Защита проекта по Валеологии
DESCRIPTION
Пример презентации для защиты проекта.TRANSCRIPT
Автор проекта: Злобина А., Вус Е.Злобина А., Вус Е.
ученицы 9 «А» класса СШГ № 4
Актау - 2010
Руководитель:
учитель биологии СШГ №4
Подколзина Вероника АнатольевнаПодколзина Вероника Анатольевна
Консультант:
учитель информатики СШГ №4
Трудкова Марина Николаевна
Трудкова Марина Николаевна
– это электронное издание с содержанием, соответствующим учебным курсам или отдельным ее частям по различным видам учебных работ (лекции, семинары, лабораторные и практические занятия, уроки, воспитательные мероприятия и др.)
Предметом Валеологии является индивидуальное здоровье и резервы здоровья человека, а также здоровый образ жизни.
В этом состоит одно из отличий валеологии от профилактических медицинских дисциплин, рекомендации которых направлены на предупреждение болезней.
Цель проекта: Данное электронное учебное издание создавалось в
помощь классным руководителям в организации проведения классных часов по валеологической тематике.
Основные цели:
заинтересовать учащихся злободневными проблемами;
помочь учителям в эффективной организации работы плановых программных занятий;
автоматизировать тестирование;
способствовать развитию у учащихся навыков ЗОЖ.
Данное электронное учебное издание создавалось в помощь классным руководителям в организации проведения классных часов по валеологической тематике.
Основные цели:
заинтересовать учащихся злободневными проблемами;
помочь учителям в эффективной организации работы плановых программных занятий;
автоматизировать тестирование;
способствовать развитию у учащихся навыков ЗОЖ.
Возможность создания мультимедийного электронного варианта пособия по основным
темам здравоохранения, изучаемых в пределах классных
часов, пригодного для дистанционного обучения и
содержащего разделы теории, контроля и злободневную
видеоинформацию.
Электронные учебные издания, создаваемые в школе, относятся к программно-информационным
средствам учебного процесса, пользователями которого являются ученики и преподаватели СШГ
№ 4.
Вне зависимости от содержания и объема электронного учебного издания можно выделить три главных требования пользователей к нему: адекватность содержания,
эффективность формы представления, экономическая эффективность.
Этапы работы:
Первый этап: Анализ и характеристика методов создания электронных пособий.
Второй этап: подбор материала для основных и дополнительных разделов сайта; создание и внедрение графики.
Третий этап: создание электронных документов; конвертация в требуемый формат.
Четвертый этап: поиск видеоиформации, конвертация. Пятый этап: разработка Web-страниц учебника. Шестой этап: разработка тестирующей программы. Седьмой этап: составление глоссария основных понятий. Восьмой этап: связь модулей между собой в единый продукт;
тестирование и отладка программного комплекса, внедрение в эксплуатацию на базе СШГ №4 г.Актау.
Строка меню(по разделам предмета)
Аудиоплеер
ГиперссылкиЛоготип
Нижнее меню
Меню дополнительных материалов
Дополнительный материал:
Тестирующий модуль
радиокнопки
Из 5 вариантов ответов верный только один
В конце теста происходит выставление оценки
по заданной программистом разбалловке.
Разработано пособие по валеологии для 5-9 классов, которое выполнено в виде скомпилированного в chm-файл сайта с удобным продуманным интерфейсом.
Отличительные черты комплекса – хороший дизайн, выполненный в приятных для глаза тонах; четкая структурированность, помогающая легко ориентироваться по разделам учебника; обилие как теоретического, так и практического материала.
Самое главное – наличие мультимедийного контента по остросоциальным темам.
Данное электронное методическое пособие – одно из первых в городе, предназначенных для проведения обучения учащихся средней школы навыкам ЗОЖ.
Программы можно легко дополнить новыми материалами для удобства эксплуатации в образовании.
В школах, Центрах доп.образования, ССУЗах и
ВУЗах классными руководителями и
преподавателями биологии.
Для самообразования всеми желающими.
Программа распространяется свободно на условиях лицензии GPL.
Спасибо за внимание!