Примірне оформлення методичного кабінету

З досвіду роботи

Донцової О.О., керівника ШМО гуманітарного циклу ДЗШ № 140

Передня стінкаСтенд №1

Стенд №2

Стенд №3 Стенд №4

Стенд №1

Розвиток життєвих компетентностей та здобуття нової якості освіти учнів в умовах компетентнісно орієнтованого навчання та виховання в динамічній школі через його відслідкування на моніторинговій основі

Методичнатема:

Стенд №3

№2:9 №2:10

№2:7№2:5 №2:8№2:6

Стенд №2

№2:1№2:4

№2:2 №2:3

МАЙСТЕРНІСТЬ – ВИМОГА СУЧАСНОСТІ

Текст на стенді №2

№2:1 Фундамент, на якому стоїть школа, і відбувається все, що робиться в школі, - це різносторонні знання, багате розумове життя, широта кругозору, постійне інтелектуальне зростання

кожного вчителя. В.О.Сухомлинський №2:2 Проблемні теми вчителів

школи №2:3 Вчитель живе, поки вчиться,

як тільки він перестає вчитись, в ньому вмирає вчитель.

К.Ушинський №2:4 Засідання

№2:5 Курсова перепідготовка №2:6 (окремі слайди) №2:7 Реалізація Національної

програми “Освіта” №2:8 (окремий слайд) №2:9 Методичні папки: 1.Вивчення системи в роботі

вчителів школи. 2. Результати діагностики вчителів. 3. Навчальний план школи. 4. Методичні листи. №2:10 Методичні папки: 1. Програма “Творча обдарованість”. 2. Журнал реєстрації інструктажу з техніки безпеки педагогічних

працівників на робочих місцях. 3. Вивчення учнів (пам’ятки).

Стенд №2:6 (варіант 1)Інноваційні форми

дослідницько-експеримен-

тальна робота

вирішення педагогічних ситуативних

задач

ділові і рольові

ігри

тиждень майстерності

проф.

предметні і проблемні

теми творчі звіти

методичні наради

Мала Академія

наукінф.-

рекламні вісники

конкурс “Учитель

року”

методичні бюлетені

педагогічні консиліуми

спільні засідання кафедр

п/інст. та шк. об’єднань

методичні фестивалі

робота “круглого

столу”

Форми методичної роботиПроблемна тема:

“Розвиток життєвих компетентностей та здобуття нової якості освіти учнів в умовах

компетентнісно орієнтованого навчання та виховання навчання в динамічній школі”

педагогічна рада

методичні оперативки

метод. об’єднання

школа передового

досвіду

проблемні семінари

відкриті уроки

динамічнагрупа

самоосвіта

педагогічні читання

школа молодого вчителя

робота з батьками

Науково-практична

конференція

постійно-діючі

виставки

предметні тижні

позакласнаробота

Стенд №2:8

Здібний учень

Обдарований учень

Шкільні факультативи,

консультації

Конкурси, змагання

Олімпіади(шкільні,

міські)

Виперед-жаюче

навчання

Урок Гурткова

робота

Розвиваюче навчання

Диференц. навчання, індивід. робота

Міжкласні конкурси

Розвиваюче навчання

МАН Випереджаюче навчання

Предметні олімпіади(шкільні, міські,

обласні, всеукр)

Шкільні факультативи

Гурткова робота

№4:5 №4:6

№4:4№4:3

Єдині вимоги до усного і писемного

мовлення учнів

Розклад уроків

Стенд №4

Учитель для школи – це те саме,

що Сонце для Всесвіта

А.Дістервег

№4:2№4:1

Посада вчителя набагато вагоміша за найвищі посади

в державі Платон

ВЧИТЕЛЬ – ДОВІРЕНА ОСОБА СУСПІЛЬСТВА

Текст на стенді №4

№4:1 Шляхи удосконалення уроку, як основної форми навчально-виховного процесу

№4:2 Диференційований підхід у навчанні (рекомендації вчителям)

№4:3 Нормативні документи про школу

№4:4 Адреса передового досвіду

№4:5 Методичні папки:1. Атестація.

2. Стажування.

3. Проблемні теми.

4. Матеріали діагностики.

№4:6 Методичні папки:1. Нестандартний урок.

2. Відкриті уроки.

3. Уроки народознавства.

Стенд №5

Держава про школу

Методична роботаШкола передового педагогічного досвіду

Науково-практичніконференції

Методичні оперативки

Семінари-практикумиВідкриті уроки

Підвищення майстерностівчителя

Підвищення ефективності уроку

Науковість уроку

Розвиток розумових здібностей

і практичних навичок

Розвиваючий потенціал уроку

Підвищення навчально-виховного процесу

Виховання позитивноморальних якостей

дітей

Виховний потенціал

Озброєння учнівміцними знаннями

Система методичної роботи

Донецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 140

Продовження (стенд №6)Система навчальної

роботи в школіПрограмова освіта

Урок і його різновиди

Позаурочна робота В школі

Поза школою

Позапрограмова освіта

Уро

ки

Лек

ції

Сем

інар

и

Екс

курс

ії П

ракт

ику

ми

Роб

ота

з кн

иго

юС

півб

есід

и

Екз

амен

и

Зал

іки

К

онсу

льт

ації

Дод

атко

ві з

авд

ання

Дом

ашні

зав

дан

ня

Кін

о П

еріо

дич

на п

реса

Гурт

ки п

ри п

озаш

кіл

ьни

х за

клад

ах

Тел

ебач

ення

Р

адіо

Ди

спут

и Е

кску

рсії

Шкі

льн

і лек

торі

їГу

ртки

З

устр

ічі з

вче

ним

иН

ауко

ві т

овар

ист

ваФ

акул

ьтат

иви

Стенд №7

УРОК – ОСНОВНА ФОРМА НАВЧАННЯ

НОВЕ ПРО УРОК

Стенд №8

На допомогу

вчителям-предметникам

Новинки методичної літератури

Стенд №9

Кращий досвід в практику роботи

Адреса передового досвіду

Стенд №10ЗАСТОВУВАННЯ НА УРОЦІ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ

Класифікація методів

По джерелах знаньМетоди первинного оволодіння

навчальним матеріалом

Словесні Наочні Практичні Інформаційно-розвиваючі Пошукові

Роз

пові

дь

Поя

снен

ня

Нав

чал

ьна

лек

ція

Бес

іда

Роб

ота

з кн

иго

ю

Дем

онст

рац

ія

Спо

стер

ежен

ня

Ілю

стра

ція

Е

кску

рсія

Впр

ава

Тво

рчі р

обот

иЛ

абор

атор

іні р

обот

иГр

афіч

ні р

обот

иП

ракт

ичн

і зан

яття

, пр

акти

кум

и

Бес

іда

Роб

ота

з кн

иго

юУ

сни

й в

икл

ад в

чите

ля Е

врісти чна бе сід

а

Дис

пут

Пош

уков

о-л

аб.

роб

ота

Дос

лід

ниц

ьки

й м

етод

Стенд №10 (продовження)Методи закріплення

і вдосконалення одержаних знань, умінь і навичок

Використання можливостей програмового матеріалу

для виховання учнів

Актуалізація знань, умінь і навичок учнів

Репродуктивні Відтворуючо-

творчі

Ви

кори

стан

няд

опом

іжно

ї літ

ерат

ури

Усн

е оп

иту

ванн

я уч

нів

біл

я д

ошки

Усн

е ф

ронт

. оп

иту

в. у

чнів

Дис

ци

плін

ован

ості

і к

ульт

ури

пов

едін

ки

Пов

аги

і л

юб

ові д

о пр

аці

Ест

ети

чни

х см

аків

Пра

цьо

вито

сті,

скро

мно

сті

Нап

олег

ли

вост

і, па

м’я

тіІн

тере

су д

о зн

ань

Зд

ійсн

ення

М

іжпр

едм

етни

х зв

’язк

івЗ

дій

снен

ня п

роф

. ро

бот

и

Сам

ості

йна

фро

нт.

роб

ота

Ди

фер

енц

ійов

ана

сам

ості

йна

роб

ота

Роб

ота

з пі

дру

чни

ком

Роб

ота

з ін

ши

ми

д

жер

елам

и

Роз

пові

дь

Впр

ави

по

зраз

ку

Лаб

орат

орні

роб

оти

по

інст

рукц

ії

Вар

іант

ні в

прав

иП

ракт

ичн

і тво

рчі р

обот

и

Радимо прочитати