Родителям о Родителям о детском чтении детском чтении

1

Книга – учитель,Книга – наставница,Книга – близкий товарищ и друг.Ум, как ручей, высыхает и старится,Если ты выпустишь книгу из рук. В.Боков

О чтении языком статистики

Человек воспринимает глазами 20% информации, из них 70% - посредством чтения.

К 1980 году объем информации удваивался каждые 5-7 лет, к 1990-ду удвоение происходило ежегодно.

К 2013 году объем информации по сравнению с 1990 годом возрастет в 4 раза, к 2040 году – в 32 раза.

Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту.О.де Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса.М.Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.Просветитель Н.А.Рубакин в течение жизни прочитал более двухсот тысяч книг (по 2750 в год).

О чтении языком статистики

О чтении языком статистики

В наш век информационных технологий, тотального наступления Интернет, экран становится главным воспитателем ребенка. Дети смотрят со взрослыми все подряд; рекламу, боевики, ужастики, мыльные оперы, поскольку хороших, специально созданных телепередач крайне мало. Последствия этого становятся все более очевидными. Вот некоторые из них: Отставание в развитии речи, т. к. дети позже начинают говорить, их речь бедна и примитивна. Специальные исследования показали, что в наше время 25% 7- летних ребят страдают нарушением речевого развития. В середине 70-х годов XX века дефицит речи наблюдался только у 4% детей того же возраста. Таким образом, за последние 30 лет, число речевых нарушений возросло более чем в 6 раз.

Многим детям трудно воспринимать информацию на слух – они не могут удерживать предыдущую фразу и связывать отдельные предложения. Им необходима постоянная внешняя стимуляция, которую они привыкли получать с экрана. Резкое снижение фантазии и творческой активности ребят. Они теряют способность и желание чем-то занять себя, предпочитая нажать кнопку телевизора и ждать новых готовых развлечений.

О чтении языком статистики

О чтении языком статистики

Повышение детской жестокости и агрессивности. Подростки бьют друг друга не потому, что они злые или коварные и не ради достижения какой то цели, а просто так, потому что на душе пусто и хочется острых ощущений.

Анкета «Любит ли читать ваш ребенок?»

Любит ли читать ваш ребенок?Какую книгу читает ваш ребенок сейчас?Часто ли вы читаете ребенку вслух?

а) ежедневно б) от случая к случаю в) совсем не читаю

Есть ли у вас домашняя библиотека?Как часто вы покупаете ребенку новые книги?Продолжите, пожалуйста, фразу: «Читать детям необязательно, потому что…»Продолжите, пожалуйста, фразу: «Читать важно, потому что…»Какую книгу читаете вы сейчас? Ваш супруг(а)?Книги какого содержания предпочитает читать ваш ребенок?

Почему чтение – это важно?

Книга будит эмоции Еще И.П.Павлов утверждал, что эмоции являются для человека

своеобразным и весьма сильным энергетическим источником. Читая книгу, ребенок радуется, переживает, удивляется, сострадает, и все это – эмоции, они нужны. Если нет положительных «зарядов», легко могут пойти в ход и отрицательные. Один раз, другой, а там, глядишь, ребенок уже и научился получать удовольствие от того, что нам кажется не совсем понятным и даже вредным. Если ребенок живет в состоянии хронического эмоционального голода, может возникнуть острая и даже патологическая реакция. Дети начинают, например, бить стекла в трамвае, чтобы изведать остроту риска и страха. «Со скуки»,- говорят обычно. Нет, правильнее всего – от эмоционального «голода»

Почему чтение – это важно?

Чтение повышает интеллект Еще раз обратите внимание, что человек

воспринимает глазами 20% информации, и из них 70% посредством чтения. То есть, если ребенок систематически не читает, то он упускает около 14% от всей доступной ему информации. Заметьте: чтобы быть в курсе научных новостей человек должен сегодня прочитывать столько, сколько раньше человек прочитывал за всю свою жизнь. Итак, чтение сегодня – способ соответствовать времени, его скоростям и жестким требованиям. Причем скорость и уровень восприятия чтения нужно все время повышать.

Почему чтение – это важно?

Чтение помогает в учебе Действительно, хорошо читающий ребенок быстро

улавливает смысл прочитанного, выделяет главное. Слабо читающий ребенок должен несколько раз прочесть, например, условие задачи, чтобы вникнуть в его суть. Тот, кто читает свободно, обычно лучше отвечает на вопросы по прочитанному и имеет большую орфографическую «зоркость». Наконец, высокая техника чтения способствует его эмоциональной выразительности и повышает степень восприятия и глубину понимания. И, безусловно, если ребенок читает больше, он обладает большим объемом информации, и ориентируется во всех предметах, имеет навыки ее поиска и обобщения.

Почему чтение – это важно?Книги формируют самообразовательные навыки Приобщившись к чтению, ребенок

освобождается от зависимости и опеки взрослых. Он начинает понимать, что книжный мир – увлекательный и огромный, в нем можно путешествовать бесконечно, ребенок идет в библиотеку, учится разбираться в структуре книги, пользоваться справочниками, энциклопедиями, формулярами. Это очень помогает в учебной деятельности. Ребенок знает, какой бы вопрос не возник, ответ можно найти в волшебнице-книге, которая мудрее всех.

Чтение побуждает к нравственным поступкам К сожалению, жизнь, окружающая действительность не всегда

«изобилуют» уроками высокой нравственности. И вера в доброе, светлое, поддерживается образами любимых героев, на которых хочется походить, поступки которых восхищают.

Книги - ценный источник знаний о нормах поведения. «Медвежонок-невежа» А.Барто, «Волшебное слово» Л.Осеевой, стихотворение С.Маршака «Медведя лет пяти-шести учили, как себя вести» и многие другие, - это своеобразные и остроумные учебники хорошего тона, вежливости и хороших манер. Ребенок, который осудил медвежонка за то, что тот «примчался к дому и первым влез в берлогу, медведю пожилому не уступил дорогу», едва ли станет, отпихивая взрослых, рваться к двери.

Почему чтение – это важно?

Конкурсы «Вперед за сказочными героями»

Конкурс «Собери ромашку».

В серединке цветка дан автор, а на лепестках его произведения. Нужно собрать 5 ромашек, чтобы произведения соответствовали данному автору. За каждую правильно собранную ромашку – команда получает жетон.

Конкурс «Искусствоведческая экспертиза»

Узнай картину по фрагменту, нужно назвать картину и художника. За каждую правильно отгаданную картину – команда получает жетон.

И. Шишкин«Утро в сосновом бору»

Фёдор Решетников Опять двойка

Виктор Васнецов Иван-Царевич на Сером Волке

В. М. Васнецов. «Богатыри»

А.К. СаврасовГрачи прилетели

Конкурс – «Мозаика».

Ваша задача – сложить рисунок и назвать, к какому произведению он относится, кто автор. За каждую правильно собранную мозаику – жетон.

Конкурс «Прятки».

Эти прятки необычные – девять сказок спрятались в одной. Каждую надо найти и записать её название.

Конкурс «Бюро находок»

Герои разных книг потеряли свои вещи и нам надо помочь вернуть их хозяевам. Сможете ли вы вспомнить, какой герой что потерял, и из какой он книжки? Я буду показывать вам предмет, а вы – угадывать героя и книгу, из которой он пришёл.

Конкурс «Кто есть кто?»

У каждого на карточке перечислены герои из книг, а вы должны дописать, кто они: удав, человек, кошка и т. д.

Конкурс «Волшебные кружочки».

Волшебные они потому, что их за очень короткое время можно превратить в литературных героев или в сказочные предметы. Ваша задача – пририсовать к кружкам то, что вы сами придумаете, и тогда чудесное превращение произойдет.

Конкурс «Книгочеи».

Каждой команде выдается конверт, в котором – список названий произведений. За пять минут необходимо к названиям произведений подписать их авторов.

«Чудесный мир раскрытой книги»

Книга, как птица, Может весь мир облететь.Книга – царица:Может сердцам повелеть.Книга – богиня:Чудо свершает порой.Книга – рабыня:Часто проходит сквозь

строй.Е. Баратынский

Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от

поколения к поколению. Фрэнсис Бэкон

Народная мудростьКто много читает, тот много знает. ● С книгой поведешься – ума наберешься. ● Хлеб питает тело, а книга питает разум. ● Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость. ● Книга для ума - что тёплый дождь для всходов. ● Ум без книги, как птица без крыльев. ● Хорошая книга – лучший друг. ● Книга – твой друг, без нее как без рук. ● Береги книгу – она поможет тебе жить.

Встреча была полезной

Жаль потерянного времени

Затрудняюсь ответить.

36