:გაკვეთილის თემა :გაკვეთილის თემა

ფ ი რ ო ს მ ა ნ ი ფ ი რ ო ს მ ა ნ ი

ხაშურის ხაშურის IIII საჯარო სკოლა საჯარო სკოლა II II საფეხური საფეხური VII VII კლასიკლასი ფილოლოგი ფილოლოგი მ ა ი ა ა რ ს ე ნ ა ძ ე მ ა ი ა ა რ ს ე ნ ა ძ ე

maiaarsenadze@gmail.commaiaarsenadze@gmail.com

:გაკვეთილის მიზანი :გაკვეთილის მიზანი

გაკვეთილის პროცესში მოსწავლეთა ჩართვის გაკვეთილის პროცესში მოსწავლეთა ჩართვის მაქსიმალური უზრუნველყოფა მაქსიმალური უზრუნველყოფა

მოსწავლეთა ანალიტიკური და გარდასახვის მოსწავლეთა ანალიტიკური და გარდასახვის .უნარების განვითარება .უნარების განვითარება

.დაგროვილი ცოდნის შემოქმედებითად გამოყენება .დაგროვილი ცოდნის შემოქმედებითად გამოყენება მოსწავლეთა ლოგიკური და კვლევითი უნარების მოსწავლეთა ლოგიკური და კვლევითი უნარების

განვითარება განვითარება ხ ე ლ ო ვ ნ ე ბ ა ხ ე ლ ო ვ ნ ე ბ ა ,ფიროსმანის შემოქმედების გაცნობა ,ფიროსმანის შემოქმედების გაცნობა ნახატების ტექნიკის გაცნობა ნახატების ტექნიკის გაცნობა ხელოვნების ესთეტიკური როლის გაცნობიერება ხელოვნების ესთეტიკური როლის გაცნობიერება

მისაღწევი შედეგები მისაღწევი შედეგები მოსწავლე ისმენს და აფასებს უცნობი ინფორმასციის შემცველ მოსწავლე ისმენს და აფასებს უცნობი ინფორმასციის შემცველ

.ტქსტებს წარმოადგენს ზეპირ ინფორმაციას აუდიტორიის წინაშე .ტქსტებს წარმოადგენს ზეპირ ინფორმაციას აუდიტორიის წინაშე მოსწავლე იცნობს და აფასებს სხვათა მეტყველებას მათი მოსწავლე იცნობს და აფასებს სხვათა მეტყველებას მათი

საკომუნიკაციო საკომუნიკაციო .აზრთა გათვალისწინებით .აზრთა გათვალისწინებით

მოსწავლე აანალიზებს ტექსტს სტრუქტტურული ენობრივი მოსწავლე აანალიზებს ტექსტს სტრუქტტურული ენობრივი მახასიათებლობის მიხედვით მოსწავლე ეცნობა ქართულ ხელოვნებას მახასიათებლობის მიხედვით მოსწავლე ეცნობა ქართულ ხელოვნებას

და ხელოვნების მოღვაწეებს და ხელოვნების მოღვაწეებს

მოსწავლე იკვლევს რა როლს ასრულებს ხელოვნება საზოგადოებრივ მოსწავლე იკვლევს რა როლს ასრულებს ხელოვნება საზოგადოებრივცხოვრებაშიცხოვრებაში

ამოიცნობს ისტორიულ მოვლენას რომელმაც შთააგონა კონკრეტული ამოიცნობს ისტორიულ მოვლენას რომელმაც შთააგონა კონკრეტული ნაწრმოები შემოქმედს ნაწრმოები შემოქმედს

საუბრობს ნამუშევარში გადმოცემულ განწყობილებაზე საუბრობს ნამუშევარში გადმოცემულ განწყობილებაზე

, აქტივობა დრო, აქტივობა დრო (5 .)სამოტივაციო საუბარი წთ (5 .)სამოტივაციო საუბარი წთ

(10 .)გონებრივი იერიში წთ (10 .)გონებრივი იერიში წთ

(15 .)ჯგუფური მუშაობა წთ (15 .)ჯგუფური მუშაობა წთ

(10 .)დისკუსია წთ(10 .)დისკუსია წთ

:გამოყენებული რესურსები :გამოყენებული რესურსები

VII VII . კლ სახელმძღვანელო. კლ სახელმძღვანელო ( . . )ბ სულაკაური თ ქიტოშვილი( . . )ბ სულაკაური თ ქიტოშვილი

პროექტორიპროექტორი კომპიუტერიკომპიუტერი , , ვიდეოკამერა ფოტოაპარატი ფერადი, , ვიდეოკამერა ფოტოაპარატი ფერადი

, ფურცლები მარკერები, ფურცლები მარკერები ქართული ენის განმარტებითი ლექსიკონი ქართული ენის განმარტებითი ლექსიკონი ერთლარიანი კუპიურა ერთლარიანი კუპიურა

:შ ე ფ ა ს ე ბ ა :შ ე ფ ა ს ე ბ ა

წინასწარ გამზადებული შეფასების წინასწარ გამზადებული შეფასების (2 )რუბრიკის მიხედვით წთ (2 )რუბრიკის მიხედვით წთ

:საშინაო დავალება :საშინაო დავალება

““ ”მ ე დ ა ფ ი რ ო ს მ ა ნ ი ”მ ე დ ა ფ ი რ ო ს მ ა ნ ი

მ ა დ ლ ო ბ ა მ ა დ ლ ო ბ ა !ყ უ რ ა დ ღ ე ბ ი ს თ ვ ი ს !ყ უ რ ა დ ღ ე ბ ი ს თ ვ ი ს