أحدث خطة علاجية في الإملاء

عالجية خطة أروعالعربية اللغة في

في الضعفاء الطالب من المعاناة أشد تعانون أنكم علمأ العربية اللغة مدرسي إخواني.... ذلك كيف تعرفون ال ولكن مساعدتهم وتتمنون اإلمالء

اجد سهلة الطريقة أكثر وضعه في اشترك % والذي99 بنسبة نجاحه اثبت والذي المجرب األمثل الحل هنا اخبير عشرين من

: جدا مهم تنبيه: وهي مرتبة الخطوات اتباع من البد

� : كالتالي وهي العالج خطة مهارات ترتيب : أوال: - / / : ............................. التاريخ اإلمالء نوع

الطالب على يملى ما1...................................................................................................................................2...................................................................................................................................3...................................................................................................................................4...................................................................................................................................5...................................................................................................................................6...................................................................................................................................7...................................................................................................................................

مستوى

الطالب

المد االسم

الموصول م

عد

صق

ن

طق

ن

فورح

ال

أتقنيتقن لم

: - / / م : ....................................... التاريخ اإلمالء نوع الطالب على يملى ما1.......................................................................................................2. .....................................................................................................3.......................................................................................................4.......................................................................................................5.......................................................................................................6.......................................................................................................7.......................................................................................................8.......................................................................................................

مستوى

الطالب

المد االسم

الموصول م

عد

صق

ن

طق

ن

فورح

ال

أتقنيتقن لم

1

: مرتبة المهارات عالج : خطة ثانيا: الشروط

. الطالب يتقنها حتى األولى بالمهارة ابدأ ـ1. السابقة المهارة الطالب أتقن إذا إال التالية المهارة إلى تنتقل ال ـ2فقط للجادين المجال وإفساح إبعادهم يتم الجادين غير الطالب ـ3. مهارة كل إتقان عند حافز الطالب بمنح األمر ولي مع االتفاق يفضل ـ4. التهاون وعدم بأول أوال التالميذ متابعة يجب- 5. العالج لخطة المناسب الوقت اختيار- 6

: بالترتيب ( وهي الموضوع في ما أهم ) العالج خطة عمل أوراق : ثالثا: القمرية والالم الشمسية الالم مهارة– 1

بالمهارة التعريف

مثال التفاح – الطعام

…………………………………………………………………………………………..

مثال

2

هي التي تكتب وال تنطق

معلومة مهمةهناك حروف تستطيع أن تميز بها ال

الشمسية هيت - ث - د - ذ - س - ش - ص - ط -

ظ - ل - ن

هي التي تكتب وتنطق

- البحر الفأس

الرحيم الرحمن الله بسم: ....................... : ................. الصف الطالب اسم

( أمام الكلمة على اإلجابة الصحيحة ضع إشارة )

( في ) الالكلمة

قمري

ة

شمس ( في ) الية

الكلمة

قمري

ة

شمسية

uة vر wسx wأل wنuا ي vرwحv wب ال

uتw vي wب vةuال vك wمvمwل ال

uة vيرu vث wك wعvوwدvةuال ال

uدxالتفوق الوvال

حwمvنuالعvام yالر

xيذuمv yال uالت حيم yالر

xمz السyالمxالمxعvل

uةv wعxطwل yةuال uي ب vرvعw ال

ةvwuال vس vرwدvمuةy عxودuي الس|

vى vوuيالفت ن yالس

uينvالشجاع wمxؤwمuن ال

uابyطvخw uمuينvال ل wسxمw ال

uرw vي ب ةxالز| vرvج yالش

uاءvمv wعxل القvمwحxال

wعuلxوم vاضuياتال ي zالر

yوwحuيد~ wفuقwهالت ال

yيu yظvافvة الصyب الن

3

معلومة مهمةهناك حروف تستطيع أن تميز بها ال

القمرية وهيا - ب - ج - ح - خ - ع - غ - ف - ق

- ك - م - هـ - و - ي

xيقuرyى الطvذv األw w مxصwحvف~ال vم~ال قvل

vشu ائ vشvحw رuيف~yشالال

uرw vي ب w الز| جvمuيل~ال

yارات ي yالسxرvظw wمvن ال

xلyوv عvدwلwلا األ

�اني اءالث vرwحyالص

xة vرw yعwلvبxالفك الث

. القمرية أو الشمسية بأل المبدوءة الكلمات بين والرسم النطق في ( التمييز18) م / يميز الهدف . القمرية أو الشمسية بأل المبدوءة الكلمات بين نطقا

: التالية الكلمات اقرأ-1-الطJبIلG-األGبE-اللDون

GدKـي JالسGومGيIال-Eيذ NمGالJون-التEمNل IسEمIال-

DمEاأل

� وضع التالية الكلمات اقرأ-2 : الشمسية بأل المبدوءة الكلمات تحت خطاEمGال Jال-السJو Gش-EمKلGع EمIال-

GاشGم NقIال-Gر Iه Jالش

� وضع التالية الكلمات اقرأ-3 : القمرية بأل المبدوءة الكلمات تحت خطاNيلKالل-GرIك Dح-الشNال Gص E E-Gة Gور Dالص-

Eة GامGي NقIال

: اقرأها ثم التالية الكلمات على أل أدخل-4EةGاع GرNز E-]ابGوIبG الE-أ Gم Gش-EاءGذ Nغ E-GةJطNاح-قGي Nص E E

4

. القمرية أو الشمسية بأل المبدوءة الكلمات بين والرسم النطق في / التمييز المهارة. كتابة القمرية أو الشمسية بأل المبدوءة الكلمات بين / يفرق الهدف

: األول السطر مثال على التالية الكلمات اكتب -1حمة Jهر-الفطور-اليوم- الر Jالقصص-الز-

الطJعام

مسالقمر Jالش

: األول السطر مثال على أكمل-2

بيعربيعالمسجدمسجد Jالر

........................نشيطةالعشاء........................

عر................................................حمامة Kالش

........................ناسالبحر........................

5

. القمرية أو الشمسية بأل المبدوءة الكلمات بين والرسم النطق في ( التمييز18) م / يميز الهدف . القمرية أو الشمسية بأل المبدوءة الكلمات بين نطقا

: اكتبها ثم التالية الكلمات ( على ) أل - أدخل1-غذاء-شجار-أبواب-زراعةصياح-قطة

......................................................................................................................................................................................................................

: التالية الكلمات اكتب-3التJالميذ-اليد-الطJبل-األب-اللJون

المسلمون-............................................................................................................

..........................................................................................................

: كتابتها وأعد التالية الكلمات من القمرية أو الشمسية أل احذف-4حمة Jبن-الرJعام-القصص-الخير-اللJالط

......................................................................................................................................................................................................................

القمرية أو الشمسية بأل المبدوءة الكلمات بين والرسم النطق في ( التمييز18) م

6


7


8

القمرية أو الشمسية بأل المبدوءة الكلمات بين والرسم النطق في ( التمييز18) م�ر ما يلزم من الحركات :اكتب الكلمات التالية بدون الالم القمرية أو الشمسية وغي

9

Gس GرIد GمIالEة

EةGن JالسEابGوIكGاألEةGل IحJالنDمEاألEرIيJالط

�ر ما يلزم من الحركات :أدخل الالم القمرية أو الشمسية على الكلمات التالية وغي

iاء Gم Gسiض Iارا�أر GحNار[ب GهGنiار GهIنG نGبGاتiأ

أو آل الشمسية { على الكلمات التالية : مع ضبط الحركات أدخل } أل القمرية –

iiةGع Nام Gال[ج GجNدة�رGيNد GجiوعEب IسEأiة GارJي GسiنGبGل

ة[ Gو Iه Gقiر IمGتEلEبIلEبiاكJب Eا�ش Gاج GرIدG يال�أ NخGن

أدخل ) الم ال ( على الكلمات التالية وغير ما يلزم من الحرك

ول Eس Gاحر JفEت

ة GارJي Gصس Nلـ

ـارNع GوقشEدIن Eص

ةطGبIل GسGج IرGن

: يلزم ما وغير التالية الكلمات على أل أدخل

دجاجا�نخلة�شريفiدعاء�صحة�

10

� لسانا�زهورiهجرية�علبة�اختبارا

11

يلزمل وغير ما جرد الكلمات التالية من أ

الشوكالحظيرةالياسمي

ناألطفالالليمون

الناقلةالوالدالثمرالسالمةالجائزة

أدخل الالم القمرية أو الشمسية على الكلمات التالية :

iاءGن NفiامGعGطiسNج IرGنiانGن IسGأiاحGب Gص

iامGعiةGل IحGنiة Gر Iه Gزiاب Gح IصGأiبGأ

:أدخل الالم القمرية على الكلمات التالية والحظ تغير الحركات

Eة Gس GرIد Gم EEان Gو IخNإ EيمNرGك E EابGوIكGأ E EEةJيNب GرGع E

:أدخل الالم الشمسية على الكلمات التالية والحظ تغير الحركات

هEورE E نGاس Eز E EيعNب Gر E EEةGل IحGن EEة Gاس GرNد E

:أدخل الالم الشمسية أو القمرية على الكلمات التالية والحظ تغير الحركات

iدNال GوiفIي Gسiر Gض IخGأ

12

� تGانا IسEبiم Iس Gرiر Gج Gش

:أدخل الالم الشمسية أو القمرية على الكلمات التالية والحظ تغير الحركات

iرIطNفiاسGنiسNج IرGن

iمEأ� أGكIواب[ذNئIبا

13

: الجدول في قراءتها بعد التالية الكلمات ضع

األبواب

السماء

الصيف

الخريف

النجارالربيعاألسر

ةالفص

لالظل

المدرسة

الالمالقمرية

الالمالشمسية

:أدخل الالم الشمسية أو القمرية على الكلمات التالية مع مالحظة تغير الحركات

iبIئGان[ذ GصNح

iةGلIكG اءEأ Gر Iح Gص E

� را Iج GفiبIع Gص

iورEل[نJوGأ

iار Gه IزGم[أIوGن

14

:أدخل الالم القمرية على الكلمات التالية والحظ تغير الحركات

الGمE E أGبE E كGرNيم IسNإ E Eول EصEف E Eان Gو IخNإ E E

:أدخل الالم الشمسية على الكلمات التالية والحظ تغير الحركات

الGم Gس E EEةGن Gس EEةGل IحGن EEة Gر Iه Gز Eور Eه Eش E E

القمرية أو الشمسية بأل المبدوءة الكلمات بين والرسم النطق في ( التمييز18) م. وكتابة قراءة ( القمرية ) أل و ( الشمسية ) أل بين / التمييز المهارة. قراءة ( القمرية ) أل و ( الشمسية ) أل بين / يفرق الهدف

15

: التالية الكلمات اقرأ(1EمGل GقIال-GرIي GخIال-EمKلGع EمIال-

Gد IرGبIال

: التالية الكلمات اقرأ(2GةGاع Gر Kالز-Gس GرJالد-Gة GورEب Jالس-

EيبNبJالط

: ( قمرية ) أل فيها التي التالية الكلمات اقرأ(3JرNبIال-GةGاع Jالس-rن GجIالGGة-EنGبJالل-EفGص IقGمIال

: ( الشمسية ) أل فيها التي التالية الكلمات اقرأ(4Gة Gور Dالص-EتIيGبIال-GينKالت-EانGت IسEبIال-

Gان Jم Dالر

: ( القمرية ) أل فيها التي التالية الكلمات اقرأ(5اعGةE E-G لGبGن Gر Kالز-GزIو GمIال-GمIوGيIال-EنKوGلE أ

16

. وكتابة قراءة ( القمرية ) أل و ( الشمسية ) أل بين / التمييز المهارة. كتابة ( القمرية ) أل و ( الشمسية ) أل بين / يفرق الهدف

: األول السطر مثال على المناسب العمود في كلمة كل ضع(1لGكGة Iم Gة-الـمGغDوم-اللEلEول-الع Eس Jالر

: فقط ( الشمسية ) أل على تشتمل التي الكلمات اكتب(2wمuيذ zل vبvن-الت vة-ل |عwب wجuمvال-الصzدwقv-الل ال

: فقط ( القمرية ) أل على تشتمل التي الكلمات اكتب(3xانvمw uي xل -اإل wب xل vمx-xب wعvل |ور-ال الن

: فقط ( الشمسية ) بأل تبدأ التي الكلمات تحت خطا ضع(4EيلJم-اللGال Iون-اإلسEمIيJالل-Eة GمNاد Gين-القKالد

: فقط ( القمرية ) بأل تبدأ التي الكلمات تحت خطا ضع(5ة GافGظJم-النKلGع Eق-المIد Kالص-EلGم GجIال-الIوGطGن

مهمة مهارة ( وهي الثاني األسبوع في : ) تكون الثانية : المهارة رابعا : جدا

؟؟ المفتوحة التاء هي ما

EسIم JالشEرGم Gالق

17

التاء المفتوحة: هي التي تبقى في النطق على حالتها )ت( إذا وقفنا على آخر الكلمة بالس�كون

.وال تنقلب هاء

؟ المفتوحة التاء تكتب كيف

/ بيت مثال ...........................................................................................................................

؟ المربوطة التاء ماهي

؟ المربوطة التاء تكب كيف

x( ) فاطمة متصلة كانت إذاx( )حمزة منفصلة كانت إذا

. وكتابة قراءة والهاء والمفتوحة المربوطة التاء بين التمييز ( = 9) م. مفتوحة تاء نهايتها في كلمات / يقرأ الهدف

: التالية الكلمات اقرأ-1IتGمJد GقGت-Iت GسGل Gج-IتGامGن]اتGوGن Gات[-سGنGات-بGعNام Gج E E]ات GهJم

Eأ-IرتJبGكGت-IتGم Gنـ]اتGمKلGع Eم-Iت Gس GرGات[-دGاب JوGب]اتGيط NشGات[-ن Gر NصGتIن Eم-

Iت Gر GشGتIان

. وهاء مربوطة تاء نهايتها في كلمات / يقرأ الهدف: التالية الكلمات اقرأ-1

18

هي التي تلفظ هاء عند الوقوف عليها وتكتب إما

)ـة( إذا كانت متصلة بحرف قبلهاأو

)ة( إذا كانت قبلها حرف ال يصح أن تتصل به

NيهNبG لNمGة-أ IسEم E E-Eه EيقNد Gة-ص GيقNد Gص E

EEه Dم

Eة-أDمEأ E E-EهGع Gم-EهGل

Eه Gوس EرEة-د Gس GرIد Gم E E-Eه Eس KرGد Eم-EاةGي Gح EEة GمKلGع Eم E-Eة GمNاط Gف E-EةGاب JوGب E-

EهIن NمEةGيط NشGن E-EرةGب IحGم E-Eة Gر NشGتIن Eم E-Nيه Nف

19

. وكتابة قراءة والهاء والمفتوحة المربوطة التاء بين التمييز ( = 9) م

. الجملة في التاء نوع / يبين الهدف� التالية الجمل اقرأ-1 : التاء نوع موضحا

EدتGاه Gش Gة GيقNد Gح NلNزIن GمIالGنJذG ذKنE أ Gؤ EمIال NةGال GصNل Nر IصGعIالEتIذ GخGأ GابGتNكIال IنNم NةGبGتIك Gم NاتGبNالJالطIت GسGل Gج Eة Gر IسEاأل GدIعGب Nاء GشGعIالEمGال Jالس EمEكIيGلGع Eة Gم Iح Gر Gالله و EهEاتGك GرGب GوIتGاء Gج EبNالGعJالث NتGب Gر Gوه Eة Gاج GجJالدIتGام Gق Eند Nة� ه GرKكGب EمIتGمJلGعGت Eة GمNاط Gف GةGال Jي الصGف NتIيGبIال

20

. وكتابة قراءة والهاء والمفتوحة المربوطة التاء بين التمييز ( = 9) م . كتابة والهاء والمفتوحة المربوطة التاء بين / يفرق الهدف

: األول السطر مثال على التالي الجدول في الكلمات ضع-1ه-مGكJة GسNالبGالت-مGجGرة-مIم Gعة-جGب Iر

Gأ-رت Nه Gس

هتـة

والدهعزمتثروة

: المناسب بالحرف التالية الكلمات أكمل-2ت-ه-ة

..............رجلـ..............تربـ..............قطارا

..............زيار..............بنـ..............منظر

21

: التالي الجدول في الكلمات ضع ( 9) مخمسة-مكتبة-بنته-معه-له-مدرسة

ـهـة

: المناسب بالحرف التالية الكلمات أكمل-3ه-ة

..............مد..............هذ

: المناسب العمود في الكلمات ضع عليك يملى ما حسب-4ولدت-E E أمة-عزمت-ثروة

تـة

22

. وكتابة قراءة والهاء والمفتوحة المربوطة التاء بين التمييز ( = 9) م . والهاء التاء / يحدد الهدف

: واكتبها المربوطة التاء على دائرة ضع-1قصيرة-هذه-استقبله-مدة

................................................ ............................. ...................

: واكتبها الهاء على دائرة ضع-2أمانة-أستاذه-رفاقه-فاطمة

................................................ ........................

........................

: واكتبها المفتوحة التاء على دائرة ضع-3فتاة-نائبة-مسلمات-جامعات

................................................ ... .............................................

: النقط مكان التالية الكلمات من األخير الحرف ضع-4

عامرةالبيتزمالؤهمدرستهإشارات..............

........................

........................

........................

........................

..........

: النقط مكان التالية الكلمات في األخير الحرف اكتب-5جامعات-قصيرة-هذه-استقبله-مدة

................................................ ........................ ... .............................................

23

( ادخل التاء المربوطة ) ـة ( أو التاء المفتوحة ) ت ( أو الهاء ) ه ( على آخر الكلمات9 م ) :التالية

..............الفنيـ..............التربيـ..............كGتGبـG..............الفرشا

GكـGل Iم Gم Iالـ..............Jو EقIـ..............الGع GقGو..............GزNائ Gج..............

G لـG..............بGدGأ Dـ..............الدو Gاس GرKالد..............Gر Iه Jالز..............

Gيذ NمIلNـ..............ت Gف GقGو..............Gور Eر IسGم..............Gبـ GهGذ..............

ـ GحNر Gف..............Jطـ NقIال..............GرGظGـ..............ن GمNاط Gف..............

( : ) ه الهاء ( أو ) ت المفتوحة ( أو ) ـة المربوطة بالتاء التالية الكلمات أخر أكمل

Gنـ Jـ.........الس EتـGي Iر Gا..........ق Gو Gر Iض EخIال......GرNاثGنGت EمIال......

ـ Gيـ Nاف Jالص........GرNادGا.........نGان GوGي GحIا.......الGنIبN ..........ا

24

Eر GمGث..........Gر GمIثG دI........أ Gاه Gـ........ش GيثـNد GحIال........

:أكمل الكلمات التالية بوضع التاء المربوطة ) ـة ( أو التاء المفتوحة ) ت ( أو الهاء ) ه ( في آخرها

G ـ..............بGدGأ Gاس GرKالد..............Gيذ NمIلNـ..............ت Gف GقGو..............

Gر Iه Jالز..............Gبـ GهGذ..............Gور Eر IسGـ..............م GحNر Gف..............

Jطـ NقIال..............GرGظGن..............Gالـ Gـ..............ق GمNاط Gف..............

في كما اليسار جهة مفتوحة تاء بها والتي اليمين جهة مربوطة تاء بها التي الكلمات اكتب المثال

25

(9 م ) اقرأ

:واكتب التاء المربوطة والتاء المفتوحة والهاء

التاءالمفتو

حةالكلمة

التاءالمربو

طةالكلمةالهاءالكلمة

الكلمـة

التاءالمربو

طةالكلمـة

التاءالمفتو

حة

iسـة GدرGـةمIت GعـبـNتل

26

ت

iارات rـيـ Gس

………..........................

iغــازات...............

...........……

ـــــة

ـدIرســـة Gم i

..........................……

i غـرفـة………...........

...............……

ــــه

Eــه Gمـالبـس………......

..................

Eـه Eرفــاق………......

..................

ــتiوقــت

.......................

Iأكــلـت………...................

ة

~ شـجرة………..........................

……

i وردة………..........................

……

ه

مـــيـاه………....................

......……

سريره………....................

......……


: األول السطر مثال على أكمل

27

iةJل Gج GمiتJال GجGم

iةGيدNد Gج

iةGبGتIك Gم

iةGيل Nم Gج

iة Gر NامGع


28

. وكتابة قراءة والهاء والمفتوحة المربوطة التاء بين التمييز ( = 9) م: إثرائية أنشطة

29

: التالية الكلمات اكتب(1EتIبNعGة لGبIعEة - لGف IرEة - غ GورDب Gات - سGمNل IسEاة - مGت Gف -

......................................................................................................................................................................................................................

: الكلمات هذه في التاء نوع ما(2EتIبNعGة لGبIعEة - لGف IرEة - غ GورDب Gات - سGمNل IسEاة - مGت Gف -

: يلي فيما نفسك عن تحدث(3- حفظ - قرأ - نام أكل

: يلي فيما مؤنث عن تحدث(4- ركع - نجح - درس قام

التالية الكلمات واكتب اقرأ :

لNمGة IسEات ، مGمNل IسEمEتIيJل Gة ، صGال Gص............................................................................................

.................................................................................................................

.....................

EتIع Nم Gة� س Gيح NصGنEاهGي NمIال EةGبIذGع

.................................................................................................................

.................................................................................................................

Gع GضGو NهNات GوGدG يبGتNهN فNي أ Nق Gح

التالية الكلمات آخر المفتوحة والـتاء المربوطة الـتاء أدخل/اسم الطالب / .................................................. الصف

.......ـGيقNدGحIال....... اGنGبIال.......ـGمNاطGف....... GزIمGح....... GيذNذGل....... اGرGشGحIال....... اGارGشNإ.......ـGفIرEغIال

....... اGارJيJالس.......ـJيNدGه.......ـGسGرIدGمIال....... اGبJالن....... اGمNلGعEم....... اGقGرGو....... اGرGهGز....... GرGجJالش

ـ....... GسIم GخIالدالJرJجGال....... اIقNطJب.......ـGيIـ.............. GورEسIكGم....... ذGاكGرG .......IورEبJالس.......ـGيلNمGج

30

....... ـاGنNمIؤEم.......ـGـالGسNر....... GرIهJالز....... اGدNهGتIجEم .....ـIكGم

.....ـGمJرGكEمIالIوGنEمIال......ـGينNدGمIال....... ـاGوظEفIحGم

G.....ر....... اGرNائJالط

.......ـJيNودEعJالس.......ـJيNبGرGعIال.......ـGكGلJمGمIال.......ـGاجGرJالد

التالية الكلمات آخر المفتوحة والـتاء المربوطة الـتاء أدخل/ ....................................................... /اسم الطالب

.......ـGيقNدGحIال....... اGنGبIال.......ـGمNاطGف....... GزIمGح....... GيذNذGل....... اGرGشGحIال....... اGارGشNإ.......ـGفIرEغIال

....... اGارJيJالس.......ـJيNدGه.......ـGسGرIدGمIال....... اGبJالن....... اGمNلGعEم....... اGقGرGو....... اGرGهGز....... GرGجJالش

ـ....... GسIم GخIالدالJرJجGال....... اIقNطJب.......ـGيIـ.............. GورEسIكGم....... ذGاكGرG .......IورEبJالس.......ـGيلNمGج....... ـاGنNمIؤEم.......ـGـالGسNر....... GرIهJالز....... اGدNهGتIجEم

.....ـIكGم.....ـGمJرGكEمIال

IوGنEمIال.....ـGينNدGمIال....... ـاGوظEفIحGمG.....ر

....... اGرNائJالط

.......ـJيNودEعJالس.......ـJيNبGرGعIال.......ـGكGلJمGمIال.......ـGاجGرJالد

التنوين مهارة ( وهي جدا مهمة المهارة ) وهذه الثالثة خامسا: المهارة الثالث بأنواعه

** التنوين **أنواع

31

هي نون ساكنة تلحق آخر الكلمة لفظا ال خط�ا، وهي حالة . طارئة تقع في آخر االسم

تنوين الفتــحــ�ــــــــــــــ

تنوين الضمــiــــــــــــــ

تنوين الكسر

�]

. المنونة الكلمات وكتابة نطق= مهارة ( قياس5) . وكتابة قراءة الثالثة التنوين أشكال بين / التمييز المهارة. قراءة التنوين أشكال بين / يميز الهدف

: التالية الكلمات اقرأ-1لGد Gو EE E� لGبGن[عGلGما

: التالية الكلمات اقرأ-2تGان IسEف EE Eع NاسGو E Eة�� Gس GرIد Gيذ[م NمIلNت� لGما Gق

: الفتح ثم الكسر ثم الضم بتنوين التالية الكلمات اقرأ-3ة GيقNد GحلGيIمEونات Gر Gه Gز

: الفتح ثم الكسر ثم الضم بتنوين التالية الكلمة اقرأ-4�E E عGلGم لIما Nم[عGلGع

: الفتح ثم الكسر ثم الضم بتنوين التالية الكلمة اقرأ-5ة Gـر Iه Gز

32

ة vس vرwدvول~مxس vة�ر vش wرxف

. وكتابة قراءة الثالثة التنوين أشكال بين / التمييز المهارة. كتابة التنوين أشكال بين / يميز الهدف

: الفتح ثم الكسر ثم الضم بتنوين التالية الكلمات اكتب-1

يIتEون GزلGة Iخ Gنـ

ات GرNمIث Eم

: المشابه التنوين على دائرة ضع-2

را� Gج Gش

E E لGبGن

ة� Gر Iه Gز

E E طGرNيق

: التالية الكلمات من يناسبه ما مع التنوين صل-3

نIدE E لGبGنكNتGابا� Nه E E]حIل Nم: التنوين من يناسبها بما الكلمة صل-4

لGيIمEونا�

: أمامك التي الحقول في يناسبها الذي التنوين أمام الكلمة اكتب-5

مJد GحEم E E –ة�Gد Iر Gم[– وKلGع Eم

. المنونة الكلمات وكتابة نطق= مهارة ( قياس5)

33

� ��

Kالمثال وفق التالية الكلمات ننو

Eة GمNكلIالكسر تنوينــــ الفتح تنوينوو الضم تنوينال � �� ـــــــ

vاب~xxكNتGاب �ت ككNت�اب[[[[[كتاب�ا

ثعلب

دNيك

نب Iأر

الNس Gج

�GGحارNس

م NاشGه

ــان GسNل

ندGوق Eص

شـارع

ـالـح Gص

بNنIت

المنونة الكلمات وكتابة نطق= مهارة ( قياس5)

34


35


36


37

( وهي االطالق على المهارات اهم من ) وهذه الرابعة : المهارة سادسا الثالثة بحروفه المد مهارة

38

؟ المـــــــــد هو ما

؟ المد حروف هي وما

؟ الممدود هوالحرف ما

هو جنسها من الذي والحرف الحركة بين الفرق : أما ، قصيرا نطقا الحرف بها ننطق الحركة أن

نطقا به فينطق الحرف أن بمعنى ، طويال من به النطق في أطول زمنا يستغرق الحرف

الحركة زمنيسبقه لم ألنه ، الكلمة أول في المد حرف يأتي ال

ممدود حرف

. وكتابة قراءة والحركة المد بين التمييز ( = 6) م

39

هو إطالة الصوت بحرف من حروف المد

vاباأللف الساكنة المفتوح ما قبلها ) (ب (فطxورالواو الساكنة المضموم ما قبلها ) (أخuيالياء الساكنة المكسور ما قبلها )

هو الحرف الذي يسبق حرف المد

ويوضع عليه حركة حرف المد

الضمة-الفتحةالكسرة

)) فوائد هامة ((

. وكتابة قراءة والحركة المد بين التمييز ( = 6) م . باأللف مد ذات كلمات / يقرأ الهدف

: التالية الكلمات اقرأ-1

40

Gام Gق-Gام Gص-Gال GجGرGاكGذ-Gح Gاف Gل-صGات GقارGار-نGار-ثGداع GرNم-ذNالGم-عNائ GصابGغ-EرNاكGذEي-Gار Gاق-ج GرNع

. بالواو مد ذات كلمات / يقرأ الهدف: التالية الكلمات اقرأ-1

ورEور-ن Eور-س EحودEع Eور-سEب Gون-صEيEعومEصGول-ي EجGوح-يEبGيوحEور-ن EرEول-م EقGيورEدGوم-ي EقGور-يEمEن

41

. وكتابة قراءة والحركة المد بين = التمييز ( 6) م

. بالياء مد ذات كلمات / يقرأ الهدف: التالية الكلمات اقرأ-1يـمNيل-رNيل-ف NجيرNم Gيد-سNع Gيم-سNل GسيلNيع-قNيم-ب Nسيم NقEين-نNعEير-ن NسGييعNطGت IسGير-نNر Gيل-سNل IحGت

. الكلمات من المد حروف / يستخرج الهدف: الكلمة نطق بعد المد حرف اكتب-1ومEصGي (..............................) -يـمةNد Gق (..............................) يعNطGت IسGن (..............................) -سNبGالGم (..............................) ة Gور Eر IسGم (..............................) -يدNع Gس (..............................) ولEي Eس (..............................) -ادGوIعGأ (..............................) ار Gر Iس

Gأ (..............................) -قNاعGو Gص (..............................)

42

. وكتابة قراءة والحركة المد بين يز ( 6) م . المد / يحدد الهدف

: مناسب مد بحرف التالية الكلمات أكمل-2Gح.........نـNص-EدGو.........ي-NظـGـف.........ن

� ضع-3 : الممدودة الكلمات تحت خطااع GرGك-ذIو Gيق-شNرGط-

ود EقEن

: اقرأه ثم للحركة المناسب المد حرف ضع-4Gـ-.........د Nـ-.........خ Eص.........

: عليه دائرة بوضع المد حرف حدد-5اك GسIمNوة-إIل Eو-ح Eح IصGي-ير NسGي

: تحته خط بوضع المد حرف حدد-6ينة Nف Gون-سEن NمIؤEون-يEلEكIأGم-يGال IحGأ

43

. وكتابة قراءة الثالثة التنوين أشكال بين / التمييز المهارة. المنونة الكلمات / يحدد الهدف

� ضع(1 : المنونة الكلمات تحت خطاة� GيقNد Gح – GنIيGد[- بIن Nه

� ضع(2 : بالكسر المنونة الكلمات تحت خطا

نIدGس[ GهEيدا�-م NفEم-EمةKلGع Eم E-

س[ KرGد Eم

� ضع(3 : بالضم المنونة الكلمات تحت خطايلGة� NوGط-EةGيل Nم Gج E-]وIلGد-

E E عGالNم

� ضع(4 : بالفتح المنونة الكلمات تحت خطايEوفا� Eة�-سGد Iر Gوم[-وEلEع -

ة� GهNاك Gف

� ضع(5 : المنونة الكلمات تحت خطاع – تNلIمNيذا� NاسGو EE E -ابGتNك

44

. وكتابة قراءة الثالثة التنوين أشكال بين / التمييز المهارة. الجملة في المنونة الكلمات / يحدد الهدف

� ضع(1 : التالية الجمل في المنونة الكلمات تحت خطا1)Gح Gر Gش EمKلGع EمIال Gس GرJالد � حا Gر Gش .2)EمIلNعIيد ال NفEم E E .3)EيتKل Gي صNف Gد Nاج GسGيرة[ مNثGك .4)EقIد Kة الص Gف Nص E E ةGيد Nم Gح E E .5)EتIتبGط� ك GخNيل[ بNم Gج .6)EتIظ Nف Gة� ح Gور Eة� س Gير NصGق .ى(7 GرGت Iد اشNال Gخ E E ة� GرGط IسNيال[ مNرNب .

. وكتابة قراءة والحركة المد بين التمييز ( = 6) م: يلي فيما المناسب المد بحرف الفراغات أكمل

GنـGبIت......ال GالJـ الت Nــذ......م GسGمIد......ال Nـ ج Nم IحGت......

Eر IسGم......Eة Gر Eـ NعGت......Eـش NدGالNـ......ب EسIكGم......Eة Gر E

45

Gو......EهEدNـل GقEي......Eـل GقEت IرEبIال......EلEر EمIر......ال

: أكمل الكلمات التالية بحرف مد مناسب

ـ NمNل IسEالم... Gـن

Eكـ IشGت.....Gر Jالز....Eة Gف GرGألIا .....NنEب

Nاتـ Gاف Gر Gــ.....زEعIدG ......أ

.... اIلعGـEةGي Nف

سG....النDفــ Nج Gس.....

ـ رEi......طEيـE مG.....نـGـن[ Nم Gج.....iـل

46

:أكمل الفراغات التالية بأحد حروف المد

ـ NمIلNــذ....ت Gف GرGات....عGـ يف....نـGة....مGحNل Kلـ GصEأ....

ـ Eف....صNذGـذ.... لEد Eء....ه Eنـ Iم Gع....م Gس... ......كـ

....األGطIفGـ

لـ Jع....الشNـ ر EسEر....ن Gد Nر.... ج Gنـ Gر....م

:ضع حرف المد الناقص في مكانه الصحيح

ييـوا

ـ Gق......GلEر IسGم ......Eة Gر ENلـ Jض GفGت......

ـ Nح Gـ......ر Nـ......ـق Gه IزGاأل......Eـر EجIع GمIال......Eن

47

:ضع أحد حرف المد التالية في الفراغ المناسب

ييـوا

ـ مi......عGـ NمIلNت......iـذ ـ Nس IرGبIال......

Eـم ـ Eح IصGي......

Nد Gج......iـد Gو......iدNل Kلـ GصEـ......ي EقGي......Eم

:أكمل الكلمات التالية بحرف مد مناسب

ـ EصGي......Eـ م Gص Nح......iن NذGل......iةGـذ

Nد Gـ......ص Nـق...... JدGغ......iـ رEعIدG هE......أ

48

:أكمل الكلمات التالية بوضع الحرف المد المناسب

ـ Gم IسGأ......iء EرEد......Nه Nس

ـ Nس KرGد EمIال......

بi......كNتـGـن

Eبـ Gص......iـر Nح Gر......iـمJالثـ......Nـ......نـ Eف IصGع......iر

:أكمل الكلمات التالية بوضع الحرف المد المناسب

ـ Nض IقGـ......يEعIدGـ......ي Gح Gص......

G أ Gر......Nر IجGي......Gر Gج......

ـ......دGعGـ GهIنGي......Eد IشGي......

49

ضع خطا تحت الكلمة الصحيحة فيما يلي . مع مالحظة حركة الحرف الذي يسبق األلف أو الواو أو: الياء

جEي IرGوي Eج IرGىيGع IرGيتGع IرGت

و EحIمGاي EحIمGيEالIعGويEلIعGي

ى NشIمGيي NشIمGييNنIبGايNنIيب

GاالGعGىتGالGعGيت Nق IسGىي Nق IسGي

ي NفGت IخGاي NفGت IخGايGطIعGىأGطIعGأ

:ضع حرف المد الناقص في مكانه الصحيح

يـيـوا

ـ GضGم Gـن......رNمIلNـذ......تـ GمGت......Nـ......ر

نـ Gت......قGل

ـ Eح IصGـ......ي Eه Eر......شNبـ Gــع......ر Gم Eج......Gد......

. وكتابة قراءة والحركة المد بين التمييز ( = 6) م: بالجدول صححها ثم بالمدود األخطاء : واكتشف يلي ما اقرأ

1 –Gنrأ Eام EقGأ � بGكKرا Eم G أ Gف E أ GضGوGت JمEث EبGهIذGا أGع Gي مNبGأ NةGل GصNل Nر Iج GلفIا Kل Gص

Eأ Gو .GنGا– 2 عEو أ Gف Iر

Gأ JيGدGي يNاع[ ف Eش Eو خEعIدGأ Gو GهJلى اللGعGي تNسGنفNي لNبGأ مKي و�

Eأ Gو NسJالن Gو عا� Nم Gج .

50

الخطأ

الصواب

الخطأ

الصواب

. وكتابة قراءة والحركة المد بين التمييز ( = 6) م

51

ـدvم wـ فv ال wـرvح wـتــب wـ w ثــمy اك أ vـر wقـu ا

يدوxوxرراGدبابـ xطـxبـروvطuزبـيـuرريw قيuإب

…………….

…………….

…………….

…………….

…………….………

…….………

…….

كمل xـ الكلمة:ـ يقرأ ثم المد حرف بكتابة الطالب ي

vـط…vـــ ر vـ ـــ ر…د vـ ـ ـــ ب…ب vطـ uـــ ر…قـ vرuا ع…ذ

xـ ي xطـ…vـــ ر xـــ ر…د xر xـ ـــ ت…تـــ ـــ ف…ظـ xهـ xو ر…ز

ـ uـ طu ـــ ــب…طvبـــ ـــ ـك…دu ـــ ن…ت vـ ي ـقvة…حvدu ـــ ـر…ي

( اإلشارة أسماء و الموصولة األسماء) الخامسة : المهارة سابعا }طبعا فيها اختبارهم ثم بحلها وتكليفهم الطالب على األوراق توزيع يتم المهارة هذه

االسم يعني ماذا فاهمين يكونوا ان بشرط( اإلشارة اسم أو الموصول

الموصول االسم كتابة على التدريب ........................................................................................................../ الطالب اسم

تحفيظ الثالث الصف

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

اللJتGانNاللJذGانNالJذNينالJتNيالJذNي52

الموصول االسم كتابة على التدريب ........................................................................................................../ الطالب اسم

تحفيظ الثالث الصف

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

اللJتGانNاللJذGانNالJذNينالJتNيالJذNي

53

الطالب اسم........................................................................................ /..........................................................................................

ب تحفيظ الثالث ... الصف ، التكرار أثناء الكلمة نطق ابنك من ) أطلب اإلشارة أسماء على التدريب

( أعال إلى أسفل من الكتابة يبدأ واجعله

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

ذGا GهNهNذ GهNانGذ GهNانGات GهNالءEؤGه

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

54

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

GكNلGاذGذ GهNالءEؤGهNانGذ Gه NانGات Gه

........................................................................................:- مالحظات........................................................................................................................................................................................................................

.................

المشدد؟ الحرف هو ما

))))))))))مثال((((((((((

55

عبارة عن حرفين األول ساكن والثاني متحرك ، وألسباب في

قواعد اللغة العربية التي تمنع من كتابة الحرفين المتشابهين

المتتاليين في الكلمة الواحدة فيدخل الحرف األول في الثاني أو يتحد أو يدغم فيصبحان حرفا

واحدا مشددا

wصyدuيق التصبح تحليلها عند

wق / ديـ / صـصـ ال/

متحرك والثاني ساكن األول حرفين )ص( أصبح المشدد الحرف نجد

. وغيره الممدود مع بحركاتها الشدة أنواع بين = التمييز ( 7) م . بالضمة المشدد الحرف / يحدد الهدف

: عليها دائرة بوضع بالضم المشددة الكلمات حدد-1ة-تGكGبDر GورDب Gة-س GارJي Gس-

اسة JرGك: عليها دائرة بوضع بالضم المشددة الكلمات حدد-2

Gأ JضGوGت-Eر DضGن-يKي GزEي� ضع-3 : بالضم المشددة الكلمة تحت خطا

دD-يEعGلKم-كGوJن EشGي-يKمEأ

� ضع-4 : بالضم المشددة الكلمة تحت خطالJة GجGم-مKلGع Eم-JفGخGت Iاس-rلNظ E E

� ضع-5 : بالضم المشددة الكلمة تحت خطاعGلKم Eد-مGل Gو E E-Dب Eل-حGم

Gأ E E

56

. وغيره الممدود مع بحركاتها الشدة أنواع بين التمييز ( = 7) م . بالفتح المشدد الحرف / يحدد الهدف

: عليها دائرة بوضع بالفتح المشددة الكلمات حدد-1لJة-تGكGبDر GجGة-م GارJي Gس

: عليها دائرة بوضع بالفتح المشددة الكلمة حدد-2DبGح-JثGح-DمEأ

� ضع-3 : بالفتح المشددة الكلمة تحت خطاوJق-كGوJن GفGا�-ت GمGل Gق

� ضع-4 : بالفتح المشددة الكلمة تحت خطاون EرJبGكGتGي-DدNعGت IسGم-يKلGعEي

� ضع-5 : بالفتح المشددة الكلمة تحت خطالGدGا� Gة�-وGبNالGة�-ط Gيف Nح Gص-EةJم

Eأ E

57

. وغيره الممدود مع بحركاتها الشدة أنواع بين التمييز ( = 7) م . بالكسر المشدد الحرف / يحدد الهدف

: عليها دائرة بوضع بالكسر المشددة الكلمات حدد-1دJس GقEس-م KرGدEس-مNدIن GهEم

: عليها دائرة بوضع بالكسر المشددة الكلمة حدد-2لKي GصEر-يKبGكEن-ي JرGمGتGي

� ضع-3 : بالكسر المشددة الكلمة تحت خطاان JسGان-حGيNر IجGان-يGمKلGعEي-

دNينGتGان Gم� ضع-4 بالكسر: المشددة الكلمة تحت خطا

س KرGدEي-ي NشIمGم-يJلGكGتGي� ضع-5 بالكسر: المشددة الكلمة تحت خطا

ة� JمEان-أGبGعIلGي-EمKلGعEأ

58

. وغيره الممدود مع بحركاتها الشدة أنواع بين التمييز ( = 7) م الكلمات / يقرأ الهدف . الشدة مالحظا

: الشدة والحظ التالية الكلمات اقرأ-1م EهJلEة-ك GارJي Gة-س Gاس JرEك

: الشدة والحظ التالية الكلمات اقرأ-2يJد Gر-شDبGكGت-DفNجGي

: الشدة والحظ التالية الكلمات اقرأ-3مKي

Eن-أKي GزEب-تKيGط: الشدة والحظ التالية الكلمات اقرأ-4

تGعNدDون IسGأ-ي JضGوGب-ت Kر GقEأ: الشدة والحظ التالية الكلمات اقرأ-5

مJد GحEم-مGال Gق-سJو GفGت-يب NجGع

59

. وغيره الممدود مع بحركاتها الشدة أنواع بين التمييز ( = 7) م الكلمات / يقرأ الهدف . الشدة مالحظا

: مثلها المشدد الحرف على دائرة وضع السطر أول في الشدة الحظ-12-

DفEجGتGع Jج GمشKلGع Eم

EفKظGنEيDر EمGيGمJل Gس

Eس KرGدEيEاه JقGنDلGظGت Gس

: يماثلها وما الشدة بين صل-3

Dر EضGيEرDبGكGت

عGلKم Eم دJس GقEم

. وغيره الممدود مع بحركاتها الشدة أنواع بين التمييز ( = 7) م3: يماثلها وما الشدة بين صل-4

أ JضGوGتيKن GزEتDمGت IهGت

ة GارJيGط

: يماثلها وما الشدة بين = صل ( 7) م

Jـد GمأEعGلKم

DدEعGتدKم GقEأ

: المناسبة الشدة أمام المشدد الحرف ضع-560

GمJلGعGت-Dث EحGي-EرKد GقEت

61

�

أحدث خطة علاجية في الإملاء

Documents