Дати поштовх розвитку людини,Дати поштовх розвитку людини,Її здібності розкрити до кінця.Її здібності розкрити до кінця.

Допомогти становленню дитиниДопомогти становленню дитиниЯк особистості, дослідника, творця.Як особистості, дослідника, творця.

Мудрий наставник

Відданий друг

Інструктор - керівник

Дороговказ до зірок

Помічник

Витівник

Треба бачити себе в дітях, щоб допомогти їм стати дорослими; треба сприймати їх, як повторення свого дитинства, щоб удосконалюватись самому; треба, нарешті, жити життям дітей, щоб бути справжніми педагогами.

Ш. Амонашвілі

Тепло душі, красу любові від серця – серцю,

дітям передай!

РАДІСТЬ

ПОСМІШКА

РОЗВИВАТИЧУТТЄВИЙДОСВІД,

ЗДАТНІСТЬРОЗУМІТИ ІНШИХ

ФОРМУВАТИ ПРАГНЕННЯ ДО САМОПІЗНАННЯ

НАВЧАТИВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЮ ДУМКУ І

АРГУМЕНТУВАТИ ЇЇ

ВИХОВУВАТИ ВМІННЯ БАЧИТИ

І ВІДЧУВАТИПРЕКРАСНЕ

НІЖНІСТЬ

Психологи стверджують, що діти нічого не хочуть відкладати на потім. Їхні інтелектуальні потреби мають задовольнятися негайно.

Психологи стверджують, що діти нічого не хочуть відкладати на потім. Їхні інтелектуальні потреби мають задовольнятися негайно.

Формування пізнавальних процесів:

Засобом розвитку пізнавальних здібностей учнів є вміле застосування таких методів і прийомів, які забезпечують високу активність учнів у навчальному пізнанні.

У мисленні школярів виділяється три рівні: рівень розуміння, рівень логічного мислення рівень творчого мислення.

Завдання вихователя ГПД – розвиток всіх трьох рівнів

мислення.

Творчи

й

підхі

д до

розв’я

занн

я

життєв

их

ситу

ацій

Оригінальність ідей, самовираження

Творче планування роботи

Індивідуальний підхід

Активний

пошук

нових

ідей

Спільна

мова

з

дітьми

Розвиток мислення

учнів, інтерес

до пізнання

Розвиток

в учнів

навичок

самостійної

роботи

Використан

ня сучасних

психолого-

педагогіч

них

технологій

Риси творчої

особистості вихованця

Зацікавлення

Здивування

Самореалізація

Пізнання

Захоплення

Структуратворчого виховного

процесу

Сім шляхів вихователя ГПД до успішної організації розвиваючого процесу

Активно-вольові дії, спрямовані

на досягнення мети.

Інтерес до пошукової

діяльності. Вільний вибір форм і методів

діяльності.

Розвивальне навчання

Креативність – це здатність народжувати надзвичайні ідеї, відхилятися від традиційних схем мислення, швидко розв’язувати проблемні ситуації. У широкому розумінні – синонім слова «творчість» або здатність до творчості.

ІнноваціїДитиноДитиноцентризмцентризм

Проектні технології

Створення ситуації успіху

Комунікативна спрямованість

Творчаособистість

Інтерактивні технології

Ігрові технології

ІКТКритичне мислення

Компетентно орієнтоване

навчання

Особистісно орієнтований підхід

Нетрадиційні форми проведення самопідготовки:

Співпраця з бібліотекою

«СПРИНТ»«СПРИНТ»

студіястудія

ТворчостТворчості дитини немає межі дитини немає меж(комп’ютерна графіка(комп’ютерна графіка))

євроклуб

«Європейська єдність»;

- самоврядування

« Країна Сонцеграй»