Система работы
TRANSCRIPT
![Page 1: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/1.jpg)
«Система работы с педагогическим коллективом по проблеме
взаимодействия ДОУ и семьи»
Заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе МДОУ «Д/с №1 о. в.» Савко Н. А.
![Page 2: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/3.jpg)
Задача учреждения - создание гибкой системы повышения квалификации педагогов с целью роста их педагогической компетентности по вопросу формирования ценностного развития детей.
![Page 4: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/4.jpg)
Наша система работы опирается на следующие принципы:
Целенаправленности – суть его требований заключается в том, что вся работа по повышению квалификации и каждая конкретная педагогическая задача должны быть подчинены решению общей цели.
![Page 5: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/5.jpg)
Научности – суть заключается в наличие у педагогов системы теоретических знаний, достоверных факторов, явлений, закономерностей, научно аргументированных.
![Page 6: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/6.jpg)
Системности - соблюдение единства целей, задач, средств,
содержания работы и мониторинга результативности и эффективности процесса повышения квалификации.
![Page 7: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/7.jpg)
Непрерывности - позволяет рассматривать повышение квалификации как процесс, охватывающий всю профессиональную жизнь педагога.
![Page 8: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/8.jpg)
Управленческие задачи: совершенствование планирования
и организации повышения квалификации педагогических работников;
создание условий, дающих педагогу возможность проявить творчество, реализовать себя как личность.
![Page 9: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/9.jpg)
Подготовительный этап: изучение творческого
потенциала личности педагога;
выявление способности к созданию условий для работы по данному направлению;
глубокий анализ и выявление трудностей связанных с взаимоотношениями с семьями воспитанников.
![Page 10: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/10.jpg)
Практический этап: разработка
индивидуальных программ самообразования педагогических работников;
создание школы молодого воспитателя (так как 68% педагогов это молодые специалисты);
![Page 11: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/11.jpg)
создание творческих групп (исследовательских и наставнических);
пополнение библиотеки и медиатеки методического кабинета новинками специальной литературы.
![Page 12: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/12.jpg)
Формы работы по повышению квалификации педагогических работников:
Педагогические советы: «Формирование ценностного мира детей »;
«Социокультурная среда сопровождения личности дошкольника» с использованием отдельных методов активации педагогов (решение кроссвордов, ситуативных задач, проблемных ситуаций) и др.;
![Page 13: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/13.jpg)
Деловые игры: «Как привлечь родителей к сотрудничеству»;
«Воспитание моральной компетентности родителей» и др.;
![Page 14: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/14.jpg)
Семинары-практикумы: «Содержание взаимодействия семьи и дошкольного учреждения»;
«Технология взаимодействия участников образовательного процесса» и др.;
![Page 15: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/15.jpg)
Презентации: «Каким я хочу видеть своего ребенка»; «Пропаганда семейных ценностей» и др.;
![Page 16: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/16.jpg)
Тренинги: «Построение эффективного взаимодействия с родителями»; «Формируем у педагога новый взгляд на ребенка» и др.;
![Page 17: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/17.jpg)
Мастер-классы: «Организационные формы включения родителей в работу по формированию нравственно-ценностных качеств дошкольников»;
«Приобщение к общечеловеческим ценностям» и др.;
![Page 18: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/18.jpg)
Консультативный клуб: «Социально – личностное развитие и воспитание ребенка в процессе формирования его ценностного мира»; «Методические рекомендации по педагогическому взаимодействию с неблагополучной семьей в ДОУ» др.;
![Page 19: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/19.jpg)
Творческие отчеты «Методы и формы педагогического просвещения родителей»; «Нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ и семьи» и др.;
![Page 20: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/20.jpg)
Педагогическая гостиная «Особенности взаимодействия с родителями воспитанников по формированию ценностного развития детей»; «Образовательное пространство ДОУ как средство взаимодействия с семьей по вопросу ценностного развития» и др.;
![Page 21: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/21.jpg)
Совместные досуги и праздники: «Мама, папа, я – отличная семья»; «Моя большая семья» и др.;
![Page 22: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/22.jpg)
Конкурсы: «Состязание пап»; «Наши мамы - рукодельницы» и др.
![Page 23: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/23.jpg)
Обобщающий этап Публикация материалов
педагогической деятельности в печати.
Выступление на городских методических мероприятиях.
Проведение дней открытых дверей для педагогов города.
![Page 24: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/24.jpg)
Перспективы работы
Оказание помощи педагогам в прогнозировании изменений и тех проблем, с которыми он может столкнуться в будущем.
![Page 25: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/25.jpg)
Обеспечение мониторингового характера контроля развития участников педагогического процесса.
![Page 26: Система работы](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062419/558e6a311a28ab0f668b468b/html5/thumbnails/26.jpg)
Спасибо за внимание!