1

למידה וחינוך למידה וחינוך , , בין מורכבותבין מורכבות

שמואלי-ר חן גרץ"ד

איך מערכות מורכבות מתפתחות יוצרות שינוי/ ומסתגלות ?

...שאלה משותפת

?איך נוצר החדש

3

??מהן תיאוריות של מורכבותמהן תיאוריות של מורכבות

אוסף של תיאוריות מדיסציפלינות שונות

נוירונים(תופעות ברמת המיקרו והמאקרו,)אפידמיולוגיה, אבולוציה של זנים.. כימיקלים

מזג, תאים(תופעות טבעיות ותופעות אנושיות)ארגונים, שווקים כלכליים, האוויר

מרכיבים /מערכות עם מספר רב של סוכנים,.המקיימים ביניהם יחסי גומלין מתמשכים

על או-יצירת דפוסים חדשים וקוהרנטיים ללא תכנית. שליטה מרכזית

מערכות אדפטיביות מורכבות, הכאוסתיאורית

?למה להתעניין במדעי המורכבות אכזבה מחלק גדול של החשיבה הקיימת במדעי החברה

ניבוי ושליטה, מודלים אוניברסאליים של הפשטה-

חיפוש אחר דרך רלוונטית יותר לדבר על המורכבות של החוויה והפרקטיקות היומיומיות במערכות אנושיות

חיפוש דרכים להבין את ולהתמודד עם אי הודאותוהבלתי צפוי במערכות אנושיות

5

הבסיס לחשיבה מדעית: הפרדיגמה של ניוטון

שיווי משקל ויציבות כמצב בסיסי של מערכות מכאניות צמצום(רֶדוקְצְיונִיזְם( אז..אם(ליניאריות /סיבתיות( מדידה וניבוי רציונאליות אובייקטיביות

': ': שניות על ההיסטוריהשניות על ההיסטוריה 60 ' 60 'פרדיגמות מדעיותפרדיגמות מדעיות

דינמית, מציאות כנזילה

הן' תוצאות- 'השתתפות היא בלתי נמנעתבהגדרה תוצאות של אינטראקציה

לא בשל חוסר, לעולם לא ניתן ליצור ניבוי מדויקאלא כתוצאה מטבען של, מאמץ או כלים מתאימים

תופעות מורכבות 'בבסיסו של כל ידע ' טנטטיביות

משחק'אי ודאות נכנסת ל '

מאפיינים של תופעות מורכבות

מספר רב של סוכנים שיש ביניהם יחסי גומלין

מגביר ומקטין, היזון חוזר מתמשך- יחסי גומלין חוזריםדפוסים

ועמידות גבוהה) אפקט הפרפר(רגישות גבוהה לתנודות

הצפוי והמפתיע, סדר-סדר ואי(פראדוקסליות(...

דפוסים מפתיעים של הסתגלות ושינוי

מאפיינים של תופעות מורכבות

סיבה (לא ליניאריותx תוצאה(

בלתי ניתנות לצמצום

רחוקות משיווי משקל'דינאמיות ו' מיקרו ומאקרו(פרקטאליות(

9

כיצד נוצר החדשכיצד נוצר החדש: : השאלה המרכזיתהשאלה המרכזית ??

מסודרים וקוהרנטיים, דפוסים גלובליים

סוכנים/על ידי האינטראקציות המקומיות של מרכיביםבתהליך של

ללא תכנית מראש או שליטה מרכזית

מתהווים

התארגנות עצמית

10

אזור היווצרות החדש

שני תנאים' של' ערכים קריטיים :

בין הסוכניםבין הסוכנים תונוש ,,לאלא''התנהגות התנהגות

ממוצעתממוצעת'' ''

ביןבין קישוריותקישוריותאיכותאיכות- - הסוכניםהסוכנים

וכמות של וכמות של אינטראקציותאינטראקציות

...?השלכות

אוריינטציה של חשיבה ומעשה-דרך חשיבה ושפה המזמינה לרה,לא מערכת פתרונות מוכנה מראש

רעש'ולא להתייחס אליהם כ, הזמנה להתעניין בהפתעות וביוצא הדופן'

והתיידדות עם פרדוקסים וסיבתיות הדדית, בינארית, יציאה מחשיבה לינארית

תוך כדי הבנת הדרך שבה שינויים', לוקאליות'בתופעות , התמקדות בקונטקסטקטנים עשויים להתרחב לדפוסים כלליים

שבה אין לנו יכולת שליטה מלאה, הזמנה לפעול במציאות המשתנה באופן תמידי,אך יש לנו אפשרות להתכוון ולהשפיע בתוכה

כל תופעה אנושית נוצרת באינטראקציה: התמקדות ביחסי גומלין

צורות ואיכויות(וחיבוריות ) קונפליקטים, ריבוי קולות(חשיבות של שונות

לשינוי והתפתחות) שונות של קשרים