سيد بابك علوي

استاديار و معاون پژوهش ي دانشكده مديريت و اقتصاد

دانشگاه صنعتي شريف

كاركنانتحركبرايممكنشغليمسيرهايشناساييازاستعبارتشغليمسيرريزي برنامهآنهاغليشمسيرهايتعيينوخودهايويژگيشناختبرايآنهابرايريزي برنامهوسازماندر.شودسازمانوكاركنانرشدهمزمانكنندهتضمينكهايگونهبههاويژگيآناساسبر

راخودهآيندشغليمسيرافرادآندركهآوردميفراهمسيستميشغليمسيرريزي برنامهساحساموجباقداماينعالوهبه.بيابندمعناباسازماندرراخودحضور وكردهتصور

.سازدميفراهمراكاركنانروانيامنيتوفرديرشدتضمين

تامينايبر بتواندسازمانكهآوردميفراهمراامكاناينشغليمسيرريزي برنامههمچنينسازمانياهدافوهااستراتژي اساسبرسازمانداخلازخودسازمانيمنابعازبخش ي.نمايدريزي برنامه

نقش سازمان

ارائه برنامه هاي گوناگون و متنوع•

مسير شغلي براي واحدهاي مختلف؛

ي تبيين واضح خط مش ي ها و رويه ها•

ارتقاء و حركت در سازمان؛

ايجاد فرصتهاي آموزش و توسعه در•

ف زمينه هاي گوناگون مرتبط با اهدا

سازمان و مشاغل آن؛

قي متناسب سازي و ايجاد ارتباط منط•

ريت بين زير سيستمهاي گوناگون مدي

منابع انساني با برنامه هاي مسير

.شغلي

نقش مدير

ارائه بازخوردهاي عملكردي صحيح و•

مرتب به فرد؛

ارائه وظايفي كه منجر به توسعه•

قابليت هاي فرد در راستاي مسير

شغلي وي شود؛

جلسات مربي گري مقطعي و مرتب و•

ب براي گفتگو درباره مسير شغلي مناس

فرد؛

حمايت و اختصاص منابع الزم براي•

.رشد فرد

نقش فرد

د؛پذيرش مسئوليتهاي خود در فراين•

تالش براي شناخت نيازها، ارزشها و•

توانمندي هاي خود؛

غل شناسايي اطالعات الزم درباره مشا•

گوناگون؛

حضور در كارگاه هاي آموزش ي درباره•

خود شناس ي و برنامه ريزي مسير

شغلي؛

.طيواقع بيني نسبت به امكانات محي•

صميم جهت گيري شغلي از منظر رويكرد عقاليي در تصميم گيري عبارتست از تفرد براي ادامه حركت مسير شغلي خود در يك جهت مشخص بر اساس تحليل

هاي و بررس ي امكانات و فرصت( نيازها، ارزشها، و قابليت ها)عوامل دروني خود بيروني در سازمان و صنعت مربوطه؛

عوامل جهت گيري شغلي از منظر رويكرد عقاليي كران دار ممكن است تحت تاثير.هيجاني و وابستگي هاي رواني به افراد ديگر هم قرار گيرد

فني

مديريتي

پروژه اي

كارآفرينانه

تركيبي

شناسايي الگوهاي مسير شغلي موجود در سوابق سازمان؛

شناسايي الگوهاي مسير شغلي بالقوه در سازمان؛

هاي شناسايي الزامات مشاغل در مسيرهاي شغلي مانند شرايط احراز و قابليتمورد نياز هر شغل؛

طراحي خط مشهاي سازماني الزم براي حركت در مسيرهاي شغلي بر اساساستراتژي هاي سازماني؛

راحي شده؛متناسب سازي ساير زير سيستمهاي مديريت منابع انساني با سيستم ط

مسيرهاي برقراري برنامه هاي رسمي و غير رسمي براي كمك به افراد براي شناسايي.شغلي مورد عالقه خود در راستاي اهداف سازمان

رفه اي و تقويت هويت ح( نيازها، ارزشها، و قابليتها)كمك به خود شناس ي افرادافراد با توجه به مرحله اي كه در آن قرار دارند؛

ارائه اطالعات درباره ويژگي هاي مشاغل مختلف؛

ارائه اطالعات درباره روندهاي تكنولوژي و سازماني؛

حرفه ارائه اطالعات درباره خط مشها، قوانين و سيستمهاي گوناگون سازماني واي مؤثر بر مسيرهاي شغلي؛

مشاوره براي شناسايي جهت گيري شغلي؛

شناسايي استراتژي هاي گوناگون براي انتخاب مسير شغلي.

استفاده از نقاط قوت خود در جهتفرصتهاي شغلي محيطي؛

له استفاده از نقاط قوت خود در جهت مقاببا تهديدهاي شغلي محيطي؛

برنامه ريزي براي رفع نقاط ضعف خودطي؛براي استفاده از فرصتهاي شغلي محي

برنامه ريزي براي رفع نقاط ضعف خود

.يبراي مقابله با تهديدهاي شغلي محيط

Alavi, S. B., Moteabbed, S., and Arasti, M. R. (unpublished

manuscript), Software engineers’ career orientation: A

typology and a framework of antecedents.

Dessler, G. (2005). Human Resource Management. New

Jersey: Printice Hall.

Rothwell, W. J. & Kazanas, H. C. (2003). Planning and

Managing Human Resources: Strategic Planning for

Personnel Management (2nd edition). Massachusetts: HRD

Press.

Tremblay, M., Wils, T., and Proulx,C. (2002). Determinants of

career path preferences among Canadian engineers, Journal of

Engineering and Technology Management 19, 1-23.