طلب استكمال المراجعة الميدانية للاعتماد

/ الوفاء البتدائية المشتركةمدرسة

2


المحتويات فهرسالصفحاتالمكوناتم١

١٢ إلى ٣من البيانات الساسية.

٢٧ إ لى ١٣من خطة التحسين المدرسى ٢

٣٤ إ لى ٢٨من خطط متابعة التحسين ٣

الى اخر٤٤ من نماذج من خريطة المنهج للصف السادس البتدائى ٤الملف

3


الجامعّي قبل التعليم لمؤسسات للعتماد التقدم ملفالبتدائي ( ) التعليم الساسي التعليم لمرحلة

عام تعليمبدون ( المؤسسة اسم

: اختصارات)المشتركة تدائية الوفاءالب مدرسة

البريدي محافظة العنوان امبابة مركز رضوان اكتوبر ٦منشاة

) اللكتروني E Mail:([email protected]البريد

اللكتروني الموقعللمؤسسة:

http://elwafaascool.nojoumarab.net/?922

) كود يكتب تليفون ال رقم: المحافظة)

٠٢٣٨٧٩٠٦٧٩

كود ( ب يكت الفاكس رقم: المحافظة)

: التعليمية لتعليمية الدارة القناطرا منشأة


٠٢٣٨٩٤٠٢٦٥


٠٢٣٨٩٤٠٢٦٤

( لمنطقة ( ا المديريةالتعليمية:

أكتوبر٦


٠٢٣٨٥٢١١٠٦


٠٢٣٨٥٢١١٠٥

: للمؤسسة الرسمي دويدار الممثل محمود احمد جمال مديرالمدرسة

: الرضي تليفون ال: المحمول تليفون ٠١٨٨٧١٨٧٨٦ال

) اللكتروني E Mail:([email protected]البريد

4


: ( ة ( لتعليمي ا ية البن ئة هي يانات ب لقاعدة وفقا المؤسسة مبنى كود

٤٢٤٤٤١٢٠٤١ل ( وفقا المؤسسة والتعليم كود لتربية ا وزارة يانات ب ):قاعدة

٤٢٤٤٤١٢٠٤١

المرحلة

التعليمية:

ابتدائي√

إعدادي

5


لتبعيـة: ا : عـام تعليم تعليمتعليـم

أزهري

رسمــي

رسمي

لغات

خاص

بمصرفات

لغات خاص

نوع

المؤسسة:

مشتركة

بنـات بنـون√

اليوم

:الدراسي

يومكامل

فترة√ممتدة

فترتين

6

√√


7


8


الساسية البياناتالساسية: الحصاءات أولً

: بالمؤسسة العليا الدارة

إجمالي العددالفئة١مدير

ناظر--

١وكيل

: والداريون والخصائيون النشطة معلمو

ذكوالفئاتر

إناث

إجماليالعدد

المعلمين نسبةإلى والخصائيينالمتعلمين

٩٩٦: ١١١-الخصائيون الجتماعيون

----الخصائيون النفسيون٩٩٦: ١١-١إخصائي التدريب والجودة

٩٩٦: ١١-١إخصائي المكتبات٩٩٦: ١١-١إخصائي التكنولوجيا

٤٩٧: ١١-١معلمو التربية الرياضية

٤١٩: ١١١-معلمو التربية الفنية٩٩٦: ١١-١معلمو التربية الموسيقية٢٩٤: ١١١-معلمو القتصاد المنزلي

----أمناء المعامل٢٤٩٨:١-٢الداريون

9


: الساسية المواد معلمو

الجماليالتخصص مؤهلمتوسط

مؤهل فوقالمتوسط

مؤهل عالتربوي

مؤهل عال غير

تربوي

عددالمعينين

عددالمتعاقدين

عدد المتعاقدينبالحصة

عدد متوسط الحصصالسبوعية

نسبة المعلمين

إلىالمتعلمين

٩٠ :١٨١٩١٢٤١----١١عربى١٩٩: ٢٤١--٤١٤--١--٥رياضيات٤١٨: ١٦١--١----١----١دراسات٤١٨: ٢٤١--١--١١----١علوم

٣٣١ : ٢١٢٠١--٣------٣انجليزى١٦٤١٨:١------------١١تربية فنية

١٩٩٩٦:١--١--١------١تربية موسيقية٣٨٤٩٨:١--١--١------١تربية رياضية

١٩٩٩٦:١--١--١------١مكتبة١٣٨٩٩٦:١-----١------١حاسب الى

١١٦٥٠٦:١-----١------١اقتصاد منزلى١١٦٤٨٩:١--------١---١مجال صناعى١٦٤٨٩:١--١--١------١مجال زراعى

معلم ومعلمة أساسى وتعاقدوبالحصة ٣٠ عامًل منهم ٣٥اجمالى عددالعاملين بالمدرسة ٤ بالحصة ٢٠ تعاقد ٤الساسى

** ويقوم هؤلء المعلمون بتفعيل الجداول المسندة إليهم لصالح العملية التعليمية فى حدود المكانيات المتاحة

10


المتـــــــعلميــــــــــن توزيع إجماليإناثذكورالصف

العددالفصول كثافة عدد متوسط

الفصول

١٠٣١١٢٢١٥٤٥٣الول

لثانى ٨٦٩٩١٨٥٤٤٦ا

لثالث ٩٤٨٣١٧٧٣٥٩ا

٨٣٨٥١٦٨٣٥٥الرابع

٧٠٧٠١٤٠٣٤٧الخامس

٥٤٥٧١١١٢٥٥السادس

إجمالي

العدد

٤٩٠٥٠٦٩٩٦١٩٥٢

** كثافة الفصول مناسبة بالنسبة لمساحة الفصل: المتعلمين لنجاح المئوية النسب

المرحلةالتعليمية

الصف

الدراسية السنة

الحالية٢٠١٠ /٢٠١١

السابقة الدراسية السنة٢٠٠٩ /٢٠١٠

قبل الدراسية السنة

السابقة ٢٠٠٩/ ٢٠٠٨

الفصل

لدراسي ا

الول

الفصل

الدراسي

لثاني ا

الفصل

الدراسي

الول

الفصل

لدراسي ا

لثاني ا

الفصل

لدراسي ا

الول

الفصل

لدراسي ا

لثاني ا

يةائ

تدلب

ا

ول %١٠٠%١٠٠%١٠٠%١٠٠ال

%٩٨%٩٨%١٠٠%٩٧الثانى

%٩٨%٩٧%٩٧,٥%٩٧الثالث

%٩٦%٩٥%٩٣%٨٣الرابع

%٩٤%٩٢%٩٧%٧٠الخامس

%٨٣%٧٨%٨٣%٨٠السادس

11


على الحاصلين للمتعلمين المئوية :٦٥النسب ∗فأكثر%

على الحاصلين للمتعلمين المئوية الدراسية% ٦٥النسب المواد في فأكثر٢٠٠٩الساسية /٢٠١٠:

فأكثر بالنسبة للعدد الكلي للمتعلمين المقيدين في المتحان.٦٥ تحسب نسبة %


الصف

ة الحالية السنة الدراسي

٢٠١٠ /٢٠١١

السنة الدراسية السابقة٢٠٠٩ /٢٠١٠

السنة الدراسية قبلالسابقة

٢٠٠٨ /٢٠٠٩

الفصل

الدراسي

الول

الفصل

الدراسي

اني لث ا

الفصل

الدراسي

الول

الفصل

لدراسي ا

اني لث ا

الفصل

لدراسي ا

الول

الفصل

لدراسي ا

اني لث ا

يةائ

تدلب

ا

%٨٥%٨٥%٩٠%٧٢الول%٨٥%٩٠%٩٤%٨٠الثانى%٩٣%٩٣%٩١%٩٠الثالث%٨١%٨١%٨٦%٦٥الرابع

%٧٧%٧٥%٨٠%٦٥الخامس%٧٠%٧٠%٧٢%٦٨السادس

الصفاللغة العربية

اللغة الجنبيةالولى

العلومالرياضيات مواد العلومالجتماعية

٢ف١ف٢ف١ف٢ف١ف٢ف١ف٢ف١ف

8%٩٠%٧٥%٨٧%٧٢الول ٩٢%٠%--

%٩٦%٩٢%٩٧%٨٠%٩٢%٨٨الثانى

%٩٤%٩٣%٩٤%٩٣%٩١%٩٠الثالث

%٨٤%٧٤%٨٥%٧٠%٧٩%٦٠%٨٩%٨١%٩٢%٨٥الرابع

%٩٢%٨٢%٨٥%٦٦%٧١%٦٥%٩٦%٨٨%٦٥%٤٠الخامس

%٨٦%٧٨%٨٠٨٥%٦٥%٥٠%٧٤%٧٠%٦٧%٦٥السادس

12


للنقطاع المئوية الحضور :1النسب عن


الصف

السنة

الدراسية

الحالية٢٠١٠ /٢٠١١


السابقة٢٠٠٩ /٢٠١٠


السابقة قبل٢٠٠٨ /٢٠٠٩

تدائية الب

------الول------الثانى%٢--%١الثالث--%٥%٢الرابع

----%٢الخامس%١٠%٩%٩السادس

يتم انقطاع بعض التلميذ عن الدراسة بسبب الظروف القتصادية وانتشار المية فى**بعض السر

لغياب المئوية ):2النسب الدراسي ( العام أثناء المتعلمين

فى العمل لظروف نظرا العليا الصفوف فى الغياب نسبة ترتفعالقرية مزارعحتى ٢٠١٠/ ١١/ ٣٠الغياب

ترتفع نسب الغياب فى بعض اليام نظرًا لبعد سكن بعض التلميذ عن المدرسة وفى أيام**المناسبات

1

2


الصفة الحالية السنة الدراسي

٢٠١٠ /٢٠١١ة السابقة السنة الدراسي

٢٠٠٩ /٢٠١٠

ئية البتدا

الدراسي الفصل

الول

الدراسي الفصل

ثاني ل ا

لدراسي الفصل ا

الول

لدراسي الفصل ا

ثاني ل ا

%٩%٩%٨الول%٨%٨%٥الثانى%٧%٦%٥الثالث%٨%١٠%٥الرابع

%٨%٦%٦الخامس%٥%٨%٧السادس

13


المتعلمين لتحويلت المئوية :النسب

** يتم التحويل من المدرسة للرتباط التلميذ بمكان عمل ولى المر ونظرًا لتغييرمحل السكن والعمللولى المر

المرحلةالصفالتعليمية

السنة الدراسية الحالية٢٠١٠ /٢٠١١

ة السابقة السنة الدراسي٢٠٠٩ /٢٠١٠

المؤسسة إلى المؤسسةمن المؤسسةإلى المؤسسةمن

تدائية الب

------,٠٠٢الول,٠١,٠١,٠٤,٠٣الثانى--,٠٠٥,٠٢٥,٠٠٦الثالث

----,٠٠٥,٠٠٥الرابع

,٠٤,٠٣,٠٤--الخامس

--,٠١٩,٠٠٨--السادس

14


المدرسي :المبنى

أقل من عشرعمر المبنى:سنوات

20 إلى 11من √

سنة30أكثر من 30الى 21من

للمبنـى العامـة جيدة جداممتازةالحـالة

متوسطة√جيدة

العددالبيانالحالة

ضعيفةمتوسطةجيدةجيدة جدًا

√١سور المؤسسة

الدراسية √١٩الفصول

----غرف النشطة

√١غرف المعلمين

√٢غرف الدارة

غرفة الخصائيالجتماعي

١√

النفسي ----غرفة الخصائي

الزائرة الصحية √١غرفة

----غرفة المصادر

الكمبيوتر √١معمل

العلوم √١معمل

√١المكتبة

√١وحدة التدريب والجودة

√٥دورات المياه

: والمان السلمة قواعد توافرجيدة جداممتازةمتوسطة√جيدة

15


خامسًا: خطط التحسين العربية مصر جمهورية

أكتوبر6مديرية التربية والتعليم بمحافظة المديرية (المنطقة):

منشأة القناطر التعليميةالدارة التعليمية:

الوفاء البتدائية المشتركةالمدرسة/

المدرسي التحسين ٢٠١٠خطة /٢٠١( المجال ٢ : ( والحوكمة لقيادة ا(المعيار للكوادر) : ١-٢ فعالة مهنية ة نمي ت

العام : الهدف للكوادر الفعالة ية المهن نمية ت ال على المدرسة تعمل أنالجرائية الستراتيجياتالهداف

أنشطة(

تحقيق

الهداف

الجرائية)

المكانات:

المادية

اللزمة والبشرية

ومصادرها

مؤشرات

النجاح

الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

التنفيذ مسئولية

القيادة تدعم أن

دور% ٧٥ من

لتدريب ا وحدة

بنهاية والجودة

نوفمبر شهر

٢٠١٠

القيادة تشجع

العاملين% ٧٠ من

اجراء على بها

الجرائية البحوث

لنقاشية ا والحلقات

ديسمبر بنهاية

٢٠١٠

دعوة مجلس

المناء لتوفير جهاز

عرض وجهاز

كمبيوتر لتدعيم

وحدة التدريب

وعمل تدريبات

محاضرة

ورش عمل

مجلس المناء

اوراق

مكاتبات

معلم اول المدرسة

مدير المدرسة

المدرسين الوائل

صور الدعوات

جهاز الكمبيوتر

جهاز العرض

حضور وانصراف

المادة العلمية

صورة للمحاضرة

كشف الحضور

نماذج من البحوث

اعمال من نتائج

الورش

١١/١١/٢٠١٠

٢٥/١١/

٢٠١٠

٥/١٢/٢٠١٠

قائد الفريق

محمد عبد المتجلى

رئيس مجلس المناء

سعد حسن

مسئول وحدة التدريب

يوسف زغلول


يوسف زغلول



16


رئيس فريق إعداد الخطةمحمدمحمدعبدالمتجلى

يعتمد : مدير المدرسةجمال أحمد محموددويدار

خامسًا: خطط التحسينالعربية مصر جمهورية




المدرسي التحسين ٢٠١٠/٢٠١١خطة( المجال ٢ : الحوكمة) وا القيادة(المعيار ٢-٢ : والتعلم ) التعليم عمليتى دعم

العام : الهدف الداء لتحسين والتعلم التعليم يتى عمل المدرسية القيادة تدعم أن

المدرسى الهداف

الجرائية

الستراتيجيات

أنشطة(

الهداف تحقيق

ة) الجرائي

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها

مؤشرات

النجاح

الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

شهرديسمبر بنهاية

القيادة تدعم

بيئة% ٧٥ من

المتمركز التعلم

القيادة تضع أن

بنسبة نظام

أداء% ٧٠ لمتابعة

وتقويمهم المعلمين

ناير شهري بنهاية

٢٠١١

توفرالقيادة أن

تكليف المعلمين بتصميم

أدوات للهداف الوجدانية

لكل مادة

عمل اسبيانات للمتعلمين

لقياس الجانب الوجدانى

اجتماع لمناقشة السلبيات

نتيجة المتابعة الميدانية

تشكيل جماعة صحية

معلمين

أوراق

مديرالمدرسة

المدرسون الوائل

معلمين - متعلمين

صورة من تكليف

المعلمين

صور الستبيانات

حضوروانصراف

الجتماع

محضرتشكيل

الجماعة

البطاقات الصحية

١٦/١٢/٢٠١٠

٦/١/٢٠١١

٢٠/١٢/٢٠١١

قائدالفريق

محمدمحمد


محمدمحمد

مشرفة الجماعة

17


نظم% ٨٠ ن م

الصحة رعاية

بنهاية للمتعلم

وتكليف معلمة بالمدرسة

بالشراف والمتابعة

للمشكلت الصحية

ندوة صحية

بطاقات صحية

الحالت سجل متابعة

المرضية المزمنة

سجل الحالت

المرضية

صورة الندوة

ايمان على







المدرسي التحسين ٢٠١٠/٢٠١١خطة

( المجال والحوكمة) ٢ القيادة(المعيار الرشيدة) ٣-٢ للحوكمة نظام توافر

العام : الهدف الرشيدة للحوكمة نظاما القيادة توفر أن

الهداف

الجرائية


أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية


ومصادرها

مؤشرات

النجاح

الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

شهر بنهاية

ديسمبرتتبع

القيادة

اساليب

ديموقراطية

ادارة فى

المؤسسة

عمل اجتماع

تكليف المعلمين

للمشاركة فى

وضع خطة

التحسين المدرسى

معلمين

مسؤل وحدة

التدريب

يوسف زغلول

محضر اجتماع

كشف الحضور

صورة التكليف

قائد الفريق ٤/١١/٢٠١٠

محمد عبد

المتجلى

مسؤل وحدة

التدريب

يوسف زغلول

18


القرار وصنع

% ٧٠بنسبة




أكتوبر6مديرية التربية والتعليم بمحافظة المديرية (المنطقة): منشأة القناطر التعليميةالدارة التعليمية:


المدرسي التحسين ٢٠١٠/٢٠١١خطة( المجال والبشرية) ٣ المادية الموارد( المعيار ها) ١-٣ ت وتنمي البشرية الموارد توافر

العام : الهدف ها تنميت على وتعمل اللزمة البشرية الموارد المدرسة توفر أن

الهداف

الجرائية


أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية


ومصادرها

النجاح مؤشرات

الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

يوجد

بالمؤسسة

من% ٧٠

لتنمية ا خطط

المهنية

محاضرة لتدريب

الداريين والفنيين

والخصائين

ادارين

فنيين

اخصائيين

مسؤل وحدة

التدريب

يوسف زغلول

كشف الحضور

صورة

المحاضرة

٣٠/١١/٢٠١

٠


مصطفى

محمود

مسؤل وحدة

التدريب

يوسف زغلول

19


للمعلمين

لنهاية

ديسمبر

رئيس فريق إعداد الخطةمحمود مصطفى


20


العربية مصر جمهورية أكتوبر6مديرية التربية والتعليم بمحافظة المديرية (المنطقة):



المدرسي التحسين ٢٠١٠/٢٠١١خطة( المجال ٣ : والبشرية) المادية الموارد(المعيار ها) ٢-٣ ت وتنمي المادية الموارد توافر

العام : الهدف ها وتنميت اللزمة المادية الموارد المدرسة توفر أن

الهداف

الجرائية


أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

شهر بنهاية

ديسمبر

تتوافر

بالمؤسسة

%٧٠بنسبة

نية ب ل ا من

المعلوماتية

ندوة للمتعلمين

عن كيفية التعامل

مع النترنت

سجل دخول

المتعلمين على

النترنت

اجهزة كمبيوتر

شبكة النترنت

المتعلمين

مسؤول الحاسب


صورة من سجل

المترددين على

النترنت

قائد الفريق ٣٠/١٢/٢٠١٠

مصطفى

محمود

مسؤول

الحاسب

اشرف عبد

التواب



21


22





المدرسي التحسين ٢٠١٠/٢٠١١خطة( المجال ٣ : والبشرية) المادية الموارد(المعيار ملئم) ٣-٣ مدرسى مبنى توفر

العام لتعليمية الهدف ا ية للعمل ملئم مدرسى مبنى يتوفر أن

الهداف

الجرائية


أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

بنهاية

شهرديسمبر

توفر

٧٥المؤسسة

من%

الدوات

والموارد

اللزمة

لممارسة

النشطة

المتنوعة

تكليف مسؤل

النشطة بشراء

الدوات اللزمة

لممارسة النشطة

الفنية والرياضية

والعلمية

ادوات رياضية

وفنية وعلمية

وجود الدوات

الرياضية

والفنية والعلمية

فى حجرات

النشطة

قائد الفريق ٢٠/١٢/٢٠١٠

مصطفى

محمود

ومشرفو

النشطة

23







المدرسي التحسين ٢٠١٠/٢٠١١خطة( المجال ٦ : المتعلم) (المعيار المستهدفة) ١-٦ التعلم نواتج

العام : الهدف المستهدفة التعلم نتواتج تتوفر أن

الهداف

الجرائية


أنشطة(

تحقيق

الهداف

الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

شهر بنهاية

مارس

اداء يتسق

من% ٧٠

مع المتعلمين

وضع برنامج

علجى لرفع

مستوى

المتعلمين فى

اللغة النجليزية

معلمى اللغة

النجليزية

اوراق

صورة من

البرنامج

العلجى

٤/١١/٢٠١٠

إلى

٣١/١٢/٢٠١٠


هانى محمد

حسين

مدرسو اللغة

النجليزية

24


لتعلم ا نواتج

من المستهدفة

للغة ا مادة

النجليزية

رئيس فريق إعداد الخطةحسين محمد هانى


25





المدرسي التحسين ٢٠١٠/٢٠١١خطة(المجال ٦ ( المتعلم ( المعيار الساسية) ٢-٦ المهارات من التمكن

العام الساسية : الهدف المهارات من المتعلم يتمكن أن الهداف

الجرائية


أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

شهر بنهاية

يشارك ديسمبر

من% ٧٠

فى المتعلمين

لتوعية ا انشطة

داخل الصحية

المسسة

يتقن من% ٦٠أن

المتعلمين

لتعامل ا اساسيات

ا تكنولوجي مع

المعلومات

بنهاية والتصالت

يناير

عمل معسكر كشفى

لخدمة البيئة

كلمه فى الذاعة عن

التوعية الصحية

ملصقات

مجلت حائط

دورة تدريبية للمتعلمين

على استخدام الحاسب

اللى

معلمين

متعلمين

اوراق

معمل الحاسب


كشف باراء المعسكر

الكشفى

نسخة من الكلمة

ملصقات

مجلت


التدريب والمادة العلمية

المقدمة

٢٥/١١/٢٠١٠

٢٠١٠/ ٢٣/١

قائد الفريق هانى محمد

حسين

قائد الفريق هانى محمد

حسين


اشرف عبد التواب



26





المدرسي التحسين ٢٠١٠خطة /٢٠١١( المطلوب( الداء مستوى تحقق لم التي والمعايير المجالت

المتعلم ) : ٦ ( المجالواتجاهات) ( ) ٣-٦ ( المعيار قيم ايجابية نية وجدا جوانب اكتساب

العام واتجاهات : الهدف قيم ايجابية وجدانية جوانب المتعلم يكتسب أن

الجرائية الستراتيجياتالهداف

أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها

مؤشرات

النجاح

الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز


شهر بنهاية

يشارك ديسمبر

من% ٧٥


الفنية النشطة

والموسيقية

معرض للتربية

الفنية

طلب لدارة

المدرسة لتوفير

الت موسيقية

معلمو

النمشطة

اوراق

الوان

صلصاتل


نماذج من

اعمال الطلبة

المعاينة و

فواتير

الشراء

قائدالفريق٣٠/١٢/٢٠١٠

هانى محمد

حسين

مشرفو النشطة



27






المعلم) ٧ ( المجالوالتعلم) ١-٧ ( المعيار التعليم لعمليتى التخطيط

العام والتعلم : الهدف التعليم لعمليتى المعلم يخطط أن

الهداف

الجرائية


أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

بنهاية

شهرديسمبر

من% ٨٠يصمم

المعلمين

دروسهم

نواتج ضوء فى

لتعلم ا

اجتماع لحث

المعلمين على

استخدام

التكنولوجيا فى

اعداد الدروس

تدريب على

التعامل مع

الحاسب اللى

مدرسين

مسؤل الحاسب

اللى


كشف باسماء

الحاضرين

الجتماع

حضور

وانصراف

التدريب


المقدمة

قائدالفريق٢٠١٠/ ٢١/١٠

جمال رمضان


اشرف عبد

التواب

28


المستهدفة

رئيس فريق إعداد الخطةرمضان جمال





المدرسي التحسين خطة( المطلوب( الداء مستوى تحقق لم التي والمعايير المجالت

المعلم : ٧ ( المجالوالتعلم) ٢-٧ (المعيار التعليم تنفيذعمليتى

العام )الهدف النشط : ( التعلم ثة الحدي التدريس طرق المعلم ينفذ أن

الهداف

الجرائية


أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

شهر بنهاية

ديسمبر

يستخدم

من%٧٥

تدريب للمعلمين

على استخدام

امكانات البيئة

المحلية

مدرسين –

مسئول وحدة

التدريب – صور

كشف المتدربين

سجل وحدة

التدريب

مسئول وحدة٧/١١/٢٠١٠

التدريب

يوسف زغلول


جمال رمضان

29


المعلمين

المكانات

فى المتاحة

المحلية يئة ب ل ا

لتحسين

العملية

لتعليمية ا

رئيس فريق إعداد الخطةرمضان جمال






المعلم ) : ٧ المجالفعالة) ٣-٧ (المعيار تقويم اساليب استخدام

العام ومناسبة : الهدف فعالة تقويم اساليب المعلم يستخدم أن

الهداف

الجرائية


أنشطة(


المكانات:

المادية

والبشرية


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

30


اللزمةالجرائية)

ومصادرها

بنهاية

شهرديسمبر

يستخدم

من%٧٠

المعلمين

تقويم أساليب

لتقويم متنوعة

لتعلم ا نواتج

محاضرة عن

استخدام المعلم

لساليب التقويم

العملى

عمل استبيانات

للمتعلمين

مدرسين –

مسئول وحدة

التدريب –أوراق

اقلم معلمين

كشف الحاضرين

نماذج

المتحانات

العملية

نماذج من

الستبيانات

مسئول وحدة٢٠١٠/ ٩/١٢

التدريب

يوسف زغلول


جمال رمضان

رئيس فريق إعداد الخطةجمال رمضان





المدرسي التحسين ٢٠١٠/٢٠١١خطة( المطلوب( الداء مستوى تحقق لم التي والمعايير المجالت

الدراسى) : ٨ ( المجال المنهجللمنهج) ١-٨ (المعيار داعمة ممارسات توافر

العام للمنهج : الهدف داعمة ممارسات المدرسة توفر أن

31


الهداف

الجرائية


أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

شهر بنهاية

ديسمبريراعى

من% ٧٠

ربط المعلمين

المنهج

الدراسى

بالتطبيقات

اتية الحي

للمتعلم

رحلت علمية

زيارات ميدانية

وعلمية

للمؤسسات

المحيطة

بالمدرسة

ميزانية النشطة

أعضاء المجتمع

المحلى

مشرفوالنشطة

بيان بالزيارات

والرحلت –

صورفوتغرافية

اسطوانة

قائدالفريق١٦/١٢/٢٠١٠

يوسف زغلول

ومشرفو

النشطة

رئيس فريق إعداد الخطةزغلول يوسف





المدرسي التحسين ٢٠١٠/٢٠١١خطةالدراسى : ٨ (المجال المنهج

32


) ٢-٨ (المعيار فعالة) ( صفية ول صفية تربوية انشطة توافر

العام ) الهدف فعالة : ( واللصفية الصفية النشطة تفعيل على المدرسة تعمل أن

الهداف

الجرائية


أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

بنهاية

شهرديسمبر

%٨٠يستخدم

المعلمين من

النشطة

لتربوية ا

نواتج لتحقيق

لتعلم ا

المستهدفة

محاضرة عن

الكشف عن

الموهوبين

ورعايتهم فى

النشطة المختلفة

تدريب المعلمين

على النشطة

الصفية واللصفية

معلمين

مسئول وحدة

التدريب

كشف الحضور

صورة من

المحاضرة

حصرالموهوبين

فى جميع

النشطة

قائدالفريق٢٢/١٢/٢٠١٠

ومسئول وحدة

التدريب

يوسف زغلول

رئيس فريق إعداد الخطةزغلول يوسف


33





المدرسي التحسين ٢٠١١ / ٢٠١٠خطة( المطلوب( الداء مستوى تحقق لم التي والمعايير المجالت

التربوى): ٩ (المجال المناخوالتعلم) ١-٩ (المعيار تعليم لل داعمة ئة بي توافر

العام والتعلم : الهدف لتعليم ل داعمة يئة ب بالمدرسة تتوافر أن

الهداف

الجرائية


أنشطة(


الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

بنهاية

شهرديسمبريس

من% ٨٠ود

المعلمين

وأعضاءمجلس

اءا المناءوأولي

لمور

ثقافة

لتربوى الرشادا

والنفسى

ندوة لنشرثقافة

الرشادالنفسى

بين المعنيين

عمل ملصقات

للرشادالنفسى

معلمين

مسئول وحدة

التدريب

يوسف زغلول

كشف الحضور

ملصقات

قائدالفريق٢٥/١١/٢٠١٠

عاشورمحمد

مسئول وحد ة

التدريب

يوسف زغلول

34


رئيس فريق إعداد الخطةالمتجلى عبد عاشورمحمد


خطط متابعة

خطط التحسين

35




الوفاء البتدائية المشتركةالمدرسة/ التحسين خطط متابعة ٢٠١٠خطة /٢٠١١

والحوكمة ) : ٢( المجال للكوادر) : ١-٢ (المعيار القيادة فعالة مهنية تنمية

العام للكوادر : الهدف الفعالة ية المهن لتنمية ا على المدرسة تعمل أن

الجرائية الهداف


أنشطة(


الجرائية)

المادية: المكانات


ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ

للنجاز المتوقعالتنفيذ مسئولية

المتابعة

مسئولاريخالمتابعة لت ا

أساليبلمتابعة ا

القيادة تدعم أن

وحدة% ٧٥ دور من

والجودة لتدريب ا

ر نوفمب شهر بنهاية

٢٠١٠

دعوة مجلس المناء

لتوفير جهاز عرض

وجهاز كمبيوتر

لتدعيم وحدة التدريب

وعمل تدريبات

مجلس المناء

اوراق

مكاتبات

معلم اول المدرسة

صور الدعوات

جهاز الكمبيوتر

جهاز العرض



قائد الفريق١١/١١/٢٠١٠


رئيس مجلس المناء

سعد حسن


يوسف زغلول

يوسف زغلول

فحص وثائق١٥/١١/٢٠١

ملحظات

مقابلت فردية

وجماعية

لقيادة ا من% ٧٠تشجع

اجراء على بها لعاملين ا

ئية الجرا لبحوث ا

بنهاية لنقاشية ا والحلقات

٢٠١٠ديسمبر

محاضرة ورش عمل

مدير المدرسة

المدرسين الوائل

صورة للمحاضرة

كشف الحضور

نماذج من البحوث

اعمال من نتائج

الورش

٢٠١٠/ ٢٥/١١

٥/١٢/٢٠١٠


يوسف زغلول



يوسف زغلول

فحص وثائق٦/١٢/٢٠١٠

ملحظات


وجماعية

يعتمد : مدير المدرسة رئيس فريق إعداد الخط

36


جمال أحمد محموددويدارمحمدمحمدعبدالمتجلى




واالحوكمة) : ٢ ( المجال لقيادة لتعلم ): ٢-٢ (المعيار ا وا لتعليم ا عمليتى دعم

لعام ا لهدف المدرسى : ا الداء لتحسين لتعلم وا لتعليم ا عمليتى المدرسية لقيادة ا تدعم أن

الجرائية الهداف


أنشطة(


الجرائية)



ومصادرها


( والشواهد( الدلة

التاريخ


المتابعة

مسئولاريخالمتابعة لت ا

ليب أساابعة لمت ا

بنهاية شهرديسمبر تدعم

% من بيئة التعلم75القيادة

المتمركز حول المتعلم

تكليف المعلمين بتصميم

أدوات للهداف

الوجدانية لكل مادة

عمل اسبيانات للمتعلمين

لقياس الجانب الوجدانى

معلمين

أوراق

صورة من تكليف

المعلمين

صور الستبيانات

قائدالفريق16/12/2010

يوسف زغلولمحمدمحمد

فحص وثائق١٩/١٢/٢٠١٠

ملحظات


وجماعية

أن تضع القيادة نظام بنسبة

لمتابعة أداء المعلمين70%

وتقويمهم بنهاية شهريناير

2011

اجتماع لمناقشة

السلبيات

نتيجة المتابعة الميدانيةمديرالمدرسة

المدرسون الوائل

حضوروانصراف

الجتماع

محضرتشكيل

الجماعة

قائدالفريق 6/1/2011

يوسف زغلولمحمدمحمد

فحص وثائق٩/١/٢٠١١

ملحظات


وجماعية

%من نظم80أن توفرالقيادة

رعاية الصحة للمتعلم بنهاية

2010ديسمبر

تشكيل جماعة صحية

وتكليف معلمة بالمدرسة

بالشراف والمتابعة

معلمين - متعلمين

بطاقات صحية

سجل متابعة الحالت

البطاقات الصحية

سجل الحالت المرضية


مشرفة الجماعة٢٠١٠/20/12

يوسف زغلولايمان على

فحص وثائق٢١/١٢/٢٠١٠

ملحظات


37


للمشكلت الصحية

ندوة صحية

وجماعيةالمرضية المزمنة

يعتمد : مدير المدرسة رئيس فريق إعداد الخط جمال أحمد محموددويدار محمدمحمدعبدالمتجلى




والحوكمة) ٢ ( المجال الرشيدة) ٣-٢ (المعيار القيادة للحوكمة نظام توافر

العام الرشيدة : الهدف للحوكمة نظاما القيادة توفر أن

الجرائية لهداف


أنشطة(


الجرائية)



ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ


المتابعة

مسئوللتاريخالمتابعة أساليبا

المتابعة

شهر بنهاية

ديسمبرتتبع

اساليب القيادة

فى ديموقراطية

المؤسسة ادارة

بنسبة القرار وصنع

عمل اجتماع

تكليف المعلمين

للمشاركة فى وضع

خطة التحسين

المدرسى

معلمين

مسؤل وحدة التدريب

يوسف زغلول

محضر اجتماع

كشف الحضور

صورة التكليف

قائد الفريق ٤/١١/٢٠١٠


مسؤل وحدة التدريب

يوسف زغلول

يوسف زغلول

فحص وثائق٧/١١/٢٠١٠

ملحظات


وجماعية

38


٧٠ %

يعتمد : مدير المدرسة رئيس فريق إعداد الخط جمال أحمد محموددويدارمحمدمحمدعبدالمتجلى




والبشرية) ٣ ( المجال المادية ها) ١-٣ ( المعيار الموارد ت وتنمي البشرية الموارد توافر

العام ها : الهدف تنميت على وتعمل اللزمة البشرية الموارد المدرسة توفر أن



أنشطة(


الجرائية)



ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ


المتابعة


المتابعة

39


بالمؤسسة يوجد

خطط% ٧٠ من

المهنية لتنمية ا

لنهاية للمعلمين

ديسمبر

محاضرة

لتدريب

الداريين

والفنيين

والخصائين

ادارين

فنيين

اخصائيين

مسؤل وحدة

التدريب

يوسف زغلول

كشف

الحضور

صورة

المحاضرة

قائد الفريق ٣٠/١١/٢٠١٠

مصطفى محمود

مسؤل وحدة

التدريب

يوسف زغلول


فحص وثائق٢/١٢/٢٠١٠

ملحظات

مقابلت

فردية

وجماعية

يعتمد : مدير المدرسة رئيس فريق إعداد الخطةمحمود جمال أحمد محموددويدارمصطفى

العربية مصر جمهورية




والبشرية) : ٣ ( المجال المادية ها) ٢-٣ (المعيار الموارد ت وتنمي المادية الموارد توافر

العام ها : الهدف ت وتنمي اللزمة المادية الموارد المدرسة توفر أن

40




أنشطة(

تحقيق

الهداف

الجرائية)



ومصادرها

مؤشرات

النجاح

الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز


المتابعة


المتابعة

ديسمبر شهر بنهاية

بالمؤسسة تتوافر

من% ٧٠بنسبة

المعلوماتية نية ب ل ا

ندوة للمتعلمين عن

كيفية التعامل مع

النترنت

سجل دخول

المتعلمين على

النترنت


شبكة النترنت

المتعلمين



صورة من سجل

المترددين على

النترنت

قائد الفريق ٣٠/١٢/٢٠١٠





فحص وثائق٢/١/٢٠١٠

ملحظات


وجماعية





والبشرية) : ٣ ( المجال المادية ملئم) ٣-٣ (المعيار الموارد مدرسى مبنى توفر

العام التعليمية الهدف ية للعمل ملئم مدرسى مبنى يتوفر أن

41




أنشطة(

تحقيق

الهداف

الجرائية)



ومصادرها

مؤشرات

النجاح

الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز


المتابعة


المتابعة


المؤسسة توفر

الدوات% ٧٥ من

اللزمة والموارد

النشطة لممارسة

المتنوعة

تكليف مسؤل

النشطة بشراء

الدوات اللزمة

لممارسة النشطة

الفنية والرياضية

والعلمية

ادوات رياضية وفنية

وعلمية

وجود الدوات

الرياضية والفنية

والعلمية فى

حجرات النشطة

قائد الفريق ٢١/١٢/٢٠١٠


اشرف عبد التوابومشرفو النشطة

فحص وثائق٢٣/١٢/٢٠١٠

ملحظات


وجماعية





العام المتعلم) : ٦ ( المجال المستهدفة : الهدف التعلم نتواتج تتوفر أن

المستهدفة) ١-٦ (المعيار التعلم نواتج

42


لهداف الجرائية

الستراتيجي

ات

أنشطة(

تحقيق

الهداف

الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها

مؤشرات

النجاح

الدلة(

والشواهد

(

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

المتابعة


المتابعة

مارس شهر بنهاية

اداء %٧٠يتسق

مع المتعلمين من

التعلم نواتج

من المستهدفة

اللغة مادة

النجليزية

وضع برنامج

علجى لرفع

مستوى المتعلمين

فى اللغة النجليزية

معلمى اللغة النجليزية

اوراق

صورة من

البرنامج العلجى

قائد الفريق٤/١١/٢٠١٠

هانى محمد حسين

مدرسو اللغة

النجليزية


٧/١١/٢٠١٠

فحص وثائق

ملحظات


وجماعية

يعتمد : مدير المدرسة رئيس فريق إعداد الخطةحسين محمد جمال أحمد محموددويدار هانى




43


الساسية) ٢-٦ ( المعيار المتعلم ) ٦ (المجال المهارات من التمكن

العام الساسية : الهدف المهارات من المتعلم يتمكن أن

لهداف الجرائيةالستراتيجيات (أنشطة

تحقيق الهداف الجرائية)

المكانات: المادية

والبشرية اللزمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للنجازمسئولية التنفيذ

المتابعةمسئولاريخالمتابعة لت ا

ليب أساابعة لمت ا

بنهاية شهر ديسمبر يشارك

% من المتعلمين فى70

انشطة التوعية الصحية داخل

المؤسسة

عمل معسكر كشفى لخدمة البيئة

كلمه فى الذاعة عن التوعية

الصحية

ملصقات

مجلت حائط

دورة تدريبية للمتعلمين على

استخدام الحاسب اللى

معلمين

متعلمين

اوراق

معمل الحاسب


كشف باراء المعسكر

الكشفى

نسخة من الكلمة

ملصقات

مجلت

قائد الفريق هانى محمد حسين25/11/2010


٢٨/١١/٢٠١٠

فحص وثائق

ملحظات


وجماعية

يتقن من% 60ن

اساسيات المتعلمين

ا تكنولوجي مع لتعامل ا

المعلومات

بنهاية والتصالت

يناير

وانصراف حضور

لمادة وا لتدريب ا

المقدمة لعلمية ا

23/١ 1/2010

الفريق قائد

حسين محمد هانى

الحاسب مسؤول

لتواب ا د عب اشرف


٢٦/١١١/٢٠١٠

فحص وثائق

ملحظات


وجماعية





44


واتجاهات) ( ) ٣-٦ ( المعيار المتعلم ) : ٦ ( المجال قيم ايجابية نية وجدا جوانب اكتساب

العام واتجاهات : الهدف قيم ايجابية نية وجدا جوانب المتعلم يكتسب أن



أنشطة(


الجرائية)



ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ


المتابعة


المتابعة


من% ٧٥يشارك


الفنية النشطة

والموسيقية

معرض للتربية

الفنية

طلب لدارة

المدرسة لتوفير


معلمو النمشطة

اوراق

الوان

صلصاتل


نماذج من اعمال

الطلبة

المعاينة و فواتير

الشراء

قائدالفريق٣٠/١٢/٢٠١٠

هانى محمد حسين

مصطفى محمودمشرفو النشطة

٢/١/٢٠١١

فحص وثائق

ملحظات


وجماعية





45


التحسين خطط متابعة ٢٠١٠خطة /٢٠١١والتعلم) ١-٧ ( المعيار المعلم) ٧ ( المجال التعليم يتى لعمل التخطيط

العام والتعلم : الهدف التعليم يتى لعمل المعلم يخطط أن



أنشطة(


الجرائية)



ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ


المتابعة


المتابعة


من% ٨٠يصمم

دروسهم المعلمين

نواتج ضوء فى

المستهدفة التعلم

اجتماع لحث

المعلمين على

استخدام التكنولوجيا

فى اعداد الدروس

تدريب على التعامل

مع الحاسب اللى

مدرسين

مسؤل الحاسب اللى


كشف باسماء

الحاضرين

الجتماع


التدريب


المقدمة

قائدالفريق٢٠١٠/ ٢١/١٠

جمال رمضان



٢٤/١٠/٢٠١٠هانى محمد حسين

فحص وثائق

ملحظات


وجماعية

يعتمد : مدير المدرسة رئيس فريق إعداد الخطة رمضان جمال أحمدجمال

محموددويدار



46



والتعلم) ٢-٧ (المعيار المعلم ): ٧ ( المجال التعليم يتى تنفيذعمل

العام )الهدف النشط : ( التعلم ثة الحدي التدريس طرق المعلم ينفذ أن



أنشطة(


الجرائية)



ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ


المتابعة


المتابعة


من%٧٥يستخدم

المعلمين

المتاحة المكانات

المحلية يئة ب ل ا فى

العملية لتحسين

لتعليمية ا

تدريب للمعلمين

على استخدام

امكانات البيئة

المحلية

مدرسين – مسئول

وحدة التدريب –

صور

كشف

المتدربين

سجل وحدة

التدريب

مسئول وحدة٧/١١/٢٠١٠

التدريب

يوسف زغلول


جمال رمضان

٩/١١/٢٠١٠هانى محمد حسين

فحص وثائق

ملحظات


وجماعية




47




فعالة) ٣-٧ (المعيار المعلم ) : ٧ المجال تقويم اساليب استخدام

العام ومناسبة : الهدف فعالة تقويم اساليب المعلم يستخدم أن



أنشطة(


الجرائية)



ومصادرها


الدلة(

والشواهد)

التاريخ


المتابعة


المتابعة


من%٧٠يستخدم

أساليب المعلمين

متنوعة تقويم

نواتج لتقويم

التعلم

محاضرة عن

استخدام المعلم

لساليب التقويم

العملى

عمل استبيانات

للمتعلمين

مدرسين – مسئول وحدة

التدريب –أوراق

اقلم معلمين

كشف الحاضرين

نماذج المتحانات

العملية

نماذج من

الستبيانات

مسئول وحدة التدريب٢٠١٠/ ٩/١٢

يوسف زغلول


جمال رمضان

١٢/١٢/٢٠١٠هانى محمد حسين

فحص وثائق

ملحظات


وجماعية




48




الدراسى) : ٨ ( المجال للمنهج) ١-٨ (المعيار المنهج داعمة ممارسات توافر

العام للمنهج : الهدف داعمة ممارسات المدرسة توفر أن


الستراتيجيا

أنشطة ( ت

تحقيق

الهداف

الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها

مؤشرات

النجاح

الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

المتابعة


المتابعة

شهر بنهاية

ديسمبريراعى

المعلمين% ٧٠ من

المنهج ربط

الدراسى

بالتطبيقات

للمتعلم اتية الحي

رحلت علمية

زيارات ميدانية

وعلمية للمؤسسات

المحيطة بالمدرسة

ميزانية النشطة

أعضاء المجتمع المحلى

مشرفوالنشطة

بيان

بالزيارات والرحلت

–صورفوتغرافية

اسطوانة

قائدالفريق١٦/١٢/٢٠١٠

يوسف زغلول

ومشرفو

النشطة

١٩/١٢/٢٠١٠جمال رمضان

فحص وثائق

ملحظات


وجماعية

يعتمد : مدير المدرسة رئيس فريق إعداد الخطة زغلول محموددويدار جمال أحمديوسف

49





الدراسى) : ٨ (المجال ) ٢-٨ (المعيار المنهج فعالة) ( صفية ول صفية ترباوية انشطة توافر

العام ) الهدف فعالة : ( واللصفية الصفية النشطة تفعيل على المدرسة تعمل أن



أنشطة(

تحقيق

الهداف

الجرائية)



ومصادرها

مؤشرات

النجاح

الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز


المتابعة


المتابعة


من% ٨٠يستخدم

النشطة المعلمين

لتحقيق لتربوية ا

التعلم نواتاج

المسهدفة

محاضرة عن

الكشف عن

الموهوبين

ورعايتهم فى

النشطة المختلفة

تدريب المعلمين

على النشطة

الصفية واللصفية

معلمين


كشف الحضور

صورة من

المحاضرة

حصرالموهوبين

فى جميع النشطة

قائدالفريق٢٢/١٢/٢٠١٠

ومسئول وحدة

التدريب

يوسف زغلول

جمال رمضان

٢٣/١٢/٢٠١٠

فحص وثائق

ملحظات


وجماعية

يعتمد : مدير المدرسة رئيس فريق إعداد الخطة

50


زغلول محموددويدار جمال أحمديوسف




لتربوى): ٩ (المجال ا والتعلم) ١-٩ (المعيار المناخ للتعليم داعمة بيئة العام توافر بالمدرسة : الهدف تتوافر أنوالتعلم للتعليم داعمة بيئة


الستراتيجيا

أنشطة ( ت

تحقيق

الهداف

الجرائية)

المكانات:

المادية

والبشرية

اللزمة

ومصادرها

مؤشرات

النجاح

الدلة(

والشواهد)

التاريخ

المتوقع

للنجاز

مسئولية

التنفيذ

المتابعة

مسئولتاريخالمتابعة أساليبال

المتابعة

بنهاية

٨٠هرديسمبريسود

المعلمين% من

وأعضاءمجلس

المناءوأولياءالمو

ر

ثقافة

ندوة لنشرثقافة

الرشادالنفسى

بين المعنيين

عمل ملصقات

للرشادالنفسى

معلمين


يوسف زغلول

كشف الحضور

ملصقات

قائدالفريق٢٥/١١/٢٠١٠

عاشورمحمد

مسئول وحد ة

التدريب

يوسف زغلول

٢٨/١٢/٢٠١٠سامى عبد الكريم

فحص وثائق

ملحظات


وجماعية

51


لتربوى الرشادا

والنفسى

يعتمد : مدير المدرسة رئيس فريق إعداد الخطة محموددويدار جمال أحمدعاشورمحمد عبد المتجلى

وزمانى مكانى منظور من العالم

الجتماعية : المعيار الدراسات تمثيل أدوات استخدام .الول

المنهج المؤشرات محتوىالمقترح

استرتيجياتلتعلم وا لتعليم ا

لتقويم النشطة ا وشواهد أساليب أدلة

أول : الجغرافيا

52


أدوات التمثيلستخدمي

طئالجغرافية من خرا

ومجسمات وكرات أرضية

......إلخورسوم بيانية

يستنتج بعض المعلومات

من خريطة البيئة ( الزراعية

– الصناعية – الصحراوية –

الساحلية ) .

يستنتج بعض المعلومات

من الرسوم البيانية

والجداول الحصائية .

يقرأ الخريطة الطبيعية

والبشرية للبيئات المصرية

المختلفة .

يحدد موقع البيئات المصرية

على الخريطة

خريطة

البيئات

المصرية

موقع البيئات

المصرية

مساحة كل

بيئة من

البيئات

خريطة

الخصائص

الطبيعية

للبيئات

المصرية

الخرائط

المعرفية

المناقشة

والحوار

التدريس

المباشر

يرسم صور تعبر

عن كل بيئة

يحلل خريطة

البيئات المصرية

يقرأ صور تعبر

عن خائص كل

بيئة ويعلق عليها

يحدد موقع

البيئات على

الخرية

أسئلة شفهية

قصيرة

أسئلة باستخدام الخرائط

والرسوم البيانية لقياس

الجوانبالمهارية

أسئلة تحريرية

اختبارات على

الوحدة

ملف النجاز يتضمن تحليل

الخرائط

الختبارا ت

التحصيلية

دفتر

تحضير

المعلم

53


وزمانى مكانى منظور من العالم

لثانى ا ار : المعي الطبيعية الخصائص المصرية تمييز يئات ب ل ل

المنهج المؤشرات محتوى

المقترح

استرتيجيات

لتعلم وا لتعليم ا

أساليبالنشطة

لتقويم ا

وشواهد أدلة

54


يعطى تعريفا صحيحا

لمفهوم البيئة

يميز بين البيئات المصرية

(الزراعية– الصناعية –

الصحراوية – الساحلية )

يتعرف الخصائص

الطبيعية المميزة لكل

بيئة مصرية

يقارن بين الخصائص

الطبيعية للبيئات المصرية

المختلفة .

يفسر أسباب تنوع

البيئات المصرية.

يقدر عظمة الخالق فى

تنوع البيئات المصرية

مفهوم البيئة

أنواع البيئات

المصرية

خصائص

البيئات

المصرية

التعلم

التعاونى

تعليم

القران

الرحلت

التعليمية

التعلم

بالكتشاف

يجمع صور تعبر عن

كل بيئة من البيئات

المصرية

يجمع علومات من

النترنت عن البيئات

المصرية

يقارن فى جدول

بين البيئات المصرية

يلحظ البيئة التى

يعيش فيها ويحدد

نوعها

يكتب فقرة عن

حكمة ا من تنوع

البيئات المصرية

أسئلة

تحريرية

أسباب

تنوع

البيئات

المصرية

أسئلة

شفهية

قصيرة

مواقف

تقيس

الجانب

الوجداني

ة مثل

التجاها

ت نحو

البيئة

ملف

النجاز

يتضمن

جمع

صور

للبيئات

المتنوع

ة

الختبار

ات

التحصيل

ية

دفتر

تحضير

المعلم

55


56


. : ا ه علي والعمليات العداد المجال. : ا نه بي والعلقات لها ي تمث وطرق العداد يتعرف الول المعيار

57


لمؤشرات ( / ا لتعلم ا نواتج

ت) الممارسا

محتوى

المنهج

الحالى

استراتيجيات

لتعليم ا

لتعلم وا

لتعليمية النشطة ا أساليب

لتقويم اأدلة وشواهد

يتعرف مجموعة العداد)1(ا.wالصحيحة ( ) ويفهم مدلولته

ميز بين مجموعتي العداد)2( ُ يد ) والعدا ط الطبيعية (

) ، ويتوصل إلىwالصحيحة (ينهما. علقة الحتواء ب ل بعض عناصر مجموع)3( ّ مث ُ ةي

د الصحيحة على خطالعدا، ليتعرف أوضاعها د العدا

بالنسبة لبعضها البعض.

.

: حة

حيص

الاد

عدال

دةح

و

ل)لو

اى

سرا

لد ا

لص

لف(ا

الشرح•

والتوضي

العصف•ح.

الذهنى.الكتشا•

ف. حل•

المشكل

التعلم•ت.

لتعاون ا

ى.

لتماريين على• ا يحيل مجموعية مين د الصحيحة .العدا

يييذ مجموعييية مييين• التلمي يمارس النشطييية فيييى مجموعات لتعرف

ييية ب يييييم المرتبطيي دالمفاهي العداييذ مجموعيية ميين• يحييل كييل تلمي

لتدريييب لتمارييين بصييورة فردييية ل ا.العداد الصحيحةعلى يييذ فيييى مجموعات• التلمي تقسييييم

بحيييث تتكون كييل مجموعيية ميينييذ تلميذييين ، ويطلب ميين كييل تلمي

لتمارين على ا من العدادحل عدد ، على أن يقوم زميلهالصيييييحيحة

يييييب على تعلم لتدري يييويبها ل بتصيي، ثييم يطلب ميين وتقويييم القران

ل• السئ

ة

الشفو

ل•ية. السئ

ة

التحري

بطاقا•رية.

ت

الملح

بار•ظة. اخت

نهاية

الوحد

متابع•

ة

أداء.

التلمي

دفتر تحضير المعلم.•السئلة الشفوية.•يييين المطلوب• لتماري ا

يا ، والنشطييية حلهييا يي ي المطلوب تنفيذهيي

يييين المطلوب• لتماري ايا ، والنشطييية حلهييا يي ي المطلوب تنفيذهيي

ييييذ• تلمي ل ا ملف إنجاز يييين يي لتماري (نماذج للتيى قام ا والنشطية ا مييع ييذ بحلهيي تلمي ل ا النشطيية المختلفيية• زميله بعييييد أن قامتلمييذ ل ا لتيى قام بهيا ا والمرتبطييية بالعداد

بارات• نتائج الختالشهرية.

بير عييين أفكار• ي لتعيي اة يابي ومواقيييف حسيي بسيييطة بوضوح أمام

58


/ ) المؤشرات لتعلم ا نواتج

( الممارسات

محتوى

المنهج

الحالى

استراتيجيات

لتعليم ا

لتعلم وا

لتعليمية ا النشطة أساليب

لتقويم اوشواهد أدلة

)4( ، النسبة مفهوم يتعرف

للتعبير المختلفة والصور

. ا ه ي عل وتطبيقات ، عنها

المعدّل )5( مفهوم يتعرف

عليه اتية حي وتطبيقات

. بسطة مُ بصورة

.

:

هاات

يقطب

وتبة

سلن

ادة

حو

(

)

للو

اى

سرا

لدا

لص

لفا

الشرح•

والتوض

يح.

العصف•

الذهنى

.

الكتشا•

ف.

حل•

المشك

لت.

لتعلم• ا

لتعاون ا

ى.

ــن • لتماري ا ــن م ة ــ مجموع ــل يح

. على ا وتطبيقاته النسبة

ــن • م ــة مجموع ــذ لتلمي ا يمارس

لتعرف مجموعات فـى النشطـة

بالنســبة المرتبطــة المفاهيــم

. ا وتطبيقاته

مــن • مجموعــة ــذ تلمي ــل ك يحــل

يب للتدر ية فرد صورة ب ين لتمار ا

. ا وتطبيقاته النسبة على

مجموعات • فـى لتلميـذ ا تقسـيم

مـن مجموعـة كـل تتكون بحيـث

تلميـذ كـل مـن ويطلب ، تلميذيـن

على ـــن لتماري ا ـن ــ م عدد حـــل

أن على ، ـا ــ وتطبيقاته ـبة ــ لنس ا

للتدريــب ها بتصــويب زميله يقوم

ثـم ، القران وتقويـم تعلم على

الدوار تبادل لتلميـذ ا مـن يطلب

تحــت ذلك ويتــم بينهــم ا فيمــ

ل• السئ

ة

الشف

ة. وي

ل• السئ

ة

التحر

ة. يري

بطاقا•

ت

المل

حظة.

ا• ب اخت

ر

نهاية

الوحد

ة.

ـــر • ــ تحضي ـــر ــ دفت

المعلم.

•. ة الشفوي ة السئل

المطلوب • ــن لتماري ا

ة ــ والنشط ، ا ــ ه حل

ا ـ ــ تنفيذه المطلوب

. الفصل داخل

المطلوب • ــن لتماري ا

ة ــ والنشط ، ا ــ ه حل

ا ـ ــ تنفيذه المطلوب

. منزلى كواجب

ــذ • لتلمي ا إنجاز ملف

للتماريــــن( ج ماذ ن

ـــى لت ا ة ـ ــ والنشط

ا ــ ه بحل ذ ــ لتلمي ا قام

أن ــد بع زميله ــع م

. ( ا ه بتصويب قام

المختلفـة • النشطـة

59


المجال: في التحدث::المعيار: نطق الصوات والكلمات والجمل نطًقا صحيًحا

محتوى المنهج الحالينواتج التعلم استراتيجيات التعليم

والتعلمأدلة وشواهدأساليب التقويمالنشطة التعليمية

ينطق.1 الصوات

التي تنطقول تكتب.

يتعرف على.2عناصرالنجا

ح يتحدث في.3

جمل تامة يضبط.4

كلماته ضبًطا

صحيًحا يترجم ما.5

تعلمه من قواعد اللغة

يستخدم.6 أساليب

مفتاح النجاح

نصائح أب

القراءة الجهريةالنموذجية

المشاركة في تمثيلالدوار

المحاكاة

المناقشة والحوار

خرائط المفاهيم

التعلم التعاوني

اللقاء

تقديم أمثلة تطبيقية

بطاقات تعليمية

قراءة الصور المتحركةوالثابتة والتعليق عليها

أقراص مدمجة

المشاركة في تمثيل الدوار واللعاب

التمثيلية

قراءة الصور

الملحظة

اختبارات شفهبة

قراءة جهرية

بطاقات ملحظة

اختبارات متنوعةموضوعية ومقالية

كتاب التلميذ

دليل المعلم

ملف النجاز

نماذج من مشاركاتالتلميذ في النشطة

60


لغوية متنوعة بما

يتناسب ومواقف التواصلاللغوي

يبين عظمة.7 الخالق

ويتضرعإليه بالدعاء

المجال: في الدب والنصوص:المعيار: قراءة النصوص الدبية نثرا أو شعرا قراءة صحيحة معبرة :

محتوى المنهج الحالينواتج التعلم استراتيجيات التعليم

والتعلمأدلة وشواهدأساليب التقويمالنشطة التعليمية

يعبر عن معاني.1 النصوص تعبيًرا

جميًل. يحدد الصفات.2

التي يجب أن يتحلى بها

كن قويًا

البخيل والدجاجة

اللقاء القراءة الجهرية

النموذجية المشاركة في تمثيل

الدوارالمحاكاة

تقديم أمثلة تطبيقيةاللقاء المعتمد علي محاكاة نص مسموعيشترك في مسرحية

مرتبطة بموضوع النص

بطاقة تقويم•المهام الشفهية

قراءة جهرية• المشاركة في•

تمثيل الدوار

شرائط سمعيةوبصرية

أنشطة ملفاتالنجاز

عينة عشوائية منالوراق المتحانية

61


الشباب يلقي الشعر.3

إلقاء معبًرا عن المعنى بأسلوب

واضح.

أسئلة شفهية•تحريرية

بطاقات ملحظة• اختبارات•

شفهيةوتحريرية

بطاقات•ملحظة

مقابلة شخصية• مهام متنوعة•

شفهية وتحريربة

وحرة

كراسات التلميذ نماذج من مشاركات

التلميذ التحريريةفي النشطة

English Plan 2011-2010Primary (6)

Domains:learning to comuncate in English

Standard: learners us English interact insidethe class room

62


EvidenceAssessmentsActivitiesStrategiesContentLearning out Comes

Domains

63


1- Listening and speaking.

2- Reading and writing.

3- Using technology.

4- High thinking skills.

5- Culture.

-to learn how to describe objects. -tosay whrre people are from anduse adjectives to describe objects. - to learn materials vocabulary.

Unit 1 Discussion Cooperative work Brain storming

Pupils will omplete with the correct wards.

Make questions

Choose

Read and circle

Look and write

Activity book

Pupils book

Activity sheets

-to practice asking and answering questions about you must made of. And must ntdo schoolruies-to revise objects and materials.

Unit 2Cooperative work Brain storming Peer learning

Get Pupils thing that they must do it and musn<t

Read and answer Finish the following dialogue Rearrange Write sentences

Activity bookPupils book

Activity sheets Note book

-to learn to use adjectives for descriptions of objects.and read facts abuout siwa - torevise materials vocabulary. - to say and spell words with the letters ck and k

Unit 3 Playing roles Alphab etical order

(a – f ) do you like reading books?

Read and write Read and complete Punctuate Choose

Activity bookPupils book

64


- to learn to about ancient egypian - to learn to use but in sentences.

Unit ٤Playing roles Dialogue and discussion Cooperative work

Ask the pupils How high? Where is it?

Read and circle Read and complete

Make questions Rearrange

Choose

Activity book Pupils book Activity sheets

- to practice asking and answering questions andask question with when and where

Unit 5Discussion

Peer work

Write a note about a famous Egyptian

Read and complete

Punctuate the following

Make questions Write sentences

Answer and write

Activity book Pupils book

65


العلوم مادة. : ة الفيزيائي العلوم المجال

. : المادة تحولت و وخواص حالت و تركيب تلميذ ل ا يفهم أن الول المعيار الدلة

والشواهدلتقويم ا أساليب لتعليمية ا النشطة استراتيج

ياتلتعليم التعلم وا

المنهج محتوىالحالي

( ) لمؤشرات ا م لتعل ا نواتج

دفتر تحضير

المعلم

السئلة الشفهية

عن الغازات

المكونة للهواء

الجوي ونسبة

وجودها

عمل رسم بياني يوضح

نسبة مكونات الهواء

الجوي

الحوار

والمناقشة

وحدة الهواء الجوي يذكر مكونات الهواء الجوي ونسبة- ١

.وجودها

ملف إنجاز المتعلم يحتويلة إجابات للسئ

عن خصائصغاز الكسجين

أسئلة تحريرية عن خصائص غاز

الكسجين

إجراء تجارب توضح أن الكسجين يساعدأنه على الشتعال و

ليؤثر في عباد الشمس وماء

التجاربية العمل

الهواء الجوي وحدة يتعرف خصائص غاز الكسجين-٢

أوراقبارات الخت

لة الشفهية السئ والتحريرية عن

يمية عرض أفلم تعل توضح استخدامات

العصفالذهني

الهواء الجوي وحدة يحدد أهمية غاز الكسجين-٣

66


الدلة

والشواهد

لتقويم ا أساليب لتعليمية ا النشطة استراتيج

يات

لتعليم ا

المنهج محتوى

الحالي

( ) لمؤشرات ا م لتعل ا نواتج

أسئلة بها يوجد

أهمية عن

الكسجين

غاز أهمية

الكسجين

الحية ئنات للكا

الغوص في الكسجين

الجبال وتسلق

. . . . لخـ . إ والمستشفياتملحظة بطاقة

المتعلم أداء

إجراء ناء أث

عملية بارات اخت

غاز خصائص عن

أكسيد ثاني

عملية تجارب إجراء

أكسيد ثاني أن توضح

ول يشتعل ل الكربون

الشتعال على يساعد

عباد على أثره و

التعلم

بالكتشا

ف

الجوي الهواء وحدة غاز - ٤ خصائص توضح تجارب يجري

. الكربون أكسيد ثاني

أوراق

بارات الخت

أسئلة تحتوى

غاز أهمية عن

أكسيد ثاني

التحريرية لة السئ

غاز أهمية عن

أكسيد ثاني

مطفأة تركيب فحص

الحريق

الحوار

والمناقش

ة

الجوي الهواء وحدة أكسيد - ٥ ثاني غاز أهمية يحدد

الكربون

67


68

طلب استكمال المراجعة الميدانية للاعتماد

Education