Тест-контроль
TRANSCRIPT
![Page 1: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/1.jpg)
Тест-контроль
по темі «Кодування інформації»
учня (учениці) ______________ класу ____________________________________________
(прізвище, ім’я)
![Page 2: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/2.jpg)
Завдання 1: Розгадайте ребуси:
Відповідь: _______________________________________
Відповідь: _______________________________________
Відповідь: _______________________________________
Відповідь: _______________________________________
Відповідь: _______________________________________
Відповідь: _______________________________________ Відповідь: _______________________________________
![Page 3: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/3.jpg)
Завдання 2: У даному завданні зашифрований вислів великого французького
письменника Оноре де Бальзака. Кожне значення необхідно перевести в десяткову систему і знайти в алфавіті символ, що відповідає десятковому числу.
Розв'язування:
Відповідь: ___________________________________________________________________________
![Page 4: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/4.jpg)
Завдання 3: Розшифрувати малюнок:
Розв'язування:
Відповідь: ___________________________________________________________________________
![Page 5: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/5.jpg)
Завдання 4: Викресліть неприпустимі записи і поясніть, чому ви так вважаєте.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
![Page 6: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/6.jpg)
Завдання 5: Розставте знаки арифметичних операцій так, щоб вийшла вірна
рівність. Всі значення записані в двійковій системі.
1100 _ 11 _ 100 = 100000 1100 _ 10 _ 10 = 100 1100 _ 10 _ 10 = 110000 1100 _ 10 _ 10 = 1011 1100 _ 10 _ 10 = 0
Розв'язування:
Відповідь: ___________________________________________________________________________
![Page 7: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/7.jpg)
Завдання 6: Серед запрпонованих чисел виберіть найбільше та найменше:
1) 11111002; 2) 3158; 3) 12004; 4) F316 Розв'язування:
Відповідь: ___________________________________________________________________________
Завдання 7: Скільки одиниць в двійковому записі шістнадцяткового числа 83? Розв'язування:
Відповідь: ___________________________________________________________________________
![Page 8: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/8.jpg)
Завдання 8: Дайте серйозні відповіді на «несерйозні» питання:
1) Коли 2*2=100?
2) Коли 2*2=11?
3) Коли число 10 – непарне?
4) Коли 2*3=11?
5) Коли 3*3=13?
6) Коли 21+24=100?
7) Коли 22+44=110?
8) Коли 3+4=7, а 3*4=13?
9) Коли 6*6=44?
10) Коли 4*4=20?
Розв'язування:
Відповідь: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
![Page 9: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/9.jpg)
Завдання 9: Закодуйте повідомлення, використовуючи таблиці кодів Windows-
1251 і KOI8-U. 1) 15*24=360;
2) 12 > -3;
3) Я – учень 9 класу;
4) We use computer.;
5) Ми вивчаємо інформатику!
Розв'язування:
Відповідь: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
![Page 10: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/10.jpg)
Завдання 10: Розкодуйте повідомлення, використовуючи таблиці кодів Windows-
1251 і KOI8-U. 11010011 00100000 11101100
11100101 11101101 11100101
00100000 10111010 00100000
11101010 11101110 11101100
11101111 00100111 11111110
11110010 11100101 11110000
00100001
Розв'язування:
Відповідь: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
![Page 11: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/11.jpg)
Додаткове завдання: Розгадайте кросворд по темі: «Системи числення» Представте числа в двійковій системі числення та впишіть їх в комірки кросворду.
ПО ВЕРТИКАЛІ ПО ГОРИЗОНТАЛІ 1. 3310 9. 778 1. 2А16 7. 3110 4. 618 11. F16 2. 2016 8. 78
5. В16 3. 768 10. 516
6. 5110 4. 5710
1 5 6
4
2
3
9 11
7
8
10
![Page 12: Тест-контроль](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060204/559f57c21a28ab0a088b47ea/html5/thumbnails/12.jpg)
Оцінювання роботи:
Правильно виконані завдання: ____________________________________________________________ Завдання, виконані з помилками: ____________________________________________________________ Примітки: ___________________________________________________ ____________________________________________________________ Дата перевірки _________________ Підпис вчителя _________________