новая должность тьютор
TRANSCRIPT
Московский институт открытого образования
Правительство Москвы, Департамент образования г. Москвы
Кафедра открытых образовательных
технологий
МЫ ОТКРЫТЫ
К СОТРУДНИЧЕСТВУ
«В российском образовании
произойдет довольно крупное событие. В
школах появится еще одна должность –
тьютор…
Это - не классный руководитель.
Этот педагог собирает вокруг себя детей
из разных классов, но с общими
интересами»
член-корреспондент РАН, ген. директор "Издательство Просвещение"
Александр Кондаков17 мая 2008
В систему Российского образования вводится новаядолжность -
Тьютор – от латинского tutor – «защитник, покровитель, страж; опекун, попечитель» – произошло от глагола tueor – «смотреть, надзирать». Его вариант с приставкой intueor – «всматриваться» дал в новейших языках слово интуиция.
Оксфорд
Королевский колледж. Кембридж
Жуковский Василий Андреевич ( 1783 - 1852)
Шварц Александр Николаевич( 1848 - 1915 )
Кафедра открытых Кафедра открытых образовательных образовательных
технологийтехнологийМы работаем с 2002 года !4 года
№1365;
№ 1582 ;
3 года ЦО №548 Царицыно
№1167;
№2 г.Кубинка(технология тьюторского сопровождения)
2 года
№1002;
№ 1192;
№ 1747;
№1026;
№ 1436;
№ 1640;
№1255;
№656;№ 775;
№ 640;283 и др.
Кафедра открытых образовательных технологий
Кафедра открытых образовательных
технологий
Кафедра открытых образовательных
технологий
2005Мастер-класс 36 часовТехнология тьюторского сопровождения ученической деятельности
2006Мастер-класс 36 часовТехнологии тьюторского сопровождения ученической деятельности и портфолио - образовательный поиск наставника в профильном обучении.
2007Мастер-класс 36 часовТехнология тьюторского сопровождения. Проектирование ученической деятельности в процессе построения индивидуальной образовательной программы.
2007Курс 72 часаСодержание, формы и методы деятельности тьюторов в системе методической и научной поддержки реализации комплексных проектов модернизации образования.
Спецкурс 12 часов Технология тьюторского сопровождения образовательного туризма.
Спецкурс 12 часов Тьюторское сопровождение метода конкретной ситуации (кейс-метод).
Мастер-класс 12 часов Педагогические мастерские в развитии инновационного интеллекта личности продуктивности инновационной деятельности.
Мастер-класс 12 часов Исследовательская и проектная деятельностьв современном образовательном учреждении.
2008Курс 72 часаТьюторское сопровождение в системе открытых образовательных технологий.
Словарь В.Даля
Сопровождение – это определенное действие; сопровождать – значит сопутствовать, идти вместе, быть рядом и помогать.
4-х томный Словарь русского языка
Сопровождение – действие по глаголам сопроводить и сопровождать; то, что сопровождает какое-нибудь явление, какой-нибудь процесс. Аккомпанемент (муз.). Музыкальное сопровождение.
Направления тьюторства в
Российском образовании:
Дистанционное обучение;
Психологическая служба – коучинг;
Консультационная работа;
Тьюторство в школе: в начальной, старшей, средней, высшей;
Тьюторство в системе повышения квалификации.
Индивидуализация+ индивидуальный
подход
Открытоеобразование
Тьюторскоесопровождение
Индивидуальный подходИндивидуализация
Учитель Ученик
?????????
Тьюторское сопровождение – это сопровождение процесса
индивидуализации в открытом образовании.
Тьютор – педагог, который работает с принципом индивидуализации и
сопровождает построение индивидуальной образовательной
программы.
Д.п.н., профессор каф. педагогики МПГУ Т.М. Ковалева
Классный руководитель
организует взаимодействие школьников, объединенных
в классе
Тьюторработает с познавательным интересом,
сопровождает реализацию индивидуального образования
программ
Психологработает с развитием
психических процессов
УчительЗадает нормы:
содержание, маршрут,
темп
Принципы тьюторского сопровождения:
Гибкость – ориентация на расширение контактов, поддержка инициативы в выборе способов деятельности.
Непрерывность – обеспечение последовательного, цикличного, своевременного процесса в развитии познавательного интереса.
Индивидуализация – учет личностных запросов, особенностей и интересов учащихся.
Открытость – управление собственной познавательной и образовательной деятельностью.
Этапы тьюторского сопровождения:
Диагностический
Проектировочный
Реализационный
Аналитический
Подходы к тьюторству:
Младшая школа: выявление, осмысление и реализация познавательных интересов;
Средняя школа: проект, исследование, спонтанное творчество;
Старшая школа: тьюторское сопровождение в профильной школе;
Дополнительное образование.
Инструменты тьютора:
Технология консультации;
Технология постановки вопроса;
Технология активного слушания;
Портфолио;
Технология сопровождения познавательных интересов;
Технология сопровождения проектно-исследовательской деятельности;
Кейс-метод (метод анализа конкретных ситуаций);
Технология групповой работы;
Образовательный туризм.
Кафедра открытых образовательных
технологий
Тел. 925-76-91
e-mail: [email protected]
http://www.oot-kaf.ru
Заведующая кафедройк. п.н. Мейчик Галина Альфредовна