النفسيالقبول والرضا •

تقبل الطفل وعدم الشعور بالخجل منه•

الحب هو مفتاح لتفجير القدرات•

اإلعاقة ال تعني توقف عن النمو •

تزويد الطفل بالخبرة المناسبة•

ارشادات هامة ألولياء األمور

(رية عصا سح) تنمية القدرات عملية بطيئة •

األيمان بالقدرات وترك المعجزات•

اللحظة األولى التدخل المبكر •

األم هي افضل مدرب لطفلها داخل األسرة •

يةالذهنالفرق بين المرض العقلي واإلعاقة •

ارشادات هامة ألولياء األمور

النظر الى صالح الطفل وليس الشفقة•تحمل قدر من المسئولية وتوجيهه الى •

الصواب والخطأ بالتدعيمتعديل السلوك اول خطوات التعلم •عملية التعلم عملية تراكمية تحتاج الى•

التكرارة وقت التعلم يجب ان يحاط بجو من المتع•

ارشادات هامة ألولياء األمور

تخصيص وقت للطفل بصفة يومية •لى كل توزيع متابعة وتدريب وتعليم الطفل ع•

افراد األسرةى كتابة المالحظات والتساؤالت لعرضها عل•

المتخصصينمالموقف الطبيعي هو افضل موقف للتعل•بالمهامتعلم الطفل كيفية القيام •

ارشادات هامة ألولياء األمور

مهامارشاد الطفل بالكلمات اثناء قيامه بال•

تقليل المساعدة بالتدريج •

عدم اداء المهام بدال من الطفل •

تجنب وضع اهداف غير واضحه •

اإلصرار على بلوغ الكمال يؤدي الى •اإلحباط

ارشادات هامة ألولياء األمور

مالحظة كل عل ايجابي •

تماديه تدليل الطفل وحمايته يجعله اكثر اع•

فعل المهام امام الطفل افضل من األوامر•

المناخ األسري المليء بالحب•

امتدح نجاح طفلك•

ارشادات هامة ألولياء األمور

المالطفة الجسمانية والدعم•

الكالم بصوت عادي افضل من الكالم •الطفولي

استخدام اكثر من قناة حسية •

الثبات•

السياسة الموحدة•

ارشادات هامة ألولياء األمور

المعينات السمعية والبصرية واألجهزة•التعويضية

تجريب اساليب اخرى•

اللعب والخبرة المباشرة•

االحترام والتقدير•

تحمل المسؤولية •

ارشادات هامة ألولياء األمور

اختيار احتياجاته•

االعتماد على النفس •

اللعب وتكوين عالقات اجتماعية •

عدم المعاتبة على اتالف األلعاب•

القدراتمالحظة •

ارشادات هامة ألولياء األمور

الحقيقة عن وضع الطفل•

الندوات واكتساء القدرات•

متابعة المراكز •

ةمشاركة األسرة في المهرجانات الرياضي•

الهدوء مع الطفل•

ارشادات هامة ألولياء األمور

عدم ترك الطفل وحده•

عدم مقارنة الطفل بأطفال اخرين •

دمج األطفال•

لقاء ان ال يوقف الجلسات التدريبية من ت•

نفسه

ارشادات هامة ألولياء األمور

برنامجلوفقا يتعلمانالخاصةاالحتياجاتذوالطفليحتاج

،ضا يأبنفيذهويقومخصائيأبإعدادهيقوملقدراتهمناسب

تقضيحيثابنهاتعليمفياساسيا دورا لها(األسرة)واألم

صونالمتخصيستطيعذلكالىباإلضافة.معهطويلوقتا

حتىدراتهقلتنميةالمناسبةالبرامجووضعالطفلقدراتتقييم

ومنتجا فسهنعلىمعتمدا بيئتهمعمتوافقايعيشانيستطيع

ساعدةميستطيعونكماامكانياتهلهتؤهلهانيمكنقدرألكبر

الوسائلبأفضلالطفللتعليمالالزمةالمعونةبتقديماألسرة

قدرالطفلتطورعلىوتساعداألسرةجهدتوفرالتي

.طفلالألسرةاساسيا دورا هناكالحاالتكلوفيالمستطاع

ارشادات هامة ألولياء األمور

تتغلبيلكابنهابإعاقةمعرفتهابعدالوقتبعضالىتحتاجفاألسرةتقبلفيفتبدأبهاتمرالتيواالكتئابوالرفضالصدمةحالةعلىحوهنيفعلهانيستطيعومايجبفيمااإليجابيوالتفكيرطفلها

قدراتيةتنمعلىالعملفيالنجاحبدايةهوالنفسيوالرضاالقبول.1سوفلتياالمشكالتبطبيعةعلمهممعاألمرحقيقةيتقبلونحيثاألبن

عيوالسحلهاعلىالعملاجلمنانفسهمتحديالىيدفعهممماتواجههمذولهملطفبرعايتهماالهتماممعالعاديةحياتهمفيلالستمرارالواعي

كلذليكوناندوناألسوياءبأطفالهمواالهتمامالخاصةاالحتياجات.المعتادحياتهمواسلوباألسرةافرادعالقةعلىتأثير

ارشادات هامة ألولياء األمور

بالخجلرالشعوعدميتضمنلمصلحتهوالعملالطفلتقبل.2األسرةافرادباقيمعوجودهعلىالحرصويتضمنمنه

وخارجهالبيتداخل

هوالذهنيةاإلعاقةذيللطفلالناضجالصحيحالحبان.3.قدراتمنلديهمالتفجيرالحقيقيالمفتاح

عنتوقفتعنيالاإلعاقةاناألموراولياءيعلمانيجب.4فيضعفاوالطبيعيالنموعمانحرافهيوانماالنموموينالخاصةاالحتياجاتذوفالطفلالنمومظاهرمنمظهر.العادييناألطفالمنابطأولكنويتعلم

ارشادات هامة ألولياء األمور

فالاألطبينالقدراتفيفجوةالىتؤديالتيالمشكلةان.5عدمبسببتكونالعاديينواألطفالالخاصةاالحتياجاتذوياكثرهلالمناسبةبالخبرةالخاصةاالحتياجاتذوالطفلتزويدالتعلمعلىالطفلهذاقدرةعدممن

الاألطفقدراتتنميةعمليةاناألموراولياءيعلمانيجب.6جهدووقتالىوتحتاجبطيئةعمليةالخاصةاالحتياجاتذويافرادكلبينمشتركهعمليةوهياألسرةمنوصبركبير

ريقفوكلاألسرةافرادكلبينوايضاالبعضبعضهماالسرةطفلالاألخصائييلمسيمكنسحريةعصاهناكوليس)العمل(الحلهوالتدريبولكنقدراتهترتفعحتىبها

ارشادات هامة ألولياء األمور

لنستعجاالوعليناالمعجزاتوتركبالقدراتاأليمان.7.بخطوةيبدأميلاأللففطريقاألمور

دةالواللحظةمنذالمعلوماتباستيعابيبدأالطفلان.8المبكرالتعلمعنمسؤولينافضلهماوالوالداناألولى

.لطفليهما

والتدريبمللتعلقابليةاكثراسرتهداخليعيشالذيالطفل.9مدربافضلهيفاألمخارجهمايعيشالذيالطفلمن

.تهورعايتعليمهفيكبيردورلهمواألخوةواألبلطفلهما

ارشادات هامة ألولياء األمور

تنميةف،الذهنيةواإلعاقةالعقليالمرضبينفرقهناك.10ةالجراحيالعملياتاواألدويةطريقعنتكونالالقدراتاللجوءيتموالالتربويةالتدريبيةالبرامجطريقعنوانما

يفمثالجسميمرضلعالجاالالطبيالتدخلاولألدويةنهعنتكلموسوفعاديطفلكأيالرئةاوالعيناوالقلب

.بعدفيمامستقلةبصورة

طلقمنمنيبدأوانالبدذهنياالمعاقالطفلمعالتعامل.11ألفراطفا،الشفقةمنطلقمنوليسالطفلصالحالىالنظرمشاكليفيتسببقدعكسيفعلردلهماوالتدليلالحمايةفي

.اضافيةانفعالية

ارشادات هامة ألولياء األمور

منقدرتحملإمكانهففيالطفلاعاقةكانتمهما.12وابالصالىتوجيههفيجبقدراتهمعيتناسبالمسؤوليةعناالرضعدموابداءطيبلفعللكبالتدعيموذلكوالخطأ.اخطائه

لطفلاسلوكتعديلعمليةاناألموراولياءيعلمانيجب.13خطواتاولهو(مقبولةغيرسلوكياتلديهكانتاذا)

عمليةاليعوقالمقبولغيرالسلوكألنالتعليميةالبرامجالمادةلتقبعلىالطفليساعدالمقبولوالسلوكالتعليمية.اليهالمقدمةالتعليمية

ارشادات هامة ألولياء األمور

ةالخاصاالحتياجاتذوياألطفاللدىالتعلمعمليةان.14التيتللمعلوماالمستمرالتكرارالىتحتاجتراكميةعمليةعنتالتثبيالىتحتاجفهيينساهاالحتىالطفلتعلمهاالتكرارطريق

فلللطالتعلموقتيجعلوااناألموراولياءعلىيجب.15لىعيساعدذلكألنوالبهجةوالفرحالمتعةمنبجويحاطمةالمعلومنينفرونأنهمحيثوفهمهاالمعلوماتتثبيت

يكونونعندمالضغطنتيجةأوأوامربصورةلهمالمقدمة.الراحةإلىيحتاجونأومرضىأوجائعين

ارشادات هامة ألولياء األمور

عم)يوميةبصفةللطفلوقتتخصيصيجب.16كلفيمنوعةبرامجتقديملضمانجدولعملمراعاة

قدراتهعلىبناءلتعليمةوذلك(للطفلالمجاالت.التعليمفيهيتلقىالذيالمركزمعبالمتابعة

ليموتعوتدريبمتابعةتوزيعاألمورأولياءعلى.17احدوفردعلىتعتمدوالاألسرةأفرادكلعلىالطفل

فيقدمتالذيالمركزعلىالمسؤليةإلقاءيتمالحتىأو.فقطالتعليميةالخدماته

ارشادات هامة ألولياء األمور

الخاصةمالحظاتهمكتابةالمورأولياءعلىيجب.18

زل،المنفيلديهمموجودويكونبهخاصسجلفيبالطفل

لطفللالمناسبةاالقتراحاتأوالتساؤالتتسجيليجبكما

لالطفمعالتعاملفياألسرةتواجهمشاكلأيأوواألسرة

أجلمنواستشاراتهمالمتخصصينعلىلعرضهاوذلك

.بالمناسالوقتفيالحلولتقديمأوالناقصأواإلصالح

هوالطبيعيالموقفأناألمورأولياءيعرفأنيجب.19

.للتعلمموقفأفضل

ارشادات هامة ألولياء األمور

لمهامباالقياءكيفيةابنهاتعلمأناألمعلىيجب.20.منهالمطلوبة

.مهامبالقيامهأثناءبالكلماتالطفلإرشاديتمأن.21

تقليلمعالمهامأداءخاللالطفليدإرشاديتم.22.بالتدريجالمساعدة

ونيكعندماالطفلمنبدالالمهامبعملالقيامعدم.23.ذلكعلىقادرا

.خاطئةأوواضحةغيرأهدافوضعتجنب.24

ارشادات هامة ألولياء األمور

اعلىأوالكمالحدبلوغعلىاإلصرارتحاولال.25

يرغطفلكماويصبحاإلحباطإلىسيؤديذلكألندرجاته

.رويتطوينجحأنيستطيعوالمعنوياتهوتنهارسعيد

.يحرزهتقدمأوإيجابيعملكلمالحظةعلىركزا.26

لزومالعنزيادةوحمايتهالطفلتدليلفياإلفراطعدم.27

علىاعتماديةاكثرالطفليصبحأنإلىيؤديذلكألن

.اآلخرين

ارشادات هامة ألولياء األمور

شيئاعالوتفتنهضاانهوالمثللهلتضرباالسبلأفضل.28.األوامربدلمعهأوامامهما

ونمفييساعدذلكألنبالحبملئأسريامناخاوفر.29.الطفل

يحصحبشكليعملهاالتيوالعمالطفلكنجاحامتدح.30.صغيرةكانتولوحتى

يتالترب:مثلوالدعمالجسمانيةالمالطفةطفلكأعط.31ذويوخاصةالصغاراألطفاللكونالكتف،على

.دهاوحالثناءكلماتيستوعبونالقدالخاصةاالحتياجات

ارشادات هامة ألولياء األمور

نهإحيثعادي،وبصوتبوضوحطفلكمعتكلم.32طفوليمكالبطريقةالطفلإلىتتكلمأنالمفيدغيرمن

يفاقة‘لديهالذيالطفلعلىبالصراخأو،(بدائية).السمع

ممكناذلككانكلماطريقةمنأكثراستخدام.33يلمس،فدعهحوله،أشياءعنطفلكمعللتحدثواسالحجميعاستخدامأنحيثاألشياء،ويشمويتذوق،

.حسيةمشكالتلديهمالذيناألطفالمعخاصةمهم

ارشادات هامة ألولياء األمور

ذلكؤديياللكيتعملوماتقول،بماثابتبشكلالتزام.34.الخطأمنالصوابمعرفةفيالطفلإرباكإلى

يفموحدةسياسةعلىاألسرةأفرادوبقيةأنتالتزم.35.الطفلمعاملة

ريةوالبصالسمعيةالمعيناتاستخدمعليطفلكشجع.36فيةموحدسياسةعلىمحبببأسلوبالتعويضيةواألجهزة.الطفلمعاملة

ميتعللكيطفلكلمساعدةماطريقةتنجحالعندما.37يزالتعزأساليبباستخدامأخرىأساليبتجريبفحاول

.اإليجابي

ارشادات هامة ألولياء األمور

طريقعنمتنوعةخبراتتوفيرعلىأعمل.38.اإلمكانبقدرالمباشرةوالخبرةاللعب

ندووتقديرباحترامطفلكمعوتخاطبتعامل.39.استهزاء

حدودفيالمسئوليةتحملعلىطفلكعود.40.إمكانياته

لخاصةااحتياجاتهاختيارفيلطفلكالفرصةأتح.41.القرارواتخاذالنفسفيالثقةيعطيهمما

ارشادات هامة ألولياء األمور

حلفينفسهعلىاالعتمادعلىطفلكشجع.42

.عليهابالمحافظةتوجيههمعالمدرسيةواجباته

اعية طفلك على اللعب وتكوين عالقات اجتمشجع . 43

.مع أقرانه في العائلة أو الحي أو المدرسة

وم تعاتب طفلك على إتالف األلعاب التي تقال . 44

.بشرائها له ويمكنك توجيهيه بالمحافظة عليها

.قدرات ابنك وحاول تنميتهاالحظ . 45

ارشادات هامة ألولياء األمور

يشتهومعالطفلوضععنالحقيقيةاألخصائيينإعطاء.46.أسرتهمع

ينالمعاقرعايةبطرقالخاصةالعمليةالندواتحضور.47ايةرعمجالفيجديدكلعلىوالتعرفالخبراتالكتساب.األطفالهؤالء

تحقيقلوالمدارسالمراكزفيالتدريبيةالبرامجمتابعة.48.الطفلمعالنتائجأفضل

موحضورهاأللعابفيالمعاقللطفلاألسرةمشاركة.49.أبنائهمفيهايشتركالتيالرياضيةالمهرجانات

ارشادات هامة ألولياء األمور

اتاالحتياجذوطفلهممعبالهدوءيمتازوااناألهلعلى.50.الخاصة

جرالضأوبالملليشعريجعلهأووحدهالطفلتركعدم.51باءبأعوتكليفهإجهادهعدمأواالبنقدراتمنالتقليلأو

.قدراتهتفوقكبيرة

هرياظاكانواولوحتىآخرينبأطفالالطفلمقارنةعدم.52طفللبكالخاصةوالقدراتالبيئيةالظروفألنمتشابهينماذاسهبنفالطفلنقارنأنيجبولكنآلخرطفلمنتختلف.يكوناننتمنىوماأصبحوكيفكان

ارشادات هامة ألولياء األمور

أيوبدونوبسيطسهلبأسلوبالطفالدمجيجب.53

.تردد

وأالتدريبةالجلساتيوقفالأنالمروليعلى.54

قدراتأنلشعورهوذلكنفسهتلقاءمنالتعليميةالعملية

أنيهعلولكنالطبيعيالطفلقدراتمنتقتربطفله

وأنينمعحدعندتتوقفالالتعليميةالعمليةأنيعرف

.تدريبيةبرامجمنيناسبهاماعمريةمرحلةلكل

ارشادات هامة ألولياء األمور