教育哲學 兒童繪本書面報告
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教育哲學 兒童繪本書面報告
第一組:甲蟲幻想家黃敏揚/洪雅文/吳宜臻
包芸樺/陳俐安/李容懿
吳佳紋/葉彥廷
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教學活動設計方案
• 詳見pdf檔。
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繪本分析
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一、選用此繪本的原因
1、特殊性
此繪本最特殊的部分在於有非常多面向可以去詮釋,就本組
的閱讀經驗來說,討論上至少有三種不一樣的觀點、抓到的
核心也迥然不同。
除了我們所要表現於教學時選用的『把握身邊所有』的觀點,
一開始注意到這本繪本的點是:願望對於人們來說,都是極
渴望去達成的,但往往會忽略的是,願望達成之後,我們會
真如想像中的快樂嗎?透過故事中的衝突,我們認為此繪本
的設計打破一般傳統模式,破除願望達成即為美好的傳統習
慣。
另外還有對於夢想實現後是否真的適合自己的發展、以及該
如何面對、接受因為夢想所帶來的一切......等諸多討論。
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一、選用此繪本的原因
2、教學上
如同上述的此繪本之多義性,希望不只由帶給學生觀念,也
由學生彼此發表看法,並激盪出更多不同的意見,其實生活中
我們每個人都想幻想家一樣,追夢的同時也必須面對他人的眼
光、以及面對夢想實現後的現實,希望藉由題目的討論和換位
思考的故事設計遊戲來達到此一目的。
也期許在這些討論中延展到許多課堂中無法解答的價值性問
題以及判斷,畢竟此繪本難以將教學主題只鎖定在某一面向,
或許受到學生年齡、先備經驗以及課堂時間的限制下無法將所
有命題論述清楚,但我們認為促進學生對於這些問題的不斷再
思考,亦是重要的歷程之一。
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二、繪本大綱
在樹葉的背後,有一隻甲蟲叫幻想家,他夢想著他能有
跟天上的星星一樣美的外殼,而不僅是一隻甲蟲,可是他的
朋友們都嘲笑他,說跟星星一樣美麗是他的妄想。他喜歡仰
躺在花上仰望天際,一天夜晚,有一顆紅色小毛球掉了下來。
那是一顆能讓人實現夢想的毛球,他答應幻想家能幫助
他完成夢想。
你確定嗎?我不建議你這麼做,告訴他方法之前.小毛球
警告他 但幻想家豪不猶豫的應允了,繞著榕樹順時針和逆
時針飛了幾圈後,他真的將滿天星斗都映在身上,但夜晚變
得漆黑只剩月光。
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二、繪本大綱
他本來想跟朋友們炫耀他達成自己的夢想,可是白天朋
友們看不見他;晚上他到他們身邊.朋友們也只看的見一片星
光;他在白天的池塘中的倒影.甚至看不見自己!!!!
他逐漸對這樣寂寞的生活感到無助和難過,他向月亮求
救,月亮難過的說:你帶走了我那麼多朋友….月亮最終告訴
他方法.幻想家也找到了螢火蟲幫忙,他在最後成功的變回他
自己,與他的朋友們重逢。
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三、角色分析和重要象徵
• 1.幻想家:可視為閱讀者本身的視
角、一個單純熱烈,充滿想像力
又有點脫離現實生活的理想者。
• 2.朋友們:象徵一般社會大眾或現
實的反應,直接實際卻也帶著某
種程度的關心和對於非傳統事物
的出現的懷疑和冷漠。
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三、角色分析和重要象徵
• 3.小毛球:能幫助人實現夢想甚至
一步登天的權威或者重要關係人,
決定了整個故事最主要的走向卻
無法對其長期的依賴。
• 4.星空外套:一個夢想或美好願景
的依託,美麗卻有著沒有被注意
到的缺陷。
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三、角色分析和重要象徵
• 5.樹:一個重要的場景、同是實現
願望的場域也是脫離其願望的場
域,有著一種儀式性或宿命性的
意味。
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四、問題設計及原因
• 1.假設你是幻想家,你會不會做
跟其他甲蟲不一樣的事?(例-肚子
朝上)
• 設計原因:
讓學生角色代換成自己,站在甲
蟲的立場和自己的立場可能會有不
同的看法,也許我們都覺得自己可
以做出不一樣的事,但實際站在幻
想家的角度時,你(學生)能和他一樣
嗎?
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四、問題設計及原因
• 2.如果你是小毛球,如果知道實現
夢想會讓他不快樂,還會幫他實
現夢想嗎?
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四、問題設計及原因
• 設計原因:
• 當我們足夠成為一個權威、一個能
幫助人成功的角色時,該怎麼做或
怎麼引導、才是對一個充滿夢想以
及熱情的人最好的呢?只有你能協
助時,選擇幫助/拒絕或更好的第三
種方式,是我們要思考的,也希望
藉此讓學生了解:有時他人阻止或
懷疑背後,可能是思考很多後的疑
慮,不只是單純的不信任或忽略。
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四、問題設計及原因
• 3.你是他(幻想家)的朋友,你會有
什麼想法?
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四、問題設計及原因
• 設計原因:
• 當我們足夠成為一個權威、一個能
幫助人成功的角色時,該怎麼做或
怎麼引導、才是對一個充滿夢想以
及熱情的人最好的呢?只有你能協
助時,選擇幫助/拒絕或更好的第三
種方式,是我們要思考的,也希望
藉此讓學生了解:有時他人阻止或
懷疑背後,可能是思考很多後的疑
慮,不只是單純的不信任或忽略。
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四、問題設計及原因
• 3.你是他(幻想家)的朋友,你會有
什麼想法?
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四、問題設計及原因
• 設計原因:
• 或許我們會在不知不覺中就傷害、
輕忽了對友人來說很重要的事物,
這個問題的設計,希望不只是讓學
生理解『不一樣的人事物』存在的
價值,還有反思回自己平常是否忽
略了很多重要的訊息及啟示、身為
一個朋友,有時候你的看法不一定
會改變他,卻有可能影響別人的一
生,不管這個影響是輕是重。
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四、問題設計及原因
• 4.如果你是幻想家,會選擇繼續保
持著星空的外套,還是變回去原
本的甲蟲樣貌?
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四、問題設計及原因
• 設計原因:
• 好不容易實現了幾乎不可能達成
的願望,跟失去了朋友們的陪伴,
在這種情況之下該如何做出選擇
的兩難。並不是希望去強迫做出
二擇一的思考,而是希望是對自
己的行為有責任感和勇於面對的
態度。
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四、問題設計及原因
• 5.如果你是幻想家,如果再改變
以前你就知道要是擁有了星空外
套,會讓朋友們看不到自己,你
還會選擇去擁有那件外套嗎?
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四、問題設計及原因
• 設計原因:
• 會讓自己不快樂的夢想,是一種很
矛盾的存在,這個問題的目的,是希
望讓人反思願望於己是怎麼樣的存在,
夢想不會有對錯,但無論實踐與否,
真正感受到快不快樂的是自己。夢想
很難以下定義,因為得失之間、實現
之間都各有情境,我們期待的是透過
這樣的思考,才能真正剖析出夢想的
核心價值為何,而不只是一種泛論的、
令人嚮往的概念。
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END
你找到你心中的幻想家了嗎