اللغة يف منظومة االتصال العلمي رؤية تنظريية

حممود شريف. د

كلية اآلداب، جامعة عني مشس

مقدمة

مجموعة علمي جممتع أي يف العلمي الاتصال منظومة حتمتل•

الاتصال، معلية تمتة أجل من معا تعمل اليت اخملتلفة العنارص من

.الواثئقي غري أو الواثئقي املس توى عىل سواء

هذه إلجناح رضورية وس يل اآلخر اجلانب عىل فتبدو ،اللغة أما•

األول الطرف حيرص ،فكرية رساةل وجود تقتيض اليت العملية،

عن النظر برصف ،(املس تقبل) اآلخر إىل إيصالها عىل (املرسل)

استيعاب مدى يتوقف وعلهيا .إلكرتونية أو تقليدية الاتصال؛ بيئة

.[املرتدة التغذية] هبا تأثره املس تقبل قبل من الرساةل

لغة أن الاتصال لطريف اتفق حيامث لكيا جناحا الاتصال معلية تنجح وقد•

بلغة ملم اآلخر الطرف اكن أو ،(القومية اللغة) واحدة الفكرية الرساةل

.الاتصال

اللغات) لآلخر ابلنس بة جمهوةل الطرفني أحد لغة تكون حيامن ،ولكن•

مل ما العلمي، الاتصال منظومة تضطرب أو تعجز فسوف ،(األجنبية

.ابلرضورة اللغوي احلاجز هذا لتخطي اخملتلفة الس بل الامتس يمت

مقدمة

اللغة يف نظام االتصال

الاتصايل النشاط طبيعة عن تعرب أن التالية الاتصال منظومة حتاول•

هذا عنارص خمتلف يف اللغة دور عن وماذا ،الواثئقي املس توى عىل

.الاتصال

النشاط طبيعة عن تعرب أن التالية الاتصال منظومة حتاول كم•

.الواثئقي غري املس توى عىل الاتصايل

اللغة ومعوقات االتصال

الفكري اإلنتاج تشتت خمتلف يف الفكري اإلنتاج يتسم•

بعدد اإلنسانية املعرفة قطاعات

؛بتشتته املرتبطة العلمية الظواهر من

جغرافيا:

ولغوي:

وشلكيا:

وموضوعيا:

وزمنيا:

وفئوي:

:الفكري اإلنتاج تشتت مؤشرات

• 24,000 scholarly journals • 1.5 million publications/year • 3% annual growth • 1 million authors • 10-15 million readers at >10,000 institutions • 1.5 billion downloads/year Source: Mabe, MA (2009). Scholarly Publishing. European

Review, 17(1), 3-22

28

13.3 11.8

7.7 6.7

5.1 4.7 4.5 4.4 4 2.4

1.6

5.8

التشتت اللغوي يف البيئة التقليديةThe Europa World of Learning

Source: The Europa World of Learning

Source: Internet World Stats

التشتت اللغوي يف البيئة اإللكرتونية

الفكري لإلنتاج اللغوي التشتت

أكرث أو لغة يف الصادر الفكري اإلنتاج مراجعة

.ختصصه جمال يف األجنبية اللغات من

ادلوريت يف العلمية لألحباث ادلويل النرش

.التخصصية العلمية

والندوات املؤمترات يف الفعاةل املشاراكت

.اهامتمه جمال يف ادلولية العمل وورش

بسبب اإلنتاج، هذا هبا ينرش اليت العاملية اللغات تعدد :يعين•

.العامل حول املس تعمل اللغات تعدد جيد اذلي العلمي الباحث أمام املشلكة هذه أبعاد تتفامق•

؛اخملتلفة البحثية األعباء من بعدد مثقل نفسه

:اللغوية احلواجز تكل أن عىل التخصصية الرؤى من كثرير تتفق•

دورة إمتام سبيل يف عائقا تعد الظاهرة

.العلمي الاتصال

من قدرا أن ادلراسات إحدى وتؤكد•

غري بلغة تنرش اليت الهامة العلمية املعلومات

وعدم للفقدان عرضة يكون ما عادة إجنلزيية

.البحيث اجملمتع قبل من مهنا واإلفادة هبا التأثر

:اللغوية احلواجز التعامل يف صعوابت يواهجون رمبا اإلجنلزيية غري بلغات املتحدثني إن•

.اللغة بتكل املنشورة البحثية األوراق مع مثل ، اإلجنلزيية اللغة كحاةل األم، اللغة غري بلغة العلمية الكتابة إن•

.البعض يتوقعه كم سهل ليس أمرر

:اللغوية احلواجز تتحدث ال دوةل إىل املنتسب الباحث فيه حيرص اذلي الوقت يف•

أعمهل نرش تعوق اليت احلواجز خمتلف عىل التغلب عىل اإلجنلزيية

.ختصصه جمال يف احلديثة ابالجتاهات ملم يبدو وأن العلمية،

:االتصال عملية تعوق اليت اللغوية احلواجز ختطي .منظمة بطريقة العلمية الرتمجة خدمة•

املس تخلص ميثل ؛الاس تخلص خدمات•

يساعد إذ املشلكة، لتكل مبدئيا حل العلمي

حمل ادلراسة أمهية مدى تعيني عىل الباحث

سبيل ابلامتس جديرة اكنت إذا وما الاهامتم،

.حملتواها العلمية الرتمجة

األجنبية؛ اللغات تعمل•

والنرش العلمية الكتابة بأسلوب المترس•

.ادلويل