ГО

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

СУМСЬКОЇ ОБЛАСТІМЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ

Автор С.В. Чвалун методист вищої категорії старший викладач навчально-методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Сумської області

м. Суми2013 рік

ДЕРЖАВНА СЛУЖБА З НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ

філософія безпеки є простою: кожний педагог, робітник закладу мають борг, який вони несуть, відповідальність за життя і здоров'я дітей

Закон України «Про освіту»

Закон України «Про дошкільну освіту»

Закон України «Про пожежну безпеку»

Конвенція «Про права дитини»

Положення «Про дошкільний

навчальний заклад»

Наказ Державного комітету України у справах містобудування і архітектури № 136 від 06.08.97

«Будинки та споруди дитячих дошкільних закладів ДБН В.2.2-4-97»Наказ Міністерства регіонального розвитку та будівництва України

№ 130 від 18.03.2008 р.«Зміна № 2 до наказу Державного комітету України у справах містобудування і

архітектури N 136 від 06.08.97 «Будинки та споруди дитячих дошкільних закладів ДБН В.2.2-4-97».

Наказ МОН України № 985 від 28.10.2008р. «Про затвердження Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у

дошкільних навчальних закладах».Наказ МОН України і ГУДПО МВС України № 348/70 від 30.09.98

«Правилапожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України»

Постанова Головного державного санітарного лікаря України № 12 від 30.12.1998

«Державні санітарні правила і норми безпеки іграшок та ігор для здоров'я дітей. Державні санітарні правила і норми ДСанПіН 5.5.6.012-98».

Санітарні правила влаштування і утримання дитячих дошкільних закладів № 1374-75 від 22.12.1975р.

Наказ МОН України № 563 від 01.08.2001 «Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально- виховного процесу в установах і закладах освіти». Лист Міністерства освіти і науки України № 1/9-470 від 18.07.2008р.

"Про підбір і використання іграшок для дітей дошкільного віку в дошкільних навчальних закладах".

ЗАСОБИ БЕЗПЕКИ НА ПРИЛЕГЛІЙ ТЕРИТОРІЇ ЗАКЛАДУ

територія обладнана камерами

відео-спостереження

ведеться цілодобова охорона

підрозділами Державної

служби охорони

приватними охоронними

підприємствами

організована контрольно-перепускна система, що дозволяє проходіть на

територію дошкільного навчального закладу лише співробітникам і батькам вхід на територію

(хвіртка) оснащений домофоном

місце охоронця обладнане тривожною кнопкою сигналізації

ПРОПУСКНИЙ РЕЖИМ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

вхід вихованців, батьків, а також внесення (винесення)

матеріальних цінностей здійснюються лише через

центральний вхід в будівлю

після догляду проносяться в будівлю крупногаборітні предмети, ящики,

коробки, сумки

допуск авто на територію закладу здійснюється лише з дозволу завідуючої, або ії

заступника

парковка машин, що достав-ляють матеріальні цінності та продукти, здійснюється зі сторони запасного виходу з дотриманням всіх заходів

безпеки і правил дорожнього руху

у будівлю і на територію освітньої установи дозволяється

санкціонований доступ посадових осіб, персоналу, вихованців,

відвідувачів ; право доступу дають документ:

перепустка для батьків, паспорт, водійські права

на території дошкільного навчального закладу не можна у жодному випадку висаджувати такі дерева і

чагарники:

різновиди вересу

рододендрон бирючину гліцинії

кінський каштан

самшит

олеандр звичайний

горошок

духмяний

забороняються цегельні бар'єри

довкола квіткових клумб

систематично слідкувати за станом дерев, перевіряти, чи

немає на території

сухостійних дерев, не

допускати віток рослин, що стирчать,

своєчасно повідомляйте

службу благоустрою

міста про

сміттєвий ящик з кришкою, сітчастий

контейнер потрібно тримати на замку

не повинно бути небезпечних для дітей предметів (неструганих дощок, ящиків з

цвяхами, що стирчать, обривків електропроводу, битого скла, посуду, шприців

ями на території необхідно засипати

одним із відповідних варіантів огорожі є

металеві панелі, зроблені із зварної сітки

вікна другого поверху захищені

спеціальним бар'єром що

запобігає, випадання дитяти

з вікна

всі сходи обладнані дитячими

поручнями

всі гострі кути на сходових отворах,

меблях, в коридорах,

захищені

всі килимові покриття закріплені на двосторонній скотч

УВАГА: вікна першого поверху оснащені гратами які відкриваються із стулками, або розсувні,як мінімум, на одному з вікон грати повинні швидко відкриватися !

ЗАСОБИ БЕЗПЕКИ В ПРИМІЩЕННЯХ ЗАКЛАДУ

електричні розетки забезпечені заглушками

всі меблі надійно закріплені

забороняється забивати цвяхи на рівні зросту дітей в приміщеннях закладу,

навісів на ділянці;кілочки на вішалках мають бути дерев'яними або пластмасовими

підставки квітів в групових кімнатах,

музичному залі і кабінетах мають бути стійкими;

квіткові горщики з кімнатними

рослинами не повинні знаходитися

на висоті вище за зріст дітей

не слід вживати в дверях пружин і

блоків

двері мають бути на

автоматичному доводчику

двері, в потенційно небезпечних приміщеннях, повинні закриті на замок

на все спортивне устаткування, іграшки, посуд, постільну білизну є сертифікат відповідності

Радiоточки встановлюються в адмiнiстративних i господарськихприміщеннях, харчоблоці, залах для музичних та фізкультурних

занять, ігрових та ігротеках.

ПОЖЕЖНА БЕЗПЕКА В ЗАКЛАДІ

пожежна безпека забезпечується

12

6

5

43

7

4оповісникзовнішній світловий

1оповісниками

пожежники димові

2оповісник

об'ємний на рух

3прилад

приймально-контрольний

5оповісник

зовнішній звуковий

6мобільний телефон, що

приймає сигнал про стан системи

7модуль пожежогасінні

встановлюється в електрощитових,

котельних

автоматичною пожежною сигналізацією з виведенням

сигналу про пожежу на пульт 101

пожежна безпека забезпечується

добрим станом електропроводки

наявністю і добрим станом

вогнегасників

вільними шляхами евакуації

наявністю і добрим станом протипожежного інвентаря

наявність планів евакуації в кожній групі і

на сходових прольотах

ОСОБИСТА БЕЗПЕКА ДИТИНИ

щодня перевіряти кишені дитяти і не дозволяйте дітям приносити в дитячий сад гострі предмети (ножиці, шпильки і так далі), тварин,

дрібні іграшки, ліки (вітаміни), скляні предмети (флакончики від духів, дзеркала і так далі), дитячу косметику, жувальну гумку і інші не

погоджені з вихователем предмети, які можуть бути небезпечні для здоров'я дітей.

не дозволяти гратися та дражнититварин

Педагоги та обслуговуючий персонал закладу не допускатимуть дітям молодше за чотири роки вживати їжу, яка може спровокувати задуху:

хотдоги, цілий виноград, горіхи, попкорн, сирий горох, жорсткі кренделі, бублики, арахісове масло. Якщо ці продукти принесли з будинку,

співробітникам треба цю їжу повернути батькам.

Дитячі майданчики мають сонцезахисні навіси, але під час ігор чи прогулянок, діти деякий час можуть знаходитися під палючими променями

сонця. Якщо батьки просять застосовувати сонцезахисний крем, це необхідно зробити. Рекомендується дитячі сонцезахисні креми, або крем від

загару з UVB і UVA захистом SPF 15.

Слідкувати за тим, щоб вихованці не приносили

петарди, феєрверки та не бавилися ними.

Не допускати, при проведенні дитячих,

новорічних свят, застосування піротехнічних

засобів.

ПСИХОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА ДИТИНИ

НЕ ДОПУСКАТИ

ігнорування — відмова дитяті

в емоційній підтримці,

любові, безпеці

ізолювання — встановлення

обмеження контактів із значимими для

нього людьми

погрози, залякування

розбещення – заохочення поведінки,

що саморуйнується, асоціальна

поведінка(свари, застілля, нецензурна мова, паління тощо)

відкидання — надмірні вимоги,

постійна критика, негативні

порівняння, публічне приниження, підкреслення

недоліків

вихователів та обслуговуючого персоналу закладу

ЗАСТОСОВУЮЧИ ДО ДИТИНИ ПОКАРАННЯ, СЛІД ПАМ’ЯТАТИ ПРО РОЗУМНІ ПРАВИЛА

- покарання не повинне шкодити здоров'ю, фізичному і психічному - жодних покарань для «профілактики», про запас - покарання не повинне вироблятися за рахунок любові, не можна позбавляти дитину на заслужену винагороду і похвалу - краще не карати, якщо покарання запізнилося - після покарання дитя має бути пробаченим, і згадувати його колишні помилки в поведінці некоректно; упередженість відношення до дитини недопустима- покарання не повинне принижувати людську гідність дитини

ОЦІНКА РИЗИКУ ЙМОВІРНИХ НЕБЕЗПЕК У ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

Будь-яка діяльність людини є потенційно небезпечною. Завжди існує ризик небезпеки.

Ризик можна уявити як поєднання ймовірності події з певними небажаними

наслідками.Важливо вміти передбачати ризики, давати

оцінку та управляти ними.

Методи оцінки ризиків - від використання інтуїції та попереднього досвіду до вживання математич- них методів і моделей. Результати оцінки ризиків можуть істотно різнити- ся залежно від особливостей підходу. Тут позначаю- ться не лише об'єктивні параметри ризику, але і характеристики соціального середовища, нюанси сприйняття ризиків людьми, що дають оцінку.

Область прийнятних і допустимих ризику-рішенні розташована між нікчемне малим і недозволенно високим рівнями ризику.

У цьому просторі і потрібно прагнути до зменшення риски за допомогою пошуку компромісу між витратами ресурсів, що збільшуються у міру

множення зусиль по зниженню риски, і необхідністю якщо не поліпшення соціальної захищеності, то в крайньому випадку запобігання небажаним

соціальним наслідкам

Оцінка ризику дозволяє виявити напрями, в розвиток яких найбезпечніше вкладати засоби, де

існує можливість, за інших рівних умов, мінімізувати ризик.

Для оцінки ризиків необхідно враховувати кількісні і якісні

характеристики ризикових ситуації.

Мінімізація ризиків - реалізація ряду стратегій по зниженню ризиків несприятливого впливу від

безгосподарності конкретного навчального закладу.

адекватний контроль за безпекою закладу

МІНІМІЗАЦІЯ РИЗИКІВ

Процедури

моніторинг небезпек закладу

забезпечення того, щоб всі педагоги та обслуговуючий персонал мали чітке

розуміння процедур і методів по реалізації програми безпечного перебування дитини та оцінки ймовірних небезпек в закладі

розробка плану мінімізації ризиків з призначеними

адміністратора або інших відповідних педагогів

розробки і реалізації плану комунікації і заохочення постійних контактів між батьками (опікунами) та

педагогами про поточний стан здоров'я конкретною дитини та профілактики безпечного

перебування вихованця в закладі

забезпечення вихователям та обслуговуючому персоналу проходити регулярне навчання з цивільного захисту, охорони праці, надання до

лікарської медичної допомоги, педагогіки безпеки та психології поведінки в надзвичайних ситуаціях

створення надійних процедур індукції, які включають надання інформації про реалізацію методів в оцінці ймовірних

небезпек та мінімізації ризиків в закладі

забезпечення розуміння батьків і педагогів та визнання

обов'язків між ними в питаннях безпеки дитини

визначення конкретних потреб у навчанні з цивільного захисту, охороні праці, педагогіки безпеки та психології

поведінки в надзвичайних ситуаціях педагогів та обслуговуючого

персоналу; доступ персоналу до відповідної

підготовки

підтримка постійних контактів між педагогами та батьками з

структурами МНС, МВС, закладами охорони здоров’я

робота по профілактиці дитячого травматизму : гігієнічне навчання, виробітку навичок безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях; робота із створення безпечного місця

існування дітей