формування творчої особистості вчителя фізики
TRANSCRIPT
![Page 1: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/1.jpg)
Формування творчої особистості вчителя
фізики
![Page 2: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/2.jpg)
Питання: “Як бути більш ефективним учителем?” є досить важливим.
Найголовнішим завданням кожного учителя є мотивація учнів до навчальної діяльності.
Вивчення механізмів виникнення мотивації необхідне кожному вчителю, оскільки вони є рушійною силою навчання.
![Page 3: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/3.jpg)
І. Вивчення мотивів до навчання.
![Page 4: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/4.jpg)
1.Визначення й уточнення мети навчання.
2.Виявлення вікових можливостей мотивації.
3.Вивчення мотивів, які переважають.
4.Вивчення індивідуальних особливостей мотивації.
![Page 5: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/5.jpg)
5. Аналіз причин зміни (зниження, стабільності, підвищення) мотивації.
6. Формування належних мотивів.
7. Оцінка досягнень та планування подальших дій.
![Page 6: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/6.jpg)
Конкретними показниками мотивації та змін, які відбуваються в цій сфері, будуть:
• ставлення учнів до навчання;
• мета, яку ставить і реалізує учень;
• мотиви (заради чого учень навчається)
![Page 7: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/7.jpg)
• емоції (як учень переживає навчання);
• уміння навчатися;
• рівень навченості (яких результатів досяг учень);
• характеристики навчальності (потенційні можливості, успіхи, яких міг би досягти учень).
![Page 8: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/8.jpg)
Ефективні педагогиОсь як розповідають про них учні: “Заняття проходять цікаво й різноманітно, нам постійно треба мислити”, “Захопленість учителя своїм предметом нас просто вразила”, “Заняття сподобалися, тому що потрібно було не просто слухати, ай активно працювати”.
Приємно, чи не так?
![Page 9: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/9.jpg)
Учитель, розвиваючи мотивацію, зможе:
• підтримувати нормальні стосунки між усіма учасниками педагогічного процесу;
• підбадьорювати учнів, коли вони стикатимуться з труднощами;
![Page 10: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/10.jpg)
• підтримувати позитивний зворотний зв’язок;
• піклуватися про різноманітність методів викладання навчального матеріалу.
![Page 11: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/11.jpg)
Завжди актуальними
лишаються такі поради:
![Page 12: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/12.jpg)
* Привчати дітей до напруженої пізнавальної праці, розвивати їхню наполегливість, силу волі, цілеспрямованість;
* Заохочувати виконання завдань підвищеної складності;
![Page 13: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/13.jpg)
•Навчати чітко визначити мету, завдання, форми звітності, критерії оцінювання;
•Формувати почуття обов’язку, відповідальності;
•Навчати висувати вимоги насамперед до самого себе.
![Page 14: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/14.jpg)
У лексиконі вчителя не повинні бути такі фрази:
-Так справа не піде!
-Про це нам не потрібно говорити взагалі!
-На це немає часу!
![Page 15: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/15.jpg)
-Такого ще не бувало!
-Про це не можеш судити!
-І до чого ми так дійдемо!
-Це несерйозно!
-Як ти до цього додумався?
![Page 16: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/16.jpg)
Ми повинні навчати своїх вихованців так, щоб вони глибоко усвідомлювали, що не буває легким вагомий результат, що навчання – це постійна щоденна праця, важка й наполеглива.
![Page 17: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/17.jpg)
Потрібно, щоб тести, які ми даємо дітям, були зорієнтовані не на механічну пам’ять, а на компетентність, вимірювання інтелекту.
Гарна пам’ять – це далеко не все.
![Page 18: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/18.jpg)
Не слід захаращувати, перенапружувати пам’ять, адже до послуг є стільки різних довідників – користуйтеся! Тай питання щодо мобільності знань, міцності їх засвоєння також не знімаються з порядку денного.
![Page 19: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/19.jpg)
Власне, через призму продуктивної педагогіки в новому світлі постають усі педагогічні проблеми. Це саме та точка, де сьогодні фактично зіткнулися традиції з іноваціями.
![Page 20: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/20.jpg)
Продуктивним педагогом має стати кожен, бо рано чи пізно ми зрозуміємо :
- Я творча особистість, і я працюю на майбутнє дитини!
![Page 21: формування творчої особистості вчителя фізики](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5598cab41a28ab45568b47d9/html5/thumbnails/21.jpg)