نيمکره راست يا نيمکره چپ
DESCRIPTION
نيمکره راست يا نيمکره چپTRANSCRIPT
مغز آيا راست نيمکره نيمکره يا است فعالتر شما چپ؟
مشاهده سپسکليد و دهيد پاسخ دقت با زير سئواالت به فشار خواهشمنداست را نتيجه.دهيد
مي‌كنيد؟ . 1 تلقي متخصص را خودتان آيا
خير
بله
از برخي زمينه‌ها درياچهره . 2 است راحت‌تر برايتان اشخاص اسم آنها؟ يادآوري
اشخاص چهره
اشخاص اسم
يك به دو اندازه هرطرز . 3 گزينه‌هاي‌زير، از يك كدام شكست، با مواجهه نشان در بهتر را برخوردتان
مي‌دهد؟
جديد نااميد چيزي امتحان‌كردن و كار آن از كشيدن دست .شدن،
دوباره و دوباره كوشش و تالش سعي،
است روان و روح كننده نابود شكست‌از . 4 يك هستند؟ كدام وصف‌حالتان بقيه، از بيشتر زير، صفات
دروني و شهودي
و مطالعه سنجيده اهل
دقيق‌از . 5 يك دارد؟ كدام شماهمخواني با بيشتر زير، گزينه‌هاي
رعايت‌كنم را خودم خاص مقررات و قوانين .مايلم
هستم وشاد راضي مقررات و قوانين به نهادن گردن از
و پاگيرمي‌شوند و دست مقررات و قوانين اوقات، مي‌كنند گاهي عصبانيم‌سخنراني‌حضور . 6 يا گفتگو جلسه يك در كه بيشتر زماني زير گزينه‌هاي از يك كدام داريد،
مي‌كند؟ شماصدق در
ديگري به‌موضوعات و مي‌شود پرت حواسم اوقات .مي‌انديشم اكثر
مي‌توانم را حواسم راحتي نمايم به متمركز مسأله‌سخنراني .روي
اگر متمركز فقط آن روي را مي‌توانم‌حواسم كنم، تلقي جالب را .كنم موضوع‌مي‌كنيد؟ . 7 منظمي‌تلقي شخص را خودتان آيا
وجه هيچ به
كامال بله،
بله نسبتا،خود . 8 شخصي وگمان‌هاي حدس دنبال به مرتبه يك وقت چند مي‌رويد؟ هر
بتوانم كه وقت هر
ندرت به
اوقات گاهي
خالقانه . 9 وسرگرمي كار يك كردن امتحان هوس دفعه، يك يا اگر نقاشي مثل جديد،مي‌كنيد؟ چه بزند، به‌سرتان سفالگري
از يكي عنوان رابه آن بعد و مي‌كنم امتحان را مي‌دهم آن توسعه بي‌شمارديگرم .سرگرمي‌هاي
نمي‌روم وفراتر مي‌كنم فكر آن به فقط زياد، احتمال .به
به‌سراغ بعد و مي‌كنم امتحان را آن مرتبه مي‌روم چندين ديگري .سرگرمي‌كدام . 10 سركالس تحصيل، دوران و مدرسه بيشتراحساس در زير، ازدرسهاي يك
راحتي‌مي‌كرديد؟
هنر
رياضيات
جغرافي‌مبلمان . 11 مايليد بار، يك وقت چند كنيد؟ هر عوض را منزلتان وتزيينات
سال بيش پنج ظرف مرتبه سه از
سال پنج مرتبه هر يك
سه تا دو سال، پنج هر مرتبه ظرف‌از . 12 يك كدام تلويزيون‌هستيد، از اخبار شنيدن مشغول از وقتي بيشتر زير، موضوعات
مي‌كند؟ جلب خود به را شما همه‌توجه
محيط و جهان به مربوط موضوعات و مسايل
سياسي
ورزشي‌روحيات‌شما . 13 با بيشتر زير، گروههاي از يك هستند؟ كدام سازگار
تخيل قوه از كه است شخصي پرشوري‌برخوردار و .زنده
كه است شخصي طلب جاه و پرواز بلند
از كه است شخصي خوبي‌برخوردار شعور و سليم .عقل‌مدرن . 14 هنر مورد در چيست؟ نظرتان
تلقي مهيج و جالب را .مي‌كنم آن
قايل برايش زيادي .نيستم اهميت
تلقي جدي را آن مي‌توانم مي‌گذرم گاهي كنارش از گاهي‌بي‌اعتنا و .كنم‌به . 15 يكبار، وقت چند مي‌بريد؟ هر پناه خودتان انديشه‌هاي‌خصوصي و افكار
وفور به
به ندرت خيلي
بيگاه و گاه‌ترجيح زماني. 16 نداريد، شده بليطرزرو كه حالي مي‌شويد،در تاالر يا سالن يك وارد كه
بنشينيد؟ سمت كدام صندلي روي مي‌دهيدكه
چپ سمت
راست سمت
نمي‌كند فرقي‌مزيت . 17 شما، نظر چيست؟ به شدن بازنشسته
از ديگر برخورداري بي‌شمار جديد آغازفعاليت‌هاي براي بيشتر .وقت
و بااقوام نشيني هم براي بيشتر وقت از .دوستان برخورداري
و يكنواخت برنامه از كاري رهايي كسل‌كننده و منظم
با . 18 بقيه از بيشتر زير، صفات از يك است؟ كدام شماسازگار
پيچيده
بين واقع
فرد به منحصر گاهي و عادي‌از . 19 يك كدام حاضر، حال هستند؟ در سازگار شما روحيه بيشتربا زير حاالت
دقيق و جدي متفكر،
فشار روحي تحت
و پرجنب و مشغله پر جوش پركار،نگاه . 20 بدون را چندروز كه بگوييد تقريبي طور به قادريد پشت آيا ساعت به كردن
سرگذاشته‌ايد؟
فراموش كلي رابه زمان گاهي چون نمي‌دانم، درست .مي‌كنم راستش
راحتي به بله،
اوقات گاهي‌كدام . 21 با مواجهه صورت عصباني در و نااميد خورده، سر شدت زير،به موارد از يك
مي‌شويد؟
كارهايي انجام براي كافي وقت كه باشم زماني نداشته دارم، كه‌دوست
كه باشم زماني قرارنداشته حرفه‌ام به مربوط امور رأس در
ناديده هايم كوشي سخت دستاوردهاو موفقيت‌ها، پيشرفت‌ها، كه شوند زماني گرفته22 . : راهنما،تجربه و معلم بزرگترين جمله اين مورد چيست؟ در نظرتان است،
آن با هستم كامال موافق
نيستم موافق اصال
موافقم‌از . 23 يك كدام شرايطمطلوب، مي‌دهيد؟ در ترجيح را گزينه‌هاي‌زير
و شمار بي باتجربيات توأم و بيني پيش قابل غير كامال كه باشد حرفه‌اي جديد
و مشخص حرفه يك يكنواخت داشتن
چيزي يادگيري فرصت كه دهد حرفه‌اي قرار دراختيارتان را جديددهنده . 24 توضيح كه مي‌كنيد تصور خوبي‌هستيد؟ آيا
خير
بله
حد متوسط درراحتي . 25 احساس زير،بيشتر موارد از يك كدام انجام هنگام مي‌دهد؟ در دست شما به
انجام حين آن در تعمير منظور به ماشينتان موتور با وررفتن مثل تخصصي‌تر كار .يك
گزارش يا نامه يك نوشتن حين در
نقاشي مثل دستي كار يك انجام حين ياتزيينات در
تحليلفعالتر آيا شما راستمغز چپ؟ نيمکره نيمکره يا است
تستخودشناسی اين از شما گرامی، ايد n دوست کرده کسب .امتيازامتيازاتکسب دامنه حسب بر مختلفی نتايج ادامه می در خود امتياز مقايسه با شما که شده ارايه شده
مشاهده را خود به مربوط نتيجه . نماييد توانیديك :50تا 35بين شما كه است آن نمايانگر امتياز . اين كنترل مغز راست سمت هستيد مغز شخص‌راست
و درك فضايي، است كننده‌توانايي‌هاي مبتكرانه و افكارخالقانه و هنرمندانه .احساس‌مغز راست . نيمكره عبارت به مي‌كند ادراك و مجسم نگرانه وكل كلي طور به را مسايل كه است
و اصلي تصوير دهنده، وتشكيل سازنده جزييات مشاهده جاي به مايليد . ديگر،شما به‌همين ببينيد را بزرگ‌از را الگوي‌كلي يك كه است مغز راست نيمكره و شكل، مي‌كند بازسازي فردي و جزيي قطعات
وجود به را جديد نگرش‌هاي و .مي‌آورد نقطه‌نظرات‌به و است موسيقي‌برخوردار و هنر استعداد از مغز، راست شخص آداب، يك در كاو و كند
عالقه تصوف و عرفان شعائر، آيين، عمدتا. مناسك،تشريفات، مغز، راست شخص يك عنوان به خاصي‌داردو خالقانه شيوه‌اي واكنش مايليدبه يك به منتهي همين و يادبگيريد را جديد مسايل ناخودآگاه
. احساسي،عاطفي وقتي موارد، از بسياري در گرايانه‌مي‌شود تحليل موقعيت‌هاي و شرايط به نسبت‌پاسخ اين كه‌بفهميد آن بدون مي‌كنيد، دريافت را مشكل يا يك‌سؤال صحيح است، پاسخ شده حاصل چگونه
) تكيه ) خودتان ششم حس الهام شهودو .مي‌نماييد به‌تحليل و وارتجزيه سلسله صورت به را مسايل مغز چپ راست نيمكره نيمكره كه حالي در مي‌كند،
مي‌نمايد ايفا را پردازشي چنين كار . به‌ندرت اولين كه آن بدون مغز، راست شخص يك به‌عنوان درنتيجه،اتمام برويد رابه ديگري كار سراغ به بپريدو شاخ آن به شاخ اين از مايليد نقطه . برسانيد، يك اين
باكارهاي را خودتان اوقات گاهي كه چرا مي‌شود، . ضعف‌محسوب اين از مي‌بينيد مواجه ناتمامي متعددزمان ريزي برنامه و سازي و رو،فهرست يافته ترتيب و نظم تا كنيد آغاز حاال ازهمين را شده بندي
از پايان بدون‌فرار رابه كارها مؤثري نحو به ديگري، كار شروع و برساني كاري
نمايانگر ز:امتيا 34تا 16بين شما راست امتياز و چپ نيمكره دو بين تعادلي‌متناسب از شما كه است آن‌سلطه. و غلبه برديگري نيمكره‌اي هيچ ديگر، عبارت به .ندارد مغزتان‌برخورداريد
بيايد، حساب چشمگيربه مزيت يك حالت اين است ممكن خاطر اگرچه، آسودگي بر دال ولي‌شما. كه است اين افراد، اين با رابطه در مشكل از نيست مغز، چپ يا مغز راست شخص يك بيشتراز
رنج دروني وتضادهاي .مي‌بريد كشمكش‌هانحوه و نحوه‌احساس بين تضادها و كشمكش‌ها اين اوقات، چنين گاهي هم و بود خواهد شما تفكر
اطالعات تفسير و تعبير و مشكالت با . درمواجهه براي‌نيمكره كه جزيياتي گاهي، مي‌شويد روبرو باموانعي‌هستند، مهم مغز، . راست يك همين‌مي‌تواند و بالعكس و مي‌شوند گرفته ناديده نيمكره‌چپ واسطه مانع به
كارها رساندن پايان به يا مؤثريادگيري مرحله جهت در راه سد .باشد ودر آنها كه اين‌است در اشخاص اين قوت نقطه مثبت، جنبه و از مي‌توانندهمزمان مشكل يك حل هنگام
و بزرگ و اصلي تصوير . توأما جهت در كالمي‌مؤثري مهارت‌هاي از چنين، هم كنند ادراك را جزييات‌ضروري‌را آن مي‌توانند ديگران كه طوري شهودي‌برخوردارند، مسايل تعبير و عين ترجمه در و كنند درك به‌راحتي
تشخيص را نظرات‌برتر نقطه قادريد .دهيد حال‌طبيعي ازتوانايي آنها كه است اين در افراد اين مزاياي از و يكي فكري‌برخوردارند و ذهني باالي انعطاف
در راحتي به مي‌توانند رو اين بپردازند از آن حل به بعدي چند مشكالت .مواجهه‌با
مغز :امتياز 16 زير چپ يك‌شخص عمدتا شما كه است آن نمايانگر شما مغز،. امتياز چپ نيمكره هستيدترتيبي و عقاليي و منطقي شيوه‌اي به و گراست كننده. تحليل كنترل و مسؤول نيمكره اين عمل‌مي‌كند
علمي، . زبان،بررسي‌هاي خطي، شيوه‌اي به است مايل مغز، چپ شخص است خردمندي و عقالنيت،باال به‌پردازش به و كرده شروع كوچك ازبخش‌هاي ديگر عبارت به كند، عمل كه اطالعات درحالي مي‌رود،
و اصلي تصوير وابتدا مي‌كند عمل عكس بر مغز راست مي‌نمايد شخص مجسم را .بزرگ‌به توالي به چپ نيمكره چنين، به‌صورت هم كه راست نيمكره برعكس مي‌كند، عمل پردازش‌اطالعات
عمل خوبي اتفاقي دهنده‌هاي برنامه و حسابدار مي‌توانند چپ‌مغز، اشخاص رو، اين از در مي‌كند، ازكارخوب. توضيح و بسط و درشرح اشخاص اين قوت نقطه چنين، هم ومتوالي آيند پياپي صورت به مسايل
.است‌راهكارهاي از برخي كارگيري به‌خصوص به مي‌شود، محسوب چپ نيمكره مزاياي از راست‌يكي نيمكره
زمينه . در مثال، عنوان به شهودي و انديشي مهارت‌هاي‌خالقانه گسترش و راست توسعه يك‌دانش‌آموزدر معلم سخنراني درهنگام است ممكن درس، كالس در آن مغز مگر باشد، قرارداشته نامطلوبي وضعيت
كلي‌از ديد و برداشت يك ابتدا . كه و علت دقت به دارندكه نياز اساسا آنها كه چرا شود داده او به مطلب. عملي دانش‌آموز يك است ممكن ديگر، عبارت به بدانند مي‌دهند، انجام كه و را زياد نگرش راستمغز،
انجام كه حالي در تلقي‌نكند، ضروري را مسايل به نظربگيرد دقيق در مفيد و مؤثر را .آن