Почему ребенок плохо говорит?
TRANSCRIPT
Ребёнок учится говорить
Что даёт человеку речь?
Главная функция речи – это высказывание, сообщение и понимание, т.е. коммуникация.
От 0 до 1 года
2-3 месяца: гуление7-9 месяцев: лепет (произнесение одинаковых слогов9-11 месяцев: малыш начинает подражать звукам речи взрослых; 11-13 месяцев: появляются первые осмысленные слова из двух одинаковых слогов
С чего начинается речь?
Этапы развития речи
От 1 до 2
● Запас слов от 2-3 до 20-30
● Понимает простые просьбы, не сопровождающиеся жестом. Реагирует на своё имя.
● Произносит множество слов и словосочетаний. Хорошо развито звукоподражание. Знает 3-6 частей тела.
2 года 3 года
Этапы развития речи
Запас слов – 250В звукопроизноше-нии отсутствуют шипящие и сонорные звукиПонимает несложные сюжетные картинки
Понимает действия и предметы на картинках.Задаёт вопросы «что это?», «где?».В активном словаре насчитывается около 50 слов.
4 года 5 лет
Начинает подбирать рифмы к словам.
Пользуется уменьшительно-ласкательными суффиксами
Называет своё имя, пол, возраст
Разговаривает сам с собой, комментирует свои действия
Словарный запас достигает 2000 – 3000 слов.
Придумывание новых слов Непроизвольное
запоминание стихотворений Речь еще не до конца связная Определяет наличие
заданного звука в слове Подбирает слова-антонимы Допустимо отсутствие
сонорных звуков (Р, Л)
Этапы развития речи
Активно развивается речевое и языковое внимание, память, логическое мышление и другие предпосылки,
необходимые для дальнейшего развития ребёнка, его успешного обучения в школе
5-7 лет Произношение всех звуков правильное. Ребенок способен составить рассказ по картинке,
пересказать текст в нужной временной и логической последовательности
Умеет изменять громкость голоса, интонации В речи употребляются все предлоги Появляются деепричастия Образует прилагательные от существительных В речи использует сложные предложения, все
грамматические формы Полностью усваивается слоговая структура
слов
Причины нарушения речи
негативные факторы в период беременности и родов;
перинатальная энцефалопатия (ПЭП)
частые болезни, инфекции, травмы до 3 лет;
наследственные факторы; снижение слуха; анатомические особенности
челюстно-лицевого аппарата; «педагогическая запущенность» -
ребенок по разным причинам не получает достаточного внимания к себе
Развитие речи зависит от многих факторов:
Развитие органов чувств (слуха, зрения)
Зрелость коры головного мозга
Психофизическое здоровье Речевая среда
Ребёнка необходимо воспринимать как собеседника с момента его нахождения
в утробе матери
Очень важно как можно больше говорить с малышом, даже когда он ещё не научился Вам отвечать
• включенность речи в активную деятельность ребенка;• индивидуальная адресованность речи●большее значение – взгляд в глаза, заинтересованное внимание, ответная улыбка, эмоциональная выразительность
•Не «сюсакайте» и коверкайте слова при общении с крохой. Речь должна быть четкой, плавной и разборчивой.•«Не понимать» автономных слов и невнятных вокализаций ребёнка, побуждать его к правильному произношению и называнию нужных ему
Помните – он запоминает, что вы говорите и как вы говорите
Именно Вашей речью пополняется активный и пассивный запас, а в
дальнейшем и связная речь ребёнка
Речевое развитие
● труднее всего детям поддаются «р» и «л», а за ними уже следуют шипящие – «ш», «щ», «ж», «ч» и свистящие – «с», «з», «ц».
●Возрастной нормой считается то, когда малыш пропускает «неудобные» для него согласные буквы.
Советы логопеда
Ни в коем случае не слушайте советов типа: «У нашего тоже было так, а теперь сам разговорился».
Родители, помните: «застарелые» дефекты речи исправляются гораздо труднее!!!
Признаки нарушений речи
к 1 году ребенок не может произнести ни слова и не выполняет простейшие просьбы («дай», «покажи», «принеси»);
к 2 годам не показывает части тела, которые ему называют; не выполняет сложные просьбы («пойди в комнату и возьми там книгу») и не узнает близких на фотографиях;
в 3 года не может пересказать короткие стихи и сказки, не может определить, какой из предметов самый большой, не может сказать, как его имя и фамилия;
в 4 года не знает названия цветов, не может рассказать ни одного стихотворения;
Воспитываем собеседника
●Говорите выразительно, правильными развернутыми предложениями.
●Развивайте навыки самостоятельности, поисковой активности и исследовательской деятельности.
● Читайте книжки
●Исключите телевизор из жизни малыша
●Любая игра или игрушка влияют на развитие ребенка
●Психическое и физическое развитие ребенка неразрывно связаны друг с другом.
информация приведена только в ознакомительных целях
Если логопед дал заключение Дислалия Дизартрия Ринолалия Заикание Алалия Мутизм Детский аутизм Общее недоразвитие речи
(ОНР)
Желаем Вам многих счастливых часов общения с Вашими детьми!
Советы логопеда:
Формировать правильное речевое дыхание
Развивать правильное звукопроизношение
Развивать лексико-грамматический строй речи
Артикуляционная гимнастика
Развитие дыхания
Развитие слухового восприятия
Развитие фонематического слуха
Развитие мелкой моторики
Развитие мелкой моторики
СПАСИБО ЗА ПРОСМОТР