<<Իմացումի հրճվանք>>

Ներկայացում հեղինակային կրթական ծրագրի

ենթածրագրի կազմակերպման վերաբերյալ

2-1 դասարան

Իրականացվող նախագիծը ՝

ԹԹՈւԴՐԻԿ

•Ուսումնական պարապմունքի կազմակերպումը

Օրվա դասացուցակը՝

1. Մաթեմատիկա/Ռուսերեն2. Մայրենի3. Մարմնամար.4. Շախմատ5. Մաթեմատիկա/Անգլերեն

Մաթեմատիկա

Թեման՝ Եռանիշ թվեր

Պարապմունքի առաջին 20 րոպեն՝ 1000-ի սահմանում հաշվում տասնյակներով,

հարյուրյակներով, թվերի համեմատում: Արժեքի, կշռի, տարողության մասին

խնդիրներ են հորինում և առաջադրում մեկը մյուսին:

Երկրորդ 20 րոպեն՝ չափում ենք-կշռում ենք.

Տիկին Անուշի օգնությամբ բուժկետի մեծ կշեռքի վրա կշռեցին իրենց պայուսակները:

Մեկ սովորող գրանցում էր բոլոր տվյալները:

Պարապմունքին ոչ մի տպագիր միջոց չենք օգտագործել, ողջ դասը անց է կացվել

բանավոր: Կշռման արդյունքները գրանցվել են համակարգչով:

Դասի ընթացքը՝ այստեղ

Մարմնամարզություն

• Ընդհանուր մարմնամարզություն, շքերթի պատրաստում

Շքերթին մարմնամարզություն անելու ենք փետրագնդակներով,

այդ իսկ պատճառով մարմնամարզության պարապմունքներին փորձեր ենք անում:

Դիտենք օրվա վարժանքից մի հատված

Մայրենի

Սմարտ դաս՝

Բառերի խմբավորում ա) ըստ ցույց տրված առարկաների խմբերի (բանջարեղեն,

մրգեր, ծաղիկներ, թռչուններ, ծառեր և այլն),

Նախադասություններ են կազմել բանջարեղենների վերաբերյալ,մուտքագրել

Word ծրագրով, գունավորել ինչպիսին է … հարցին պատասխանող բառերը:

Այսպիսով զարգանում է և’ բանավոր խոսքը և’ ՏՀՏ հմտությունները:

Այսօր տպագիր միջոցներ չենք օգտագործել, օգտագործել ենք թվային միջոցներ:

Դասամիջոցին կատարել ենք աչքերը հանգստացնող վարժություններ: 5 րոպե

Շախմատ

Շախմատի պարապմունքի առաջին 20 րոպեն վարում է Առնոլդ Միաքայելյանը,

որի ընթացքում խաղում են շախմատ էլեկտրոնային եղանակով. Chess.am կայքում:

Հաջորդ 20 րոպեի ընթացքում սովորողներին բանավոր առաջադրվում են

խնդիրներ շախմատային միավորներով , նաև իրենք են կազմում և առաջարկում

մեկը մյուսին: Այսպիսի աշխատանքը մարզում է մտքի ճկունությունը,

զարգացնում մաթեմատիկական գիտելիքները:

Ռուսերեն

Ռուսերենի պարապմունքներին միշտ ներկա եմ լինում, այժմ սովորողները

ծանոթանում են ռուսերենի տառերին:

Դիտել են ուսումնական մուլտֆիլմ, սովորել “п’’ տառով սկսվող նոր բառեր:

Անգլերեն

Անգլերենի դասերին նույնպես մասնակցում եմ: Այժմ կրկնողություն է. Թեման՝ Ընտանի կենդանի-

ներն են:

Սովորողները երկխոսություններ են վարում միմյանց հետ, խոսում իրենց սիրած կամ չսիրած

կենդանու մասին, ինչպիսին է այն,միևնույն ժամանակ սովորում, թե ինչպես ենք խոսակցականում

օգտագործում ժխտական նախադասություններ, օրինակ՝ I like dog, I don't like dogs:

Այսօր հանձնարարված տնային առաջադրանքները

մայրենիիցՏանը կամ երկարացված օրվա ընթացքում«Չթթված թթվի արկածները» վերնագրով պատմություն հորինել, մուտքագրելև ֆայլը ուղարկել էլ. նամակով:

Սովորողների՝ նախորդ օրվա տնային աշխատանքի կատարման մասին տեղեկանք:

• Հանձնարարված է եղել Թթուդրիկի վերաբերյալ մաթեմատիկական խանդիրներհորինել, խնդիրը նկարել համակարգչային Paint ծրագրով:

Արդյունքում երկարացված օրվա ընթացքում ստեղծվել է էլեկտրոնային խնդրագիրք˂˂Թթված խնդիրներ˃˃ վերնագրով:

• Նախորդ օրը երգի դասին սովորել են «Բաղը քաղինք»՝ խաղողքամելու երգը:Հանձնարարել եմ Paint-ով նկարել երգը մաս-մաս՝ կարաոկեստեղծելու նպատակով:Սովորողները տանը նկարել են և նկարները ուղարկել ենէլ.նամակով:Կարաոկեի համար նախապատրաստած նյութերը՝ բլոգում:

Սովորողների պայուսակների կշռի մասին տեղեկանք. Միջինը 3 կգ է:

Սերենա - 3,5 կգ Նանե- 2,5 կգՌուզաննա- 2,6 կգ Չ. Լևոն – 4 կգՍաթենիկ – 1,1 կգ Սեդա- 3,3 կգՍարգիս- 1,4 կգ Ռաֆայել- 3 կգ

Մարիամ- 4 կգ Արամե – 1,5 կգԴավիթ – 3,1 կգ Կարեն- չի բերել պայուսակԱրարատ- 3,6 կգ Գոռ- Չի բերել պայուսակ

Մելիքը- չի բերել պայուսակև 4 բացակա