роль органов управления образованием в реализации НОИ...
TRANSCRIPT
«Роль муниципальных органов управления образованием г. Челябинска в реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» (на примере Управления образования Ленинского района
Администрации г. Челябинска)»
Цель: проанализировать деятельность муниципальных органов управления образованием г. Челябинска в реализации НОИ «Наша новая школа», выявить проблемы и разработать мероприятия, направленные на совершенствование условий, необходимые для реализации данной инициативы.
Задачи:определить сущность программы и выявить необходимые условия для ее реализации;провести анализ системы образования г. Челябинска и выявить наличие условий для реализации программы «Наша новая школа»;сформулировать рекомендации по совершенствованию условий, необходимые для реализации программы «Наша новая школа».
Объект исследования - система управления образованием г. Челябинска.
Предмет исследования - условия для реализации программы «Наша новая школа» в системе образования г. Челябинска.
1.Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной (ст. 1 п. 1 ФЗ «Об образовании»).
2. Каждый имеет право на образование.3. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях (ст. 43 п.1 и п.2 Конституции РФ)
противостоять деградации общественной жизни, пробудить у молодого поколения чувство взаимопонимания, доверия, сотрудничества. Школа играет важную роль в воспитании инициативной личности, способной творчески мыслить и находить нестандартные решения, следовательно, ключевой характеристикой школьного образования становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетенций, готовности к переобучению, развитию нравственных понятий.
состоит в комплексном, всестороннем обновлении всех звеньев образовательной системы, всех сфер общественной деятельности, в соответствии с требованиями современной жизни, требованиями инновационного развития страны.
это создание школы, способной раскрыть личностный потенциал детей, воспитать в них интерес к учёбе и знаниям, стремление к духовному росту и здоровому образу жизни, подготовить ребят к профессиональной деятельности с учётом задач модернизации и инновационного развития страны. Это не краткосрочный проект, а стратегическая политика в сфере образования.
(Д.А. Медведев)
соответствие нормативной базы; наличие финансирования; наличие материально-технических условий; соответствующая квалификация учителей и
педагогов.
Обновление образовательных стандартов
Финансовые ресурсы
Система поддержки талантливых детей.
Кадровые ресурсы
Развитие учительского потенциала
Материально-технические ресурсы
Современная школьная инфраструктура
Нормативно-правовая база
Здоровье
Интеллектуальная база и методические разработки
г. Челябинск
Ленинский район
кадры; финансовые ресурсы; здоровье детей; адаптивность образования.
Риски Способы минимизации рисков Негативное отношение
общественностиИнформирование общественности
Невозможность реализации Предоставление образовательных
услуг учреждениям образования Неэффективное управление Организация аналитико-
диагностического обеспечения Недостаточное финансирование Формирование сметы с учетом
требований программы Недостаточное обеспечение
внешней методической подготовкой
Внутришкольное повышение квалификации педагогов
реализацию новых требований к результатам освоения основных образовательных программ;
систему оценки качества образования как основу для перехода с одной ступени обучения на другую;
реализацию компетентностного подхода; рост значения внеаудиторной занятости учащихся; совершенствование адекватных инструментов
оценки достижений учащихся.
создание условий для полноценного развития способностей школьников, отработку механизмов учета индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио);
расширение системы олимпиад и конкурсов; создание модели дистанционного образования
учащихся; обеспечение профильного обучения, реализуемого
посредством сетевого взаимодействия образовательных учреждений.
эффективное внедрение системы материального и морального стимулирования для сохранения в школах лучших педагогов и пополнения школ новым поколением учителей;
развитие сетевого взаимодействия учителей, направленного на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку;
рекомендовать на федеральном уровне разработку инструментария аттестации педагогических работников и достойное пенсионное обеспечение педагогов.
шире практиковать внедрение новых моделей деятельности школ, обеспечивающих специфику организации образовательного процесса для школьников;
развитие взаимодействия образовательных учреждений с организациями всей социальной сферы.
совершенствование механизмов отслеживания и поддержки здоровья школьников;
внедрение современных технологий и методик здоровьесберегающего обучения, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса;
совершенствование организации сбалансированного горячего питания учащихся;
переход от одинаковых для всех требований к состоянию здоровья и одинаковых для всех обязательных занятий к индивидуальному мониторингу и программам развития здоровья школьников;
общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий.