عمل المدرس

23
ن الرحيم الرحم بسم ا ن الرحيم الرحم بسم ا اعملوا فسيرى وقل رسوله لكم و ا عم ون ؤمن والم العظيم صدق ا

Upload: fifiibrahim

Post on 05-Jul-2015

933 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: عمل المدرس

الرحيم الرحمن ا الرحيم بسم الرحمن ا بسم

فسيرى اعملوا وقلورسوله عملكم ا

والمؤمنونالعظيم ا صدق

Page 2: عمل المدرس

الساسى الساسى السؤال السؤال

Page 3: عمل المدرس
Page 4: عمل المدرس
Page 5: عمل المدرس

تعريفمعنىالقياس

بآخرى مجهولة كمية مقارنة عملية هومعلومة

الكمية وتسمى النوع نفس ومنبالكمية المعلومة

القياسية أو العيارية

Page 6: عمل المدرس

ستة المترى الدولى النظام فى ستة يوجد المترى الدولى النظام فى يوجدأساسية قياسية أساسية وحدات قياسية وحدات

::هى هى

-1 الطولى :المترالطوال قياس وحدة -2

: الكيلوجرام الكتلة قياس وحدة

-3 انية ث ل االزمن : قياس وحدة -4 المبير

يار : ت ل ا شدة قياس وحدة -5 الكلفن

درجة : قياس وحدةالحرارة

-6 الكاندلةشدة : قياس وحدة

الضوء

Page 7: عمل المدرس

الفرعية الوحداتللقياس

القوة - فرعيةلقياس وحدات الساسية الوحدات من تشتقوالوات والفولت الجول مثل وخلفه والقدرة والجهد والطاقة

أكبر - ودقة أعلى بحساسية الكهربية القياسات وتمتازالطاقة دوق الى الخرى الطاقات تحويل سهولة أدت

الجهزة استخدام مدى استخدام مدى اتساع الكهربيةالىالكهربية

. واللكترونية

Page 8: عمل المدرس

القياس أجهزة القياس أنواع أجهزة أنواع أجهزة

بيان أجهزة

تسجيل أجهزة

تكامل أجهزة

رقمية

Page 9: عمل المدرس

أجهزة أجهزة أول أوليان لب يانا ب ل ا أجهزة هى

مؤشر ذاتأمام يتحركمعاير تدريجمقدار بيان لالكميةالمقاسة

تسبب والتىالمؤشر حركةالمثلة ومنعليه

-الفولتميتر( -المبيرومتر

لواتميتر )ا

Page 10: عمل المدرس

أجهزة أجهزة مميزات مميزاتبيان ل يانا ب ل ا

لتركيب - 1 ا بسيطة -2 الثمن رخيصة-3 فى اقتصادية

لناحية ا من الستعمالوالعملية الهندسية

-4 القياس من تمكنناوقت أقصر فى

Page 11: عمل المدرس

أجهزة – نيا ا أجهزة – ث نيا ا ثالتسجيلالتسجيل

لبيان ا أجهزة مثليستبدل ولكن

ريشة بالمؤشرعلى للتسجيل

تتحرك ورقةابتة ث بسرعة

معين زمن حسبيسجل أنه أىالمقاسة الكمية

بالزمن مرتبطةتسجيل جهاز مثل

الفعالة القدرةفعالة والغير

Page 12: عمل المدرس

ا ث ل ا اث ث ل ا التكامل - - ث التكامل أجهزة أجهزةأجهزة مثل

حيث من لبيان االتشغيل نظريةيستبدل ولكنالمؤشر

بمجموعةتتناسب تروس

الزمن معالكمية لقياس

الزمن فىالجهزة وهذه

وهو العداد مثلالطاقة مقياس

Page 13: عمل المدرس

أجهزة بين أجهزة الفرق بين الفرقلتكامل ا وأجهزة لتكامل التسجيل ا وأجهزة التسجيل

يتم التسجيل أجهزة فىالمقاسة الكمية تسجيل

أجهزة الزمنامع فى أماقراءة يتم لتكامل ا

فى المقاسة الكميةالزمن

Page 14: عمل المدرس

الجهزة – الجهزة – رابعا رابعاالرقميةالرقمية

أجهزة هىحديثة الكترونية

القيمة تحولالى المقاسة

كهربية نبضاتتها مقارن يمكن

قياسية بنبضاتالجهاز داخل مولدة

عداد الى تدخل ثمفتظهر الكترونى

شاشة على القراءةيها عل نا مب الكترونية

الكمية قيمةالمقاسة

Page 15: عمل المدرس

الجهزة الجهزة مميزات مميزات الرقميةالرقمية

الستخدام سهلة القياس دقيقة العنصر أخطاء من خالية

البشرىحرارة : عيوبها بدرجة آثر ت تالجو

Page 16: عمل المدرس

الجهزة بين الجهزة مقارنة بين مقارنةوالرقمية لتناظرية والرقمية ا لتناظرية ا

لتناظرى م ا الرقمى الجهاز الجهازدوارة 1 أجزاء أجزاء به به ليست

دوارة بواسطة 2 القراءةمؤشر

على القراءةالكترونية وحدة أخطاء 3 به

ميكانيكيةأخطاء به ليست

الحتكاك نتيجة غير 4 القراءةدقيقة

عالية القراءةالدقة الستخدام 5 الستخدام صعبة سهلة

الثمن 6 الثمن غالية رخيصةلتركيب 7 ا لتركيب بسيطة ا معقدة

Page 17: عمل المدرس

التسجيلالتسجيلللقراءة للقراءة الزمنى الزمنى

تسجيل الحاجة تستدعى قدقياسهابالنسبة المراد القيم

أجهزة تستخدم لذلك للزمنوتختلف الزمنى التسجيل

التسجيل شريط لحركة تبعآ

Page 18: عمل المدرس

التسجيل أجهزة التسجيل أنواع أجهزة أنواعللقراءة للقراءة الزمنى الزمنى

ذو 1. التسجيل جهازالرأسية الحركة

ذو 2. التسجيل جهازالفقية الحركة

المستقيمةذو 3. التسجيل جهاز

الدائرية الحركة

Page 19: عمل المدرس

التسجيل جهاز التسجيل تركيب جهاز تركيبالزمنىالزمنى

القياس عدةمجموعة

لتوقيت ا

Page 20: عمل المدرس

القياس القياس عدة عدة

تناظرى جهاز أى مثلذو أو متحرك ملف ذوحديدى قلب

Page 21: عمل المدرس

مجموعةمجموعةلتوقيتالتوقيت اثابتة سرعة ذو محرك من تتكونترس يحركشريط تحريك على يعمل توقيتالورق منتتمكن حتى وباستمرار بانتظام

التسجيل ريشةالقياس جهاز مؤشر فى بتة المث

من القياس قيمة تسجيل

Page 22: عمل المدرس

العمل العمل نظرية نظرية

الملف فى يار ت ل ا مرور عنديجذب فأنه الكهرومغناطيسى

متناسبة بقوة الحديدى الملفالملف فى المار ار ي ت ل ا شدة مع

قوة ضد أسفل الى فيتحركفتتحرك لياى ا جذب

بالحبر تغذى التى الريشةالشعرية الخاصة بواسطة

الورق شريط على فتسجليتحرك ابتة الذى ث بسرعة

Page 23: عمل المدرس

التسجيل أجهزة التسجيل عيوب أجهزة عيوب

عن 1- الناشئ الحتكاك زيادةالورق على الريشة احتكاك

فى خطأ يسبب مماالتسجيل

الراسم 2- وزن زيادةعزم ) ريشة( زيادة يسبب مما

يلزم ولذلك التسكينعزم زيادة التصميم عند

التسكين