샌프란시스코 세종학당샌프란시스코 세종학당King Sejong Institute. San FranciscoKing Sejong Institute. San Francisco

2012 년 8 월 23 목요일발표 : 이정현 강사

초급반 (4), 중급반 (2), 고급반 (1), 회화반 (1)/ 총8 개반

일년에 180-200 명 다양한 직업을 가진 학생들 : Journalist, Consultant,

House wife, Student, Film Maker, Lawyer, Engineer, Fundraiser, Teacher, Florist, Civil Service, Physical Therapist, Physician, CPA, etc.

연령별 분포 : 20 대 (40%), 30 대 (30%), 40 대(20%), 50, 60, 70 대 (10%)

국적별 분포 : USA 50%, Asian countries 30%, 기타 20%

뉴스레터 발행 한국요리 한국노래 한국영화관람 골든벨 대회 캘리그라피 수업 한글날 행사 민속놀이 동화구연대회

•“ 뿌리깊은나무” 1 년에 3 번 뉴스레터 발행 계획 , 현 2 회 발행 - 학생 글쓰기 향상 목적 - 학교 홍보

캘리그라피 수업 : 각 반 따로 수업 진행

›부채 , 화선지 , 손수건에 디자인›한글의 아름다움을 느낄 수 있었던 기회

도전도전 ! ! 아름다운 아름다운 한국한국

180 여 문제를 영어로 출제 - 학생들이 한국에 대해 전반적으로 알 수 있는 좋은 기회

각 반에서 40 문항 정도씩 같이 학습 :› 단답형의 문제는 한글로 쓰는 쓰기 연습

퀴즈쇼는 전체 학생이 한자리에 모여 진행 1 등 학생은 우수 학습자로 선정하여 세계한국

어교육자대회에 참가 퀴즈쇼 행사시 학교 노래였던 ‘여수밤바다’ 같

이 합창

유창성 증진 : 초급 학습자들은 창조적 활동이 힘들기 때문에 반복적인 어휘 학습을 통해 의사 소통의 유창성을 기르기 위한 학습방법이 필요

초급수준에 맞는 문형과 어휘로 이야기를 재구성

준비물1. 학습자 수준에 맞게 재구성한 이야기2. 그림이나 모형› 강아지 , 고깃덩어리 ( 모형뼈 ), 외나무다리 , 연

못 , 개집등의 모형이나 사진

그외 필수 준비물› 낭랑한 목소리› 오글거리는 무대 매너

그동안 배웠던 문법 사항을 복습한다 .› 해요 /~ 어요 /~ 아요› ~ 에 가요› 있어요 / 없어요› 단위명사 : ~ 마리

이야기를 들려 준다 . › 그림이나 모형을 최대한 이용한 어휘 설명

1. 알고 있는 단어 찾아 보기 : › ‘ 강아지’나 ‘있어요’ 등 많이 나오는 단어가 몇 번

나오는지 세어보기

1. 빈칸 채우기 ( 퀴즈로 활용 가능 )

2. 녹음된 이야기 듣기 ( 숙제 )

강아지가 한 마리 ___ ___ ___. 욕심쟁이예요 . 어느날 길에서 맛있는 고깃덩어리를 발견해요 . 그래서 강아지는

기뻐요 .강아지는 혼자서 고기를 먹고 싶어요 . 빨리 집에 가요 . 연못이 ___ ___ ___. 외나무다리를 지나가요 .어 ! 물 속에 강아지가 또 ___ ___ ___.

그 강아지도 고깃덩어리를 가지고 ___ ___ ___.

욕심 많은 강아지는 그 고기도 먹고 싶어요 . 그래서 ‘멍멍’ 짖어요 .

그러자 고기가 물 속에 ‘풍덩’ 빠져요 . 이제 고기가 ___ ___ ___.

그래서 강아지는 슬퍼요 .

___ ___ ___ 가 한 마리 ___ ___ ___. 욕심쟁이예요 .어느날 길에서 맛있는 고깃덩어리를 발견해요 . 그래서 ___ ___ ___ 는 기뻐요 .___ ____ ___ 는 혼자서 고기를 먹고 싶어요 . 빨리 집에 가요 . 연못이 ___ ___ ___. 외나무다리를 지나가요 .어 ! 물 속에 ___ ___ ___ 가 또 ___ ___ ___.

그 ___ ___ ___ 도 고깃덩어리를 가지고 ___ ___ ___.

욕심 많은 ___ ___ ___ 는 그 고기도 먹고 싶어요 . 그래서 ‘멍멍’ 짖어요 .

그러자 고기가 물 속에 ‘풍덩’ 빠져요 . 이제 고기가 ___ ___ ___.

그래서 ___ ___ ___ 는 슬퍼요 .

1. 학습 동기 유발 : 색다른 수업에 대한 이끌림› 색다르고 재미 있는수업

1. 정확한 발음 연습 가능 : 동화 구연의 특성2. 어휘 학습을 통해 유창성 증진 : 결과물에 대

한 자신감 , 뿌듯함› 온 몸으로 단어를 익히게 됨으로써 이야기를 전달할 수 있는 능력 배양

1. 복습 효과를 통해 영구 장기 기억 가능2. 다양한 연장 활동 가능

1. 책 (미니북 ) 이나 문장 (플래시 )카드 만들기

2. ‘~ㅂ니다 / 습니다’형으로 바꾸어 보기

3. 과거형으로 문장 바꾸어 보기

4. 미래형으로 문장 바꾸어 보기

강아지가 한 마리 있어요 . 욕심쟁이예요 .

다양한 연장 활동 개발› 이야기 살 찌우기› 동영상 찍어 오기 : 평가 수단으로 사용 가능

중급 , 고급 학습자들에게 맞는 이야기와 그 활동을 개발› 직접 동화 써 보기 ( 알고 있는 동화 )

동화구연 대회를 개최한다 .

감사합니다