"הכל מתחיל מהראש" .על ארגון לומד ותהליכי למידה בארגונים

מובילים את המשאב האנושי–HRמפגש קהילת

אורנה גבע

המחלקה לייעוץ וניהול משאבי אנוש

למידה ארגונית

למידה ארגונית הנו שם כולל לתהליכים המאפשרים לארגון

להתפתח וללמוד על מנת להתמודד עם תמורות החלות

.בסביבה בה הוא פועל

פרט

אינטראקציה -גירוי

ארגון

קבוצה

RON SANCHEZ

אינטראקציה -גירוי

אינטראקציה -גירוי

חסמים ללמידה

ושיתוף בידע

חסמים ללמידה

ושיתוף בידע

פרט

אינטראקציה -גירוי

ארגון

קבוצה

אינטראקציה -גירוי

אינטראקציה -גירוי

פרט

קבוצה

ארגון

קבוצה

RON SANCHEZ

למידה ארגונית.קימת היררכיה של מעגלי למידה•

.הידע ראשית נוצר אצל הפרטים•

.אם אחד המעגלים לא עובד אין למידה ארגונית•

Connectivism

הגישה הקונקטיביסטית ללמידה -למידה בעידן הידעGeorge Siemens

.מורכבות ורשתות, מתיאוריות הכאוס אינטגרציה של עקרונות

".אין חכם כבעל ניסיון"הנחת היסוד היא שלא ניתן להתנסות בכל וישנה הסכמה כי

.כיום ניתן ללמוד מניסיונם של אנשים אחרים הודות לאינטרנט והרשתות החברתיות

תהליך הלמידה הנו תהליך המתארגן מעצמו כל פעם מחדש בהתאם לקשרים שיש . ללומד עם אחרים המשתפים אותו בידע ובניסיון שצברו

תהליך הלמידה מתרחש מחוץ לפרט וממוקד בקשרים שיש ללומד ובניסיון ובידע של . אותם בעלי קשרים

.הצינור חשוב יותר מהתוכן המצוי באותו צינור

Connectivismדגשים בתהליך הלמידה

.תפיסות ורעיונות, יכולת לראות קשרים בין תחומי דעת

מאשריותר קריטית(היכן מצוי המידע)יותרלדעתיכולת.כרגעידועמה

.מתמדתלמידהנדרש על מנת לאפשרקשריםטיפוח

תרגיל

?יותר מידע וידע יותר חכמה

בגישה הקונקטיביסטית אחד

העקרונות שמשפיעים על

תהליך הלמידה הנו הבחירה

מה ללמוד מה מתאים

לעכשיו ומה לא יהיה רלוונטי

?בעתיד

, חשיבה מערכתית

היכולת לבחון מודלים

מנטאלים קימים

והיכולת לנהל שיח

י הם 'י פיטר סנג"עפ

מרכיבים הכרחים

.בלמידה של ארגונים

איך אנו יוצרים את המציאות בה ?אנו פועלים

Cynefin -מציע מודל הנקרא Dave Snowdenפרופסור

המכיל מגוון של " מקום טבעי"שמשמעותו -קאנויין

והן אלו , תפיסות שאנו לא מודעים להן, ערכים,סכמות

.הבניית המציאות בה אנו פועליםשמשפעות על

למידההמודל עשוי לסייע בהבנה אלו תהליכים של

וקבלת החלטות דרושים ויחד עם זאת להאיר על התרומה

. שלנו בהבניית המציאות בתהליכים שאנו מייצרים

פשוטידועים וניתנים לניבוי: תוצאה-סיבה

:פתרונות להעברת ידע

מיומנויות מיטביות, נהלים

מיטבי פתרון אחד

סבוך, לא סמוכים זה לזה: תוצאה-סיבה

אך בעזרת ניתוח ומומחיות ניתן

להבין את הקשרים

:פתרונות להעברת ידע

.שיטה אנליטית, מומחה

יש כמה פתרונות אפשריים

מורכבלא יודעים , לא קרובים: תוצאה-סיבה

, קשרים דינמים ומשתנים, לקשר בינהם

.ניסיון לראות דפוסים

:פתרונות להעברת ידע

אינטראקציות ושיח בין אנשים ברשת

.חברתית

פתרונות עולים מתוך האינטראקציות

כאוטי.לא ידוע הקשר וקשה להבינו: תוצאה-סיבה

:פתרונות להעברת ידע

פעולות מהירות על מנת לייצר את המציאות

.בה פועלים

הפתרונות הם הפעולות המבנות את

המציאות

מורכבסבוך

רשתות חברתיות

wiki

un conference

קהילות

ג'קוצינ

פורום

בלוג

הפקת לקחיםstorytelling

המפגש היום