تكنولوجيا المعلومات وتعليم المستقبل

Company Logo

2

الـــــــــــتـــــــــــــعــــــــــــــارف

.استاذ تكنولوجيا التعليم المساعد •

.مستشار عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر •

خبير تدريب معتمد لدى العديد من الهيئات •

.والمؤسسات التدريبية

.مستشار التلفزيون المصري للبرامج التعليمية •

.مستشار لوزارة الشباب والرياضة المصرية •

.مدير مشروعات المكتبة الرقمية بجامعة القناة •

.جامعة القناة سابقا FLDPعضو مجلس إدارة •

.مهتم بهندسة العقل الجمعي للمجتمع •

:يف هناية هذا العرض جيب أ ن يكون املتعمل قادرًا عىل أ ن

.الوسائط فائقة التداخلخصائص يذكر -1

.يُعدد أ نواع مؤمترات الفيديو -2

.يرشح الربامج املكونة لربانمج الإجامتعات عىل الإنرتنت -3

.ُُيدد عنارص تنفيذ التحاور املعلومايت -4

.يُعدد أ مهية الربيد الإلكرتوىن التعلميية -5

.بني مرشوعات احملااكة المكبيوترية اخملتلفةيُمزي -6

.يذكر أ نواع الواقع الافرتايض -7

.التداخلالوسائل فائقة -1

.الفيديومؤمترات -2

.الإجامتعات عىل الإنرتنت -3

.التحاور املعلومايت -4

.الإلكرتوىنالربيد -5

.للمعلوماتالمكبيوتر حمااكة -6

.الإفرتايضالواقع -7

-الهيرب ميداي -الوسائل فائقة التداخل

ومس تقبل الوصول للمعلومات

الفهرس السابق التاىل

ماهية الوسائل فائقة التداخل

ال فاكر تقدمي عن ليعرب “الهيربميداي” التداخل فائقة الوسائل مصطلح يس تخدم

والصور والرسومات املكتوبة النصوص من أ ي بني الرتابط طريق عن واملعلومات

الطالب فهيا ليتحمك تعلميية كخربات وعرضها الصوتية، واملؤثرات الفيديو ولقطات

.معها يتفاعل اليت العنارص بيهنا من وخيتار


للمعلوماتومس تقبل الوصول -الهيربميداي -الوسائل فائقة التداخل

LO1 LO2

LO3

LO4

LO5

LO6

LO7

LO8

املعطيات

معلومات

معرفة


خصائص الوسائل فائقة التداخل

ىف بيئة برجمية تعلميية

الفهرس السابق

التفاعلية احلرية الرتابط الشمولية النصوص


برامج تأ ليف

الربجميات

مكوانت الوسائل فائقة التداخل

التاىل

ال هجزة وال دوات

عنارص

املعلومات

الوسائل فائقة التداخل


-مكوانت الوسائل فائقة التداخل عنارص املعلومات: أ ولً

الرسومات

النص

املكتوب

املؤثرات

الصوتية

الصور

الهرس التاىل الفهرس السابق التاىل

-مكوانت الوسائل فائقة التداخل برامج تأ ليف الربجميات: اثنياً

يس تخدم يف أ هجزة

PCواملتوافقة معها IBMمكبيوتر

IBM ,PCيس تخدم مع أ هجزة

وكذكل أ هجزة ماكنتوش

ويس تخدم يف أ هجزة

ماكنتوش MAC.

Hyper Studio

Author ware Hyper card


-مكوانت الوسائل فائقة التداخل ال هجزة وال دوات: اثلثاً

نتاج الالزمة وال دوات ال هجزة من العديد توفري جيب :يىل ما بيهنا ومن التداخل فائقة الوسائل لإ

أ هجزة الفيديو

المكبيوتر

مبواصفاته

احلديثة

التجهزيات

الصوتية


أ ساليب تشجيع طالب لكية الرتبية عىل تصممي وتوظيف الوسائل فائقة التداخل

الطالب

الإدارة التعلميية

أ س تاذ املادة

.املناس بة وال دوات ال هجزة توفري1.

.التأ ليف برامج توفري2.

نتاج عىل التدريب3. .الإ

نتاج عىل التشجيع4. .امليداين التدريب أ ثناء الإ

.القاعات داخل الهيربميداي برامج توفري5.


اس تخدام الوسائل فائقة التداخل لتمنية تفكري الطالب املعلومايت

دراس ته عند به خاص تعلميي خمطط بناء عىل طالب لك مساعدة املعمل وعيل

.التداخل فائقة بوسائل تعلميي لربانمج

معلومات أ ولية عن عنارص املعلومات

اخملطط التعلميي تركزي شديد

معاجلة اجلوانب الناقصة دلى لك طالب

+

الفهرس الفهرس السابق التاىل

Video Conferencingمؤمترات الفيديو

وتبادل املعلومات


Video Conferencingتعريف مؤمترات الفيديو

ولك ال شخاص من عدد بني واملرىئ املسموع التصال تنفيذ عىل الفيديو مؤمترات تعمل

التحدث مع ال خرى، املعلومات وعنارص والواثئق امللفات تبادل يمت وفهيا ماكنه، ىف مهنم

.البعض لبعضهم مناقش هتم أ ثناء ال خرين ومشاهدة املبارش


Video Conferencingأ نواع مؤمترات الفيديو

Desktop

Office OF

Media Services

(OMS) Aethra Maima

أ نظمة مؤمترات

الفيديوDedicated

Nic Net


Video Conferencingش باكت مؤمترات الفيديو

تصال ATM ش بكة الفيديو مؤمترات ش باكت معظم تس تخدم ملا ISDN وخطوط لالإ

املعلومات وعنارص والصورة للصوت املبارش النقل ىف فائقة خصائص من به تمتتع

عادة والتسجيل ورسعة عالية بدقة رمقى تشكيل ىف وذكل الفيديو، وختزين التشغيل واإ

.ابلغة

ATM

ISDN

تصال اإ

مسموع

مرىئ


اكمريا فيديو Pm 4معاجل

ميكروفون

ISDNاكرت

Video Conferencingالفيديومتطلبات مؤمترات


Video Conferencingكيفية معل ش باكت مؤمترات الفيديو

وحدات اس تجابة

توقفوحدات

وحدات نقل عرب

Tcp-IP

وحدة النقاط

املتعددة NT Server


التجهزيات الالزمة لتشغيل مؤمترات الفيديو


التفاعلية

املهارات ال ولية الالزمة للتعامل مع مؤمترات الفيديو

الراحة الاهامتم

وضع الاكمريا بشلك مناسب

التحدث بصوت قوي

الكتابة ببطء مراجعة املطبوعات

وجود خشص مرسل وأ خر مس تقبل

مرسل

الهدوء

مس تقبل


تصممي وتنفيذ مؤمتر فيديو تعلميي

حيث من تعلميى فيديو مؤمتر وتنفيذ تصممي عىل املعمل ملساعدة تفصيىل خمطط وضع جيب

.مرحةل لك ىف مراعاهتا عليه جيب الىت الإرشادات و التوجهيات

حتديد ال فاكر والتوقعات

املواد التعلميية الهتيئة

تنفيذ مؤمتر الفيديو

التفاعل + +


تطبيقات مؤمترات الفيديو يف اجلامعات

California

Wisconsin

Notre Dame


.Notre Dame Univجتربة -تطبيقات مؤمترات الفيديو يف اجلامعات

أ س تاذ املادة

الطالب يتحدثون ابلرتتيب

التفاعل

عرض املادة التعلميية

تقدمي ال س ئةل والواثئق

التاىل الفهرس السابق التاىل

برانمج تس تخدم حيث اجلامعة، من موقع بلك ماكن 16 الفيديو مؤمترات وحدة توفر

Picture Tel Enterprise الفيديو مؤمترات ش باكت لإدارة.

.Californiaجتربة جامعة -تطبيقات مؤمترات الفيديو يف اجلامعات


Misview نظام وتس تخدم للطالب دراىس مقرر 30 عن يزيد ما اجلامعة تكل وتقدم

ىل نس بة مصممة أ ساس ية بقواعد وذكل الفيديو، ملؤمترات أ هنا كام الياابنية، التكنولوجيا اإ

حيث بعد، عن والهندىس البياىن الرمس همارات لتعمل الفيديو مبؤمترات خاصة بصفة هتمت

.التدريس هيئة أ عضاء مع التام التفاعل للطالب توفر

Wisconsinجتربة جامعة -تطبيقات مؤمترات الفيديو يف اجلامعات

همارات

مادة علمية تعمل املقرر ادلراىس تفاعل +

السابق الفهرس السابق التاىل

دور مؤمترات الفيديو ىف حتديث قاعات ادلراسة

:فهيا ويمت هبم اخلاصة المكبيوتر شاشة عىل صغرية كنوافذ زمالهئم أ و املعلمني الطالب يرى

تبادل الواثئق والصور

اس تضافة اخلرباء املتخصصني

تبادل اخلربات

خدمات مكتبية

مواصةل

التعلمي


دور مؤمترات الفيديو ىف حتديث أ ساليب عرض املادة التعلميية

أ س تاذ املادة املعلومات

دروس تعلميية

العرض

التعزيز

الطالب


دور مؤمترات الفيديو ىف تنفيذ املشاريع التعلميية

تبادل املعلومات املنافسة

تنفيذ مرشوعات

تعلميية

الإتصال ابملدارس

املشهورة

الإس تفادة من

منظمة مؤمتر الفيديو

الإتصال


جناح الإتصال ابخلرباء

الإتصال ابخلرباء واملتخصصني ىف اجملالت العلمية

التفاعل مناقشة

املتخصصني

تنظمي

املناقشات

أ س ئةل الطالب


فوائد مؤمترات الفيديو التعلميية

الفوائد

التاىل

التعلميية الإجامتعات عقد رسعة

تاكليفها اخنفاض

املعلومات لنقل الالزم الوقت توفري التدريس هيئة أ عضاء مفهوم تطوير

تقدمي أ ساليب تدريس جديدة

لعرض املعلومات

لوجه وهجاً الإتصال حساس ية ختفيض


الإجامتعات عىل الإنرتنت


الإجامتعات عىل الإنرتنت

صدارات صورة ىف Microsoft Net Meeting برانمج مايكروسوفت رشكة أ صدرت اإ

عرب البعض بعضهم يشاهدون حبيث واملسموع املرىئ ابلتصال للمس تخدمني يسمح وهو متتالية

.بيهنم امللفات ونقل الواثئق تبادل يف ومشاركة امليكروفون من والتحدث المكبيوتر شاشة


الربامج املكونة لربانمج الإجامتعات عىل الإنرتنت

برانمج املؤمتر برانمج مدير املؤمتر


برانمج مدير املؤمتر -الربامج املكونة لربانمج الإجامتعات عىل الإنرتنت

.الإجامتعات بربامج ربطها عىل ويعمل احمللية الإتصالت نظم من القادمة املاكملات يتلقى


ىل حتتاج خارجية ماكملة وجود عن يعرب املؤمتر مدير برانمج خالل من اتصال وجود .اتصال قناة اإ

برانمج املؤمتر -الربامج املكونة لربانمج الإجامتعات عىل الإنرتنت


متطلبات املشاركة ىف الإجامتعات عىل الإنرتنت

احملارضات برانمج ابس تخدام والبياانت والصورة الصوت واس تقبال ارسال من تمتكن لىك

:يىل ما واملس تخدم المكبيوتر جبهاز يتوفر أ ن جيب الإنرتنت عىل

+ +

السابق الفهرس السابق التاىل

ىل املس تخدمني بعض بدخول تسمح اإ

ىف للمشاركة الإنرتنت عىل الإجامتع

الإجامتع أ عضاء مع احمللية الربامج

ال عضاء مجيع يس تطيع وفهيا املشاركني

.واملعلومات البياانت نفس مراجعة

رسال للمس تخدم القناة هذه تسمح ابإ

مع والبياانت والصور الصوت واس تقبال

.ابلإجامتع ال خرين املشاركني

طرق املشاركة ىف الإجامتعات عىل الإنرتنت

املشاركة يف قناة مشاركة الربامج املشاركة يف قناة الفيديو


أ ساليب اس تخدام برانمج الإجامتعات عىل الإنرتنت


التحاور املعلومايت


التحاور املعلومايت يمت حيث البحث حمرك /معيل نظام ىف يمتثل (IRC)الإنرتنت عىل امجلاعى التحاور

البحث مبحرك املس تخدم لتوصيل البحث مبحرك يرتبط اذلى العميل نظام تشغيل

.املعلوماىت التحاور ش بكة وفروع


عنارص تنفيذ التحاور املعلومايت

مدير القناة برانمج تشغيل

قناة التحاور

Clientالعميل

ش باكت التحاور املعلومايت


Clientالعميل -عنارص تنفيذ التحاور املعلومايت

دارة هيمت حيث بك اخلاص المكبيوتر عىل يعمل برانمج هو يرسلها الىت املعلومات ابإ

.ويس تقبلها

Lo Lo


حمراكت البحث -عنارص تنفيذ التحاور املعلومايت

ىل املس تخدم يوصل العميل برانمج أ ن حيث العميل لنظام ال خر الطرف ىه حمرك اإ

.خدماهتا جبميع للش بكة يوصهل بدوره اذلى البحث


ش باكت التحاور املعلومايت -عنارص تنفيذ التحاور املعلومايت

وقد للش بكة نشاط دون عليه فرتة عليه متر أ حياانً الش بكة عىل املس تخدم يكون عندما

ىل يؤدى وهذا البحث حمراكت بني الإتصال ينقطع حيث عهنا، انفصال ُيدث وقف اإ

ىل الش بكة عىل املتصةل البحث حمراكت لك أ داء .الإتصال يعود أ ن اإ

انقطاع الإتصال


برانمج تشغيل قناة التحاور -عنارص تنفيذ التحاور املعلومايت

همام تنفيذ عىل لإجباره ابلربانمج بُعد عن التحاور قناة تشغيل برانمج ميتكل من يتحمك

.مس بقاً هل حمددة

برانمج تشغيل قناة

التحاور

همام حمددة

تنفيذ املهام احملددة عن

بُعد


مدير قناة التحاور -عنارص تنفيذ التحاور املعلومايت

@عالمة امسه أ مام يوضع حيث بسهوةل عليه التعرف وميكنك للقناة املشغل الشخص هو

.القناة بنفس ال خرين للمتحاورين تتاح ل الىت ال وامر من العديد ميتكل وهو

Admin

Read

Write


أ نواع برامج التحاور والتصال مبحرك البحث

IRC هو الربانمج ال كرث ش يوعًا للتحاور عرب الإنرتنت

Java س تطاعة أ ى خشص ل تتطلب برانمج منفصل لإس تخداهما ل نه ابإ

.Browserاس تخدامه من خالل متصفح الإنرتنت

ICQ ويعترب أ داة حتاور فورية يمت اس تخدهما ىف أ ى وقت وعندما يمت

حتميهل عىل المكبيوتر يقوم بفحص الش بكة ويعمل عىل تنبهيك

.عندما يدخل مس تخدمني عىل اخلط


وحتديث e-mailالربيد الإلكرتوىن

التدريس بقاعات ادلراسة


أ مهية الربيد الإلكرتوىن التعلميية

متديد الوقت

الإتصال

التحاور

جياد عالقات اجيابية بني املعلمني والطالب التفاعل اإ

التحاور بني الإدارة والطالب وأ ولياء ال مور

الإتصال بني الباحثني واللكيات

متديد الوقت اخملصص للمناقشات


ضعف همارات

الإس تخدام

1. املتسللني بعض دخول

السابق

املشالكت الىت تواجه توظيف الربيد الإلكرتوىن ىف التعلمي

تعطل البنية التحتية

للش بكة

الإحباط واملشالك

الإدارية


طريقة اس تخدام الربيد الإلكرتوىن ىف حتديث التدريس

.تشجيع الطالب عىل نظام املراسةل

.مساعدة الطالب ذو اخلربة لزمالهئم

.تقدمي الإرشادات الرسيعة للطالب

.تقدمي املساعدات النفس ية للطالب

.توس يع جلسات املساعدة اخلاصة للطالب

.وضع املالحظات ىف ماكن ابرز بقاعة ادلراسة


للمعلومات Simulationحمااكة المكبيوتر


منوذج مماثل

تعريف حمااكة المكبيوتر

مماثل كمنوذج تصمميها يمت حيث مس تخدمهيا مع والتفاعلية ابدليناميكية تتصف مكبيوتر برامج ىه

جوانب واكتشاف املشاركة خالل من الطالب ليدرسها التعلميية والتجارب املعلومات ل صل

.املعلومات

معلومات

جتارب تعلميية


التعرف عىل العالقات بني

عنارص املعلومات

توفري جو التشويق

.والإاثرة

ال مهية التعلميية للمحااكة ابلمكبيوتر

حل مشلكة البعد الزماىن

واملاكن

تيسري فهم املعلومات

.اجملردة


اس تخدامات احملااكة

ىف

قاعات ادلراسة

اس تخدامات احملااكة ابلمكبيوتر ىف قاعات ادلراسة

املعمل مكبيوتر طريق عن لها الطالب اس تخدام

اس تخدم لك طالب هجاز مكبيوتر خاص به

عرض برامج احملااكة للمتهيد ملعلومات سيمت عرضها

احمللية احملااكة برامج لعرض الش بكة اس تخدام

العاملية احملااكة برامج لعرض الش بكة اس تخدام


مرشوعات احملااكة المكبيوترية

James J. Kaputنرشته ىل هيدف املفاهمي تدريس اإ

طفال الرايضية من لل

احملااكة برانمج خالل

العامل ىف املادية للحراكت

.احلقيقى

Wyomingجبامعة ىل هيدف اس تخدام اإ

خالل من Java برانمج

خاص مكبيوتر معمل توفري

تنفيذ ىف الطالب ملساعدة

عن وذكل احملااكة برامج

الربجميات دراسة طريق

للمكبيوتر املادية واملكوانت

(Pample, N& Arnold, M) فادلى وأ خرون Sim Cale

ىل تدريب املعلمني هيدف اإ

عىل همارات المكبيوتر

ابس تخدام برامج حمااكة

مكبيوترية واس تخدام

المكبيوتر كوس يةل تعلميية

.ابلفصول ادلراس ية

Loed Stateجبامعة


برامج احملااكة المكبيوترية

برانمج برادس

للمحااكة

ابلمكبيوتر

التجهزيات

الصوتية


ابلمكبيوتر للمحااكة Brad’s برادس برانمج -المكبيوترية احملااكة برامج

.هبا للسري دراجة يركب خشص حبركة متثيلها يمت حيث اجلسم وحركة رسعة لتدريس يس تخدم


برانمج حمااكة معمل المكبيوتر -برامج احملااكة المكبيوترية

لتدريب منوذىج معمل تصممي يمت حيث الكمييائية املفاهمي الطالب يدرس خالهل ومن

.املدرسة ىف ابملعمل يدوايً تنفيذها قبل الكمييائية التجارب تنفيذ عىل الطالب


الواقع الإفرتايض ومعايشة الطالب

للمعلومات اخليالية


تعريف الواقع الإفرتاىض

حيث متناهية، بدقة العلمي واخليال املتقدمة املعلومات بمتثيل الافرتايض الواقع وهيمت

واملعلومات ال فاكر ظهور عىل ساعدت اليت املتنوعة الطرق لعرض اس تخدامه ميكن

.منه سابقه ختطيط دون يعرض ما مع املشاهد وتفاعل احلديثة

تفاعل املشاهد

حتديد ال فاكر والتوقعات

املواد التعلميية التفاعل + + الهتيئة

الفهرس السابق التاىل السابق

ال مهية التعلميية للواقع الافرتايض

التعلميي اخليال حتقيق ال بعاد ثالثية معلومات متثيل

التعلميية التجارب تنفيذ

جذابة صورة ىف التعلمي يقدم

.حقيقية أ كرث املعلومات جعل

التعلمي يف رغبة الطالب دلى يوجد

ال مهية التعلميية

للواقع الافرتايض


أ نواع الواقع الافرتايض

Window On World (WOW)

Immersive

Window On World (WOW)

الاحتجاب –الانغامس

ابلواقع الافرتايض

العامل عىل انفذة

الشخص ال خر

ابلواقع

الافرتايض Second – Person VR


Window On World (WOW)انفذة عىل العامل -أ نواع الواقع الافرتايض

مقعده عىل جالس وهو الافرتايض العامل يف املشاهد يشارك الافرتايض الواقع انفذة خالل

.احلقيقي العامل يف


Immersiveابلواقع الافرتايض -الاحتجاب–الانغامس -أ نواع الواقع الافرتايض

فيه للمشارك ويسمح ال بعاد، ثالثية افرتاضية وبيئة رأ س يه عرض بشاشة يعمل نظام وهو

ىل ابدلخول .الافرتايض الواقع بيئة اإ


Second – Person VR الشخص ال خر ابلواقع الافرتايض -أ نواع الواقع الافرتايض

.الطالب– ابلربانمج املشارك صورة للتقاط اكمريا واخملاطب الافرتايض الواقع مع توفري


نتاج ومشاهدة برامج الواقع الافرتايض التجهزيات والربامج الالزمة لإ

انتاج برامج الواقع

الافرتاىض

مشاهدة برامج

الواقع الافرتاىض


نتاج برامج الواقع الافرتايضجتهزيات وبرامج تصممي واإ

برامج

انتاج الواقع

الإفرتاىض

جتهزيات الواقع1.

الافرتاىض 2.

أ نظمة مكبيوتر

حديثة

بيئة الواقع

الافرتاىض


جتهزيات مشاهدة برامج الواقع الافرتايض


ميتشجان ىف الواقع الافرتاىضجامعة مرشوع

ىل هيدف اس تخدام عىل قادر جامعى جيل وتنشأ ة اجلامعى التعاوىن التعلمي عىل التأ كيد اإ

.التكنولوجية والتطبيقات املهارات بني امجلع خالل من اجملمتع حاجة لسد املعلومات تكنولوجيا

هماراتتطبيقات

تكنولوجيةسد حاجة

اجملمتع


تكنولوجيا المعلومات وتعليم المستقبل

Education