Родительское собрание.

«Психотерапия» неуспеваемости

http://images.yandex.ru

Педагог-психолог

МБОУ СОШ

им. В.М. Комарова

Валькова З.Б

Почему ребёнку трудно учиться?

Есть ли какие-то объяснения этому, кроме лени, неорганизованности?

Как помочь ребёнку учиться?

Что делать?

Цель обученияЦель обучения

оценкаоценкаОвладение знаниями и умениями

Овладение знаниями и умениями

Успеваемость

Хорошая

Плохая

Не выполняет домашние

задания

Выполняет домашние

задания

Отсутствие саморегуляции

(лень)

Нехватка времени

(загруженность в секциях и

кружках)

Безнадзорность

Не понимает материал

Высокая утомляемость

Отсутствие режима дня

Состояние здоровья

не бей лежачегоне более одного недостатка в минуткуза двумя зайцами погонишься... хвалить - исполнителя, критиковать –

исполнениеоценка должна сравнивать сегодняшние успехи

ребенка с его собственными вчерашними неудачами

не скупитесь на похвалутехника оценочной безопасностиставьте перед ребенком предельно конкретные

цели

Спасибо за внимание

Используемые материалы Алфёров А.Д. Психология развития школьников. - Ростов-на-Дону:

Феникс, 2000. - 294 с. Астапов В.М., Микадзе Ю.В. Обучение и воспитание детей «группы

риска». - М.: Институт практической психологии, 1996. - 197 с Беспалько В.П. Психологические парадоксы образования // Педагогика. -

2000. - №5. - С. 13-20. Тутушкина М.К. практическая психология для педагогов и родителей. -

Спб.: Дидактика Плюс, 2000. - 352 с. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. - М.: Академия, 1998. -

202 с. Картинка

http://www.koipkro.kostroma.ru/Kostroma_EDU/Sch_3/DocLib43/%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8/070711_schoolboy_1.jpg