МКОУ «Тогульская основная общеобразовательная школа» Приготовила и провела Ивашкова Галина Ивановна

2012 год

«Вот и стали вы на год взрослее» Последний звонок. Сегодня закончен Последний урок! Последний звенит В коридоре звонок,

Мы- сумки под мышку И мчимся вприпрыжку, И дружно шагаем За школьный порог.

А там, за порогом, Листвой шевеля, Качаются клены, Шумят тополя,

И значит все это, Что начато лето, Что нас ожидают Леса и поля!..

Классный руководитель: Вот и окончился учебный год. В 5-ом классе мы с вами привыкали друг к другу, знакомились с разными учителями, вместе преодолевали трудности и радовались успехам. Вместе будем и впредь.

Да здравствует радость рассветного часа,Войду в тишину приумолкшего класса,

Открою журнал на знакомой странице,Вот дата и тема. Давайте учиться.

Серьезно и долго.И искренним чувствам

И верности долгу,Хорошим делам и крылатым мечтаньям,Надежде, любви, доброте, пониманью.

Всему, что случилось и может случитьсяДавайте учиться, давайте учиться.

Все это впереди. А сейчас, прежде, чем попрощаться с 5-ым классом, вспомним, как все начиналось. Как в кино.

Кадр 1 дубль 1. «1-ое сентября».Звенит звонок все громче, все слышней.Какая трель над миром разливается!Ты думаешь, распелся соловей?А вот и нет – уроки начинаются!

Ах, как звенит во всех концах Земли!Пускай скорее спящий просыпается.Ты думаешь, что гости к нам пришли?А вот и нет - уроки начинаются!

Звенит звонок и весел , и горласт.И радостью душа переполняется,И каждый раз для каждого из насЧудесные уроки начинаются!

В этом году 1 сентября вы встретились с новым классным руководителем.

Кадр 2 дубль 1 «Наша новая мама».(На мелодию «Черный кот».)

Жил да был 5-ый класс на Земле,Он пошел в 5-ый класс в сентябре.Только песня, друзья, не о том,А как сдружились ребята потом.

Пр. Говорят, не повезет, Коль с учителем ребятам не везет. А у нас наоборот Наш учитель, наш учитель ого-го!

Мы ходили в театр и в музей,Нам всегда было весело с ней.Нам дарила все сердце свое,Вот за это мы любим ее.

За праздниками всегда наступают будни. Уроки, оценки и, что греха таить, иногда мы получали « двойки », но их было меньше за невыполненное домашнее задание, чем за наше поведение, забытую форму к уроку физической культуры.

Кто же учил нас в этом году? Не одна учительница, как в начальной школе, а сразу много учителей.

Кадр 3 дубль1 «Наши учителя».Не за горами и долами Живут волшебники сейчас,Они приходят в школу с намиВернее, чуть пораньше нас.

Метет ли снег, шуршит ли осень, Срывая желтую листву.Они всегда с собой приносятИ щедро дарят нам весну.

Я запомню, братики, уроки математики.С эпохи Пифагора прошло немало лет,Но лучше математики науки просто нет.

С тобой совсем не спорю я, но я люблю историю.Вы, конечно, как хотите, но для всех, пожалуй, сферИсторических событий важен каждый нам пример.

Все на свете не предвидишь. Я своим путем пойду.На вопрос: «Ду ю спик инглиш?»Я отвечу: «Ес, ай ду».

Все прекрасно, но едва ли можно что-нибудь создатьБез рабочих, без умелых, без трудолюбивых рук.Значит труд, скажу вам смело, нам важней из всех наук.

Ну а я, сказать по чести, вспоминаю каждый раз,Как со всеми вами вместе приходила в первый класс.Буквы, цифры, знаки, строки…Как учиться, как дружить.

Наши первые уроки никогда нам не забыть.

Исполняется песня ( на мотив «Где-то на белом свете».)

Ранним осенним утром годиков пять назадПривели учиться робких дошколят.Вот шелестят страницы школьного букваря,Долго нам будет сниться первое сентября.

Припев:Ля….Учимся мы все не зряЛя….Трудятся учителя.

Много мы пережили трудностей и слез,Чтобы в дальнейшей жизни плакать не пришлось.Книг прочитали пачки, пишем красивей всех,Щелкаем задачки, как лесной орех.

Припев: тот же.

Стали мы все взрослее, здорово подрослиИ в своих познаньях далеко ушли Грустен звонок прощальный в этот майский деньИ давно прошли мы первую ступень.Припев: тот же.

День за днем, шаг за шагом с нами были папы и мамы.

Кадр 4 дубль 1 «Наши родители».Сегодня мы спасибо говорим,Конечно и родителям своим.Забота ваша, и вниманье, и терпеньеТак помогают нам всегда.

Но признаемся с сожаленьем:Бываем, глухи иногдаМы к вашим просьбам и тревогам,Сомненьям, горестным упрекам.

А мы ведь любим, любим вас!Но чувства часто держим под секретом!И только сдержанность подчасМешает нам признаться в этом!

Вот и заканчивается наша экскурсия в историю 5-го класса.

Нам вспомнится не раз та добрая планета,Где с лучиками глаз встречаются рассветы,Где солнечные сны, где звездные тропинки,где в песенках слышны смешинки и грустинки.

Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,Все сказки на Яву приходят в гости сами.Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно,Под парусом весны летит планета «Детство».

Все это хорошо, но я надеюсь, что и про чтение вы не забудете и конечно про таблицу умножения.

Выходит девочка Женя со связкой баранокЖеня. Ой, здравствуйте, я такая рассеянная, шла домой из булочной и заблудилась. Куда же я попала? (Оглядывается)Ведущий. Ребята, вы узнали эту рассеянную девочку? Это Женя из сказки Валентина Катаева. Вы помните, как сказка называется? («Цветик - семицветик».) А вот цветика - то у неё как раз и нет.Женя. Как же я вернусь домой?Ведущий. Не бойся, Женя, мы поможем. Вот, возьми наш цветок. (Дает бумажный цветок с разноцветными лепестками.) С его помощью ты сможешь вернуться домой. Но давайте сначала поиграем. Ребята, вы прочитали много интересных книг. Отгадайте!-Кто из писателей-фантастов изобрел подводную лодку «Наутилус»? (Жюль Верн)-В какой книге мы встречаемся с необычным животным - летающей коровой? (К. Булычев «Сто лет тому вперед»)-А вы помните, чем занимался в жизни папа Алисы Селезневой? (Собирал животных с разных планет для зоопарка)

.Выходит Баба Яга.-Подождите, подождите! Это никуда не годится, а про сказки и не вспомнили. А они самые главные – их все любят. Не захотите сказки вспомнить, я тучу вызову – дождь, снег и град пойдут – быстро по домам разбежитесь…Ведущий. Мы тебя не боимся, но сказки и сказочных героев вспомним с удовольствием. Ребята, Баба Яга будет называть героев, а вы найдите лишнего в этом списке:-Кот Матроскин, дядя Федор, Серый волк.-Маугли, Чипполино, Вишенка, сеньор Помидор.-Малыш, Карлсон, Гекльберри Финн.-Элли, Тотошка, Страшила, Барон Мюнхгаузен.-Али – баба, 33 богатыря, 40 разбойников.-Соук, Тутси, Пеппи.-Незнайка, Знайка, Гаврюша.А теперь усложним задачу: я читаю отрывок, а вы называете произведение и его автора:«Книги расходились по всему свету, и вот некоторые из них дошли до самого императора. Он восседал на своем золотом кресле, читал-читал и поминутно кивал головой – ему очень приятно было читать похвалы своей столице, дворцу и саду». (Х.К. Андерсен «Соловей»)«Винокур почувствовал холод, и волосы его, казалось, хотели улететь на небо; ужас изобразился на лице писаря…». (Н.В. Гоголь «Майская ночь, или утопленница») Запрещается от насВ нашем царстве сеять лен,Прясть, сучить, чтоб веретенДуху не было в домах;Чтоб скорей как можно пряхВсех из царства выслать вон.(В.А. Жуковский «Спящая красавица»)Ведущий. Женя, а теперь отрывай лепесток, загадывай желание – ты можешь отправиться домой.Женя. Ой! Мне у вас так понравилось. Можно и я с вами лето встречать буду? (отрывает лепесток) Первое желание – хочу, чтобы все дети на земле жили в мире и радости!Ученик. (Читает стихотворение.)Друзья у нас повсюду есть.

Друзья у нас повсюду есть,И не считайте – их не счесть,И в жаркой Африке они,И там, где холод лют.

Приди и руку протяни –Они ее пожмут.А сколько песен в мире есть!И не считайте – их не счесть.

Пусть родились в ином краю,На языке ином, - Мы любим песню, как свою,И, как свою, поем.Звучит песня. «Дорогою добра»Ведущий. Исполнять песню всегда помогает нам музыкальный инструмент. Ведь «какая песня без баяна».. А можете вы отгадать, о каком музыкальном инструменте идет речь в загадках:У какого инструментаЕсть и струны и педаль?Что же это? Несомненно,Это звонки наш..(рояль)

Он по виду – брат баяну,Где веселье, там и он..Я подсказывать не стану –Всем знаком ..(аккордеон)

Приложил к губам я трубку –Полилась по лесу трель,Инструмент тот очень хрупкий,Называется..(свирель)

Громче флейты, громче скрипок,Громче труб наш великан.Он ритмичен, он отличен –Наш веселый..(барабан) В исполнении Голубева Сергея звучит «Саратовские переборы»

Он является лауреатом краевого конкурса игры на народных инструментахВедущий. Мир был бы скучен и неинтересен, если бы в жизни не было игры. Давайте поиграем. Игра»Полслова за вами»Играющие садятся полукругом. Ведущий бросает мяч любому участнику игры, произнося первую половину слова, а тот, кто ловит мяч, быстро должен произнести его вторую часть.(Например: паро-воз, маска-рад, теле-фон, авто –дром, водо-пад.)Ведущий. В следующей игре могут участвовать все.Игра «писатель или не писатель».Я называю фамилии писателей: Толстой – писатель, Чехов – писатель, Есенин – писатель. При этом все вместе поднимают руку и произносят «писатель». Если вы услышите фамилию не писателя, а другого известного деятеля, то не должны говорить «писатель». Договорились?(Игра идет в быстром темпе. Избежать ошибки очень трудно, поэтому ряды участников быстро редеют. Последние 5 - 6 человек, не попавшиеся в ловушку, считаются победителями.)Женя. (Выходит и отрывает следующий лепесток.) У меня есть еще одно заветное желание. Хочу, чтобы все люди были здоровы и веселы.Ведущий. Приглашаем желающих принять участие в веселых поединках:

1. Двое играющих становятся друг к другу спиной; руки, согнутые в локтях, отводят назад захватывают ими руки противника. Упираясь спиной друг в друга, каждый из них может старается вытолкнуть своего противника за пределы площадки. (ковра)

2. В одном или двух метрах от стены ставят ведро или корзинку. Играющие по очереди бросают мяч так, чтобы, ударившись о стену, он отскачил и попал в ведро. Каждый может сделать подряд три броска. Кто попадет в цель большее число раз?

3. Концы веревки длиной в 2 – 3 м связывают. В образовавшееся кольцо входят двое играющих и становятся спиной друг к другу. Перед каждым из них на расстоянии одного метра

ставят по кегле. Натягивая веревку, каждый старается пересилить противника и, дотянувшись до своей кегли, схватить ее.

Женя. (Выходит и отрывает третий лепесток.) Хочу, чтобы все родители любили своих детей, а дети были бы послушными.Ученики.(читают стихотворение.)Наши дела.- Я утром раньше всех встаю И сам стелю кровать свою.

-А я ботинки по утрам Себе и брату чищу сам.

- Я тоже дома, чем могу, На кухне маме помогу.- Я без работы не сижу, Сама в руках утюг держу. -Мы разбиваем огород,У нас немало с ним хлопот.

-В лесу мы бродим целый день,И нагибаться нам не лень!

-Немало дела детвореВ густом лесу, в широком поле,В колхозе, в доме, во дворе,А главное – за партой в школе.

Ученик. (читает стихотворение)Шестой урок Шестой урок.Доска бела от мела,Рука устала, затекла спина.Мы друг на друга смотрим очумело.А всё-таки задача решена!Додумались, однако же смогли!

Забыли о кино и о футболе.Звонку не рады – до чего дошли!Ведущий. Да, много задач было решено на уроках. Много нам пришлось, над ними потрудится. Но трудности позади, а впереди – веселые летние каникулы.Женя. (отрывая два лепестка).Хочу, чтобы лето было жаркое и чтобы оно оставило в памяти ребят незабываемые радостные впечатления.Ведущий.Солнце печет,Липа цветет,Рожь поспевает – Когда это бывает?(Все хором –«летом!»)Ученик.(читает стихотворение)Ярко солнце светит,В воздухе тепло,И, куда ни взглянешь,Все кругом светло.

На лугу пестреютЯркие цветы;Золотом облитыТемные листы.

Дремлет лес:Ни звука,-Лист не шелестит,Только жаворонокВ воздухе звенит.Ученик.Закончились занятия,Поедем в лагеря!Хорошая компания,Веселая пора –Прогулка и купания,Беседы у костра.И солнце в ясной посиниС ребят не сводит глаз.

До осени, до осени,,Прощай, любимый класс. В исполнение танцевальной группы девочек нашего класса танец. А теперь праздничное застолье.