Активізація навчально-пізнавальної творчої діяльності

учнів на уроках світової літератури

( з досвіду роботи вчителя світової літератури)

КИЇВСЬКИЙ СПОРТИВНИЙ ЛІЦЕЙ - ІНТЕРНАТ

Виконала:Федорінова О.Є.

Київ - 2012

Сенкан

Сенкани учнів

1. Дон Кіхот.

2. Справедливий, чесний.

3. Мріє, подорожує, захищає.

4. Відважний борець за справедливість.

5. Переможець.

“Дон Кіхот”

Малюнок Пікассо для журналу Луї

Арагона Les Lettres Françaises (1955 р.):

випуск тижневика був присвячений 350-

річчю великого роману

Художник Гранвіль. Ілюстрація до роману «Дон Кіхот», 1848 р.

Сенкани учнів“Старий і море”

1. Старий.2. Мужній,

цілеспрямований.3. Живе, бореться,

вірить.4. “Можна знищити,

перемогти – ні!”.5. Переможець.

100-річний кубинський рибак Грегоріо Фуентос, який став

одним з прототипів головного героя повісті (1998 рік)

Подвійний сенкан

1. Онегин.

2. Модный, разочарованный.

3. Скучает, читает, страдает.

4. «От делать нечего друзья».

5. Сочиняет, любит, ревнует.

6. Неопытный, страстный.

7. Ленский.

Сенкани учнів“Онєгін і Ленський”

(порівняння)

Рєпін І. Дуель Онєгіна і Ленського

Онєгін і Ленський

Творче завдання

Проблемні питання

Вивчення теми

Чому роман “єдиного героя” Стендаль назвав “Червоне і чорне”,

а не “Жульєн Сорель”?

Проблемні питання

Жульєн СорельЙохан Олаф Содемарк.

Портрет Стендаля (1840)

Проблемні питанняЧи правий Бальзак, коли стверджував:

“Скупість починається там, де закінчується

бідність”, “Гроші потрібні навіть для того, щоб без них

обходитися”?Оноре де Бальзак.

1842 р.

ДискусіяЯке з висловлювань ви обираєте

для характеристики Онєгіна?

О.С. Пушкін. Євгеній Онєгін

«Прес»

Словарна роботаДобір порівнянь до обірваної цитати

На картині А. Руссо «Муза, яка надихає поета» (1909) в шаржованому вигляді зображені Г. Аполінер і його

кохана М. Лорансен

Словарна роботаДобір порівнянь до обірваної цитати

Оскар Вайльд

“Портрет Доріана Грея”. Ілюстрація

Асоціації“Грустные и

неприкаянные». О чём или о ком так

можно сказать?

Попробуйте отгадать, о чём так мог сказать Бодлер в одном их

стихотворений цикла «Сплин и идеал»?

“Квіти зла”. Ілюстрація до видання 1900 р.Шарль Бодлер. Фрагмент

фотографії

«Сумні і неприкаяні» (Moesta et errabunda)

Творчість учнів КСЛІ

“Головна особа в творі,

Але не пощастило його долі:

Матусю дуже він гнівив,

Лаер підступно його вбив.

Ельсінор – таке житло,

Так ви знаєте його”.

(Гірич Дмитро)

Віршована загадка-акровірш

Володимир Висоцький в ролі Гамлета. Театр на Таганці, Москва

“Конфлікт із батьком та в житті кохання,

А ще терпляче ставлення до служби.

Фактично, - це всі теми написання,

Котрі представив модерніст,

Авангардист чи, точно, експресіоніст”.

(Гірич Богдан)

Творчість учнів КСЛІВіршована загадка-акровірш

Фото письменника,

1906 р.

Музей Франца Кафки в Празі

“Мандрувати він хотів,Та воювати він не смів.Пригод багато він шукавТа все в халепі потрапляв.Завзятий в нього був девіз – Щита і списа він завжди ніс.”

(Крючкова Юлія)Відповідь: ноД тохіК.

Творчість учнів КСЛІВіршована загадка

Присвячений роману Михайла

Булгакова “Майстер і

Маргарита”

(Дерев’янкіна Наталія)

Творчість учнів КСЛІТвір - акровірш