Педагогічна рада з теми

“Шляхи створення у навчальному

закладі здоров’язбережувального

простору безпечного для життя та

здоровя дітей та підлітків”

24 квітня 2014 року

Методологія управлінської

діяльності з питань охорони праці

та безпеки життєдіяльності в

Білоцерківській гімназії №2

Найвищі цінності суспільства – це людина,

її життя і здоров’я, недоторканість і безпека

(ст.23 Закону України

“Про загальну середню освіту”)

Завдання навчального закладу:

• створення для кожного гімназиста та педагогабезпечних умов праці та безпечної експлуатаціїобладнання;

• зменшення або повна нейтралізація діїшкідливих факторів на організм людини, і, якнаслідок, - зниження травматизму;

• організація виконання правових, організаційно-технічних, санітарно-гігієнічних, соціально-економічних і лікувально-профілактичнихзаходів, спрямованих на запобігання нещаснимвипадкам, професійним захворюванням і аваріяму процесі праці.

Структура організації

системи роботи

гімназії №2 з охорони праці та безпеки

життєдіяль-ності

Навчання та перевірка знань,

умінь та навичок

педагогів гімназії з

питань безпеки життєдіяльності

Створення безпечних

умов навчання та

праці

Система інструктажів з

питань безпеки життєдіяльності

та охорони праці

Внутрігімназійнийконтроль з

питань безпеки життєдіяльності та охорони праці

Структурно-логічна

система діяльності

завідувачки господарством

гімназії з безпеки

життєдіяльності та охорони

праці

Структурно-логічна модель

діяльності заступника

директора з НВР гімназії з безпеки

життєдіяльності та охорони праці

Сфери та категорії безпеки

Структурно-логічна схема

діяльності директора гімназії з охорони праці та безпеки

життєдіяль-ності

Порядок повідомлення

та розслідування

нещасних випадків

Пам’ятка з проведення

інструктажів з безпеки

життєдіяль-ності з учнями