรับสารในวงกวางเชนเดียวกับสื่อ แตสิ่งที่บล็อกเกอรตางจากสื่อ คือ บล็อกเกอรนํา

เสนอความเห็น ใชภาษาไมเปนทางการ ไมจําเปนตองอางแหลงที่มาของขอมูลขาวสาร ทําใหบางครั้งขอมูล

ขาวสารที่บล็อกเกอรนําเสนอมีลักษณะเชิงบทความที่แสดงความคิดเห็นมากกวาขาวสารที่นําเสนอเท็จจริง

ประกอบกับบล็อกเกอรในปจจุบันยังไมมีการรวมตัวกันเพื่อกําหนดมาตรฐานของขอมูลขาวสารที่บล็อกเกอรนํา

เสนอ หรือกําหนดกรอบกติกาและความรับผิดชอบตอขอมูลขาวสารที่บล็อกเกอรนําเสนอ ซึ่งตางจากสื่อที่กรอบ

จริยธรรมกํากับดูแลการทํางานและความรับผิดชอบตอการนําเสนอขอมูลขาวสาร

ผูรับสารรับสารจากบล็อกเกอรเพื่ออานความคิดเห็นและมุมมองของผูเขียน ในขณะท่ีผูรับสารคาดหวัง

ขอเท็จริงจากสื่อ ดังนั้น ในมุมมองของผูรับสารบล็อกเกอรและสื่อคือสวนเติมเต็มความตองการในการรับรูขอมูล

ขาวสารของตนเองในโลกปจจุบัน แตอยางไรก็ดี ผูรับสารก็คาดหวังใหบล็อกเกอรใสความนาเชื่อถือลงในขอมูล

ขาวสารมากขึ้น ในขณะที่คาดหวังใหสื่อคงความเปนสื่อที่นําเสนอขอเท็จจริงโดยปราศจากความเห็น และใส

ความลึกลงในขาวสารท่ีนําเสนอมากขึ้นเชนกัน

ข

กิตติกรรมประกาศ

รายงานสวนบุคคล “บล็อกเกอร” เปน “สื่อ” หรือไม? ฉบับน้ีจะไมสามารถสําเร็จลุลวงไปไดดวยดีหาก

ปราศจากความเมตตาของ ดร.สุดารัตนดิษยวรรธนะ อาจารยที่ปรึกษาท่ีคอยใหคําแนะนําและชี้แนะตลอด

ระยะเวลาของการทํารายงาน รวมถึงบุคคลท่ีเสียสละเวลาในการใหสัมภาษณทั้งผูรับสารท้ัง 12 ทานและบล็อกเกอร

6 ทาน ทั้งยังเปดใจใหขอมูลและความคิดเห็นอยางมากมายและตรงไปตรงมาทําใหรายงานฉบับน้ีมีความ

สมบูรณของเนื้อหา

ค

สารบาญ หนา

บทคัดยอ ก

สารบัญ ข

บทท่ี 1 บทนํา

1.1 ความเปนมาและความสําคัญของปญหา 1

1.2 วัตถุประสงคการศึกษา 3

1.3 วิธีดําเนินการศึกษา 3

1.4 ขอบเขตการศึกษา 3

1.5 สมมุติฐานการศึกษา 4

1.6 นิยามศัพท 4

1.7 ประโยชนที่ไดรับจากการศึกษา 4

บทท่ี 2 ผลการศึกษา

2.1 บล็อกเกอรเปน “สื่อ” หรือไม ? 5

2.2 บทบาทของ “บล็อกเกอร” กับ “นักขาว” 15

2.3 ความคาดหวังจาก “บล็อกเกอร” และ “นักขาว” 22

บทท่ี 3 บทสรุปและขอเสนอแนะ

3.1 บทสรุป 26

3.2 ขอเสนอแนะ 29

ภาคผนวก 30

บรรณานุกรม 34

ประวัติผูศึกษา 37